Progressions


Vous pouvez télécharger ci-dessous mes progressions, c’est-à-dire le calendrier des leçons d’histoire-géographie-éducation civique qui s’enchaînent sur l’année scolaire.

Comme tout calendrier, il ne peut tenir compte de certains aléas empêchant la tenue des cours  (maladie ou épidémie, sortie scolaire, animation scolaire, grève…).

PROGRESSION 6e-2011-2012

Liste des leçons et des TD-6e

PROGRESSION 5e-2011-2012

Liste des leçons et des TD-5e

5 commentaires pour “Progressions”

  1. matt dit :

    Bonjour, je dois certainement mal me débrouiller, mais je ne parviens pas à prendre connaissance de votre progression cinquième 2010/2011… Pourriez vous m’aider ? Merci d’avance

  2. Marie Desmares dit :

    Bonjour,
    Lewebpédagogique vient de résoudre le problème afin de rendre les liens actifs. Merci à Ludwik.

  3. Fred Orain dit :

    Personnellement j’ai préféré faire le chapitre sur l’Afrique dans la continuité de l’Islam. Mais les goûts et les couleurs ne se discutent pas ;)

  4. Yoann LE LAMER dit :

    Bonjour,
    J’ai trouvé la plupart des fiches des chapitres mais je n’ai pas trouvé les fiches suivantes :

    - Pas de résumé dans le chapitre  » Géographie politique du monde  » (G1)

    - Pas de chapitre  » La citoyenneté politique et sociale  » (EC3)

    - Pas de chapitre  » Les débats de la démocratie  » (EC4)

    - Pas de  » Préparation à l’ASSR  »

    A bientôt, merci

  5. Christine dit :

    Bonjour !
    Et félicitations pour ces progressions que tu as l’air de tenir ( je n’y arrive pas depuis des années) . Je suis très intéressée par ces cours en ligne qui m’ont permis de revoir des parties sur lesquelles je m’étendais sans doute sans utilité…Comme Fred, j’embraye sur l’Afrique après l’Islam mais sinon, j’adhère complètement aux choix de ces cours .
    Question technique : pour mes diaporamas, j’ai bien du mal à :- détourer mes images , -à introduire de l’interactivité . Quels logiciels utilises-tu ?
    Encore bravo pour ton travail et merci de tes réponses.
    Chris.

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