Juego con los estudiantes de Sciences Po.

español, Sciences Po 18-22 mai 09 0 commentaire

El viernes por la tarde, encontramos a tres estudiantes de la escuela de Ciencias políticas. Se presentaron, luego un sorteo se efectuó, para hacer dos grupos de alumnos. Y pudimos comenzar el juego que habían previsto. Algunos habían sacado nombres de países, otros nombres de  partidos políticos. En lo que se refiere a mí, me ha tocado Dinamarca. Desempeñaba pues el papel de ministro de educaciòn. Una persona descendió con todos los ministros, para dejar a los miembros del parlamento entre ellos. Nuestro objectivo fue  discutir sobre diferentes temas. Cada uno propuso sus ideas y dijo su opinión. Era interesante y esto me permitió desempeñar un papel, adoré mucho, pude conocer ciertos países y el oficio de ministro. He comprendido que poner totalmente los Estados miembros de acuerdo para votar una ley  es muy difícil. Esta tarde fue simpática, y demasiado corta. Digo:  Gracias a los estudiantes y gracias a mi profesora de español  señora Jordan !

Karima, 3è2

Juego con los estudiantes de Sciences Po.

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Encontramos a 3 estudiantes pero no me acuerdo de  cómo se llamaban.  Nos separaron en grupos para desempeñar diferentes papeles y  yo formaba parte del consejo de ministro  en el que era el ministro húngaro. Y daba mi opinión a otros y era super como papel y proponíamos nuestras ideas. Y nos divertimos mucho juntos ! Me gustó  el juego de roles.

Jessica M.3è2

Le jeu de rôle avec les étudiants de Sciences Po.

Sciences Po 18-22 mai 09 0 commentaire

Vendredi 22 mai, en après midi, des étudiants de Science Politique nous ont rendu visite au collège. Ils étaient trois, dont une originaire de la Suède, pour nous parler de l’Europe, et plus précisément des lois européennes. Pour cela, nous avons fait un jeu de rôle, qui reconstituait un projet décisionnel.

Chacun a pioché un papier où était inscrit soit l’un des 27 pays de l’Union Européenne, soit l’un des partis politiques présents au parlement. De ce fait nous avons été divisés en deux: d’un côté les partis politiques, de l’autre les pays de l’Union Européenne.

De chaque côté, les élèves ont donc discuté de certains problèmes notamment la mobilité des jeunes, et les différents moyens pour que les jeunes soient informés au niveau de l’Europe. J’étais du côté du parlement, et je représentais les verts. Nous avons débattu sur ces idées, trouvé de nouvelles idées et surtout essayé d’être d’accord avec les autres partis. Chaque parti devait trouver des idées pour améliorer la proposition, et souvent les propositions des différents partis se rejoignaient.

Mais il fallait aussi que la commission de son côté accepte nos idées, ce qui n’était pas une mince affaires… Mais après de longs débats des deux côtés, nos deux assemblées ont réussi à se mettre d’accord.

Hugo 3è2

Bilan de la venue des étudiants de Sciences Po

Sciences Po 18-22 mai 09 0 commentaire

Vendredi 22 mai, des étudiants de Sciences Politiques sont venus au collège. Ils nous ont posé des questions pour savoir si on connaissait certaines informations que l’on avait appris en Education civique. Ils nous ont expliqué comment faire un débat pour qu’une loi soit acceptée. Nous en avons fait un afin de comprendre la méthode. Chaque élève a pioché un petit papier contenant le nom d’un pays ou d’un parti.
Nous avons formé un arc-de-cercle et nous sommes positionnés de l’extrême droite à l’extrême gauche. Nous avons, chacun des partis, donné des idées concernant l’information sur la politique aux jeunes. Nous avons ensuite écouté les idées des autres groupes et nous sommes mis d’accord sur cette proposition de loi.

Alexandra, 3è2

le jeu de rôle du 22 mai

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Durante la tarde del viernes 22 de mayo de 2009, hemos jugado la 3ème1 y 2, juego de roles. Estábamos separados en dos grupos: El Parlamento y el Gabinete. Yo estaba en el parlamento en el Grupo ALDE del Centro.
Durante un tiempo, cada grupo tuvo que buscar un acuerdo:
-Una propuesta de directiva sobre la información de los jóvenes: 
  
  -La Comisión propone:
 
 * agregar una página para los jóvenes en su sitio web información europa.eu.
 * Publicar anuncios en los principales periódicos nacionales.
 -Una propuesta de directiva relativa a la movilidad de los jóvenes: 
  
  -La Comisión propone: * crear  albergues juveniles en toda Europa.

 * Para aumentar la cantidad de becas de Erasmus y pasar de 160 € a 200 €. 
 * Para reducir el precio de  Eurorail  de 330 € por 15 días a 300 €.
Por lo tanto, hablar de estas propuestas de modificación, mejorar y proponer al Consejo de Ministros para llegar a un acuerdo definitivo sobre cada propuesta.
 
Encontré este juego de rol muy interesante y divertido a la vez porque todos tenemos nuestra idea de la propuesta de ley.

