Sur le site http://mathenpoche.sesamath.net/index.php?page=100, vous trouverez de nombreux exercices pour vous entrainer.
En haut à droite de la page, cliquer sur le niveau correspondant, et choisir le thème sur lequel vous voulez vous entrainer.
Voici également un autre site, plus rigolo, sur lequel vous trouverez des jeux et des tours de magie mathématiques :
Correction des exercices 34 et 35 page 55. Puis des exercices 55 et 56 p56.
Attention : pour la rédaction d’un problème, vous devez expliquer les étapes et les calculs que vous faites. Les opérations posées sont écrites sur la droite de la feuille. Le plus important, ce sont les explications de votre démarche.
Cours : Ordre de grandeur.
Pour demain : ex 41 p 55, et ex 57, 58 et 59 page 56.
La rédaction de ces problèmes DOIT tenir compte des conseils ci-dessus et des corrections qui ont été faites en classe.
Bon courage. A demain.
Introduction à la notion de fonction. Voir la fiche : Introduction à la notion de fonction
Pour vous entrainer, vous pouvez faire des exercices sur le site Mathenpoche. Les exercices sont nombreux et très bien faits, car très progressifs.
L’adresse est la suivante :
http://mathenpoche.sesamath.net/index.php?page=100
En haut à droite de la page, choisir votre niveau (4me) et naviguer dans les menus pour trouver les exercices sur les thèmes que vous souhaitez travailler.
Soutien : je rappelle que la présence au soutien est OBLIGATOIRE dès l’instant où vous êtes sur la liste.
Petit exposé d’histoire des mathématiques. Comment et pourquoi Thalès (-500 av JC, environ) a découvert le théorème qui porte son nom. Pour mesurer la hauteur des pyramides d’Egypte.
Correction des deux exercices.
Le groupe de soutien de lundi matin est constitué et a du vous être communiqué.
La porte est toujours ouverte pour les volontaires.
Ce groupe viendra en soutien le lundi matin de 8h à 9h en semaine B, jusqu’au vacances de Pâques.
Correction de l’exercice donnés en cours portant sur l’addition.
Suite de la leçon : la SOUSTRACTION.
A faire pour demain :
Révisions de calcul.
J’espère que l’épreuve de ce matin s’est bien passée. J’en ai vu deux sortir au bout d’une heure. C’est plus que surprenant !
Le sujet de maths NE PEUT PAS être terminé en moins de deux heures. Je vous recommande donc de profiter des deux heures. Ne pas sortir avant.
Bon courage à tous pour demain.
Correction exercices 18 et 20.
Suite de la leçon : Agrandissement/réduction d’une figure.
Lorsqu’on multiplie les longueurs d’une figure F par un MEME nombre k SUPERIEUR à 1, on obtient une figure F’, appelée agrandissement de facteur k de la figure F.
Lorsqu’on multiplie les longueurs d’une figure F par un MEME nombre k COMPRIS ENTRE 0 et 1, on obtient une figure F’, appelée réduction de facteur k de la figure F.
Le nombre k s’appelle de facteur d’agrandissement (ou de réduction).
A faire pour demain :
Correction des exercices 45 et 46 page 198.
