Pour les 5e : Les débuts de l’islam

Publié le 12 novembre 2013 par dans Niveau 5e

Discipline : Histoire

Leçon : « Les débuts de l’islam »

Dates du contrôle :

. 5e1 et 5e2 : jeudi 21 novembre 2013

. 5e4 : mercredi 20 novembre 2013

 

Fiche d’objectifs

5H1-Les débuts de l’islam (fiche d’objectifs)

Fiches de cours (TD)

5H1-TD1-La conquête et les premiers empires arabes (fiche de cours)

5H1-TD1 suite-La conquête et les premiers empires arabes (fiche de cours)

5H1-TD2-Les fondements de l’islam (fiche de cours)

5H1-TD3-Bagdad, capitale de l’empire musulman (fiche de cours)

5H1-HDA-La mosquée de Damas (fiche de cours)

Diaporamas

5H1-TD1-La conquête et les premiers empires arabes (diaporama)

5H1-TD2-Les fondements de l’islam (diaporama)

5H1-TD3-Bagdad capitale de l’empire musulman (diaporama)

5H1-HDA-La mosquée de Damas (diaporama)

 

Carte heuristique

5H1-La conquête de la Syrie-Palestine (carte heuristique)

5H1-Les grands textes de l’islam (carte heuristique)

 

Textes lus (un grand merci à Eric Phelippeau)

Pensez à mettre la playlist de ce blog sur « Pause » et à allumer vos hauts-parleurs avant d’écouter ces fichiers audios !

5H1-Les cinq piliers de l’islam (fichier audio)

5H1-Mahomet d’après la sîra (fichier audio)

5H1-Bagdad (fichier audio)

5H1-La mosquée de Damas (fichier audio)

5H1-Définitions (fichier audio)

 

Le récit de la conquête de la Syrie-Palestine par des élèves

La conquête de la Syrie-Palestine, par Pierre (fichier audio)

 

Exercice interactif

Les débuts de l’islam

2 commentaires pour “Pour les 5e : Les débuts de l’islam”

  1. sandralux dit :

    Bonjour Madame,

    Tout d’abord, bravo pour ce travail au niveau duquel on aimerait pouvoir se hisser. Il est aussi très intéressant de voir comment vous mettez en oeuvre des méthodes de pédagogie différenciée comme cet exemple fourni. Merci.
    Je suis débutante dans le métier et cherche encore mes marques. J’aurais aimé savoir comment vous organisiez une séquence de cours entre la mise en activité ; la reprise ; la prise en note de la trace écrite… Je cherche un rythme régulier à donner à mes cours car mes élèves (Zone prioritaire) en ont vraiment besoin pour maintenir leur concentration car les ruptures de rythmes (entre les différents temps de la séquence) sont autant de moment de « décrochage » de leur attention/concentration. Je suis en partie responsable de cette situation car je n’ai pas encore trouvé ce rythme et les élèves sont certainement encore dans le flou. Pourriez-vous me donner qques conseils en me disant comment s’organisent vos séquences ?
    Très cordialement.

  2. desmaremarie dit :

    Bonjour chère collègue,
    je vous remercie de votre très sympathique commentaire.
    Etant débordée en ce moment, je vous propose de discuter par téléphone. Je vous contacte à votre adresse personnelle.
    Bien cordialement.
    Marie

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