   Carretti Ludovic 3ème2

 

 

 

 

 

 

¿ Cómo se votan las directivas europeas ?

Sciences Po 18-22 mai 09 0 commentaire

Le vendredi 22 mai 2009, trois étudiants de l’école des Sciences Politiques  sont venus dans notre collège. Nous avons joué  à un jeu de rôle pour répondre à : « Comment les directives européennes sont-elles votées ?».

Un groupe d’élèves à joué le rôle du conseil des ministres, et un autre groupe celui du Parlement.

 

I.                    Le rôle du conseil :

Le conseil des ministres est composé de 27 états membres. Chacun des ministres doit représenter et défendre son pays. Les membres devront adopter une proposition commune pour ensuite la dire au Parlement. Les ministres devront êtres d’accord vis-à-vis du budget et de l’éducation.

Au collège nous étions environ 15 « ministres de différents états », et nous devions trouver une proposition de directive vis a vis de :

-         L’information à destination des jeunes

-         La mobilité des jeunes

-         La promotion des langues étrangères

-          

II.                 Le rôle du Parlement :

Le Parlement est composé des députés de la commission parlementaire «  Education, audiovisuel et culture ». Un rapporteur est désigné pour chaque parti. Ils peuvent discuter avec d’autres membres de leur parti  mais aussi avec les autres partis sur les amendements proposés. Ensuite le rapporteur désigné présente les propositions au Président du Conseil.

 

« Encontré este juego muy bien, pienso que nos motivò y nos implicò  más en la construcción europea. Gracias …»

Mélanie T. 3è2

Vendredi 22 mai .

Sciences Po 18-22 mai 09 0 commentaire

Le vendredi après-midi, nous avons rencontré 3 étudiants de l’école Sciences Po . Ils se sont présentés , puis un tirage au sort a eut lieu , pour déterminer 2 groupes, afin de pouvoir commencer le jeu qu’ils avaient prévu. Certains avaient pioché des noms de pays, d’autres des partis politiques. En ce qui me concerne, j’ai pioché l’Italie . Je jouais donc le rôle de Madame la ministre Italienne =) . Je suis descendue avec les autres ministres , pour laisser les membres du parlement entre eux. Notre but, a été de discuter sur différents sujets. Chacun a proposé ses idées et dit son avis . C‘était intéressant, ça a permis de se faire une idée du métier de ministre et de savoir, que de mettre tout les Etats membres d’accord pour voter une loi est très difficile . Cet après-midi fut sympathique , et bien trop courte . Merci aux étudiants et à Mme Jordan .

Marion Charbit . 3°2

Lundi 18 mai à Sciences Po.

Sciences Po 18-22 mai 09 0 commentaire

Le lundi 18 mai, le principal ( m. Le Coz), deux professeurs d’espagnol( Mme Juin et Mme Jordan) ainsi que 12 élèves volontaires sommes allés à Sciences Po où nous avons eu la chance d’assister à un débat où le ministre Xavier Darcos était présent. Le débat a duré approximativement 2h, cependant ce fut assez  amusant mais difficile à comprendre, puisque les thèmes généraux tournaient autour de la politique.

Le vendredi de la même semaine, 3 étudiants de Sciences Po ( ayant déjà pu faire le programme Erasmus), dont 2 français et une suédoise, sont venus dans notre collège. Ils nous ont permis de simuler le processus d’acheminement d’une loi. Ils nous ont divisé en 2 groupes: un groupe de ministres européens et un, de partis politiques. J’ai pu défendre les intérêts de la Roumanie, puisque j’étais le ministre de la Roumanie!

Kimberley, 3è1

Sortie à Sciences Po.

Sciences Po 18-22 mai 09 0 commentaire

Nous avons assisté à une conférence/débat dans des locaux rattachés à Science Po.

Les principaux intervenants étaient : Xavier Darcos, Ministre de l’éducation, Roland Freudenstein, Thierry Chopin, Nicolas Fouqué, Sara Piniz, Olivier Galland et Julie Coudry.

Il y avait aussi trois lycéens, des jeunes européens et quelques personnes de Science Po. Nous avons parlé des Elections Européennes qui se dérouleront le 7juin 2009 et des rapports entre l’Europe et les jeunes.

Trois d’entre nous, dont moi, avons eu la chance de prendre la parole pour raconter nos expériences vécues dans le cadre de notre projet Découverte de l’Europe cette année. J’ai offert un bilan de notre travail de l’année à monsieur le Ministre.

Je trouve que cette conférence/débat a été très intéressante car on avait différents points de vue sur un sujet commun, l’avenir de l’Europe.

Me gusta mucho  el proyecto ERASMUS y si fuera posible, le harìa.

Si pudiera, me gustarìa ir al Ministerio de la Educaciòn.

Alice Ludot, 3e1.

vendredi 22 Mai

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Friday, with the 3e1 we had the visit of three European students who explained to us what they were going to do in the afternoon. One student asked us to take a paper  . I had a country who was « Ireland ». We made a group with those who had a country.Then we went to another room. In this room we talked about laws and we voted.. It was a good day!    Ahmed

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