Mélomaniak : Les Chroniques lycéennes à Morteau

CHRONIQUES LYCÉENNES 2009-2010

L’idée phare de notre projet, dont les objectifs et les caractéristiques sont détaillés par la suite, est de continuer, autant que faire se peut et malgré l’adversité, à jeter un pont entre les deux mondes qui constituent notre Lycée Polyvalent de Morteau  : le lycée général et le lycée professionnel.

L’intérêt de travailler autour de la musique et des textes de chanson nous paraît chaque année aussi clairement : la motivation est beaucoup plus présente, d’autant qu’elle est doublée d’une situation de communication réelle : les élèves écrivent à partir d’un objet -le disque- et ne s’adressent plus à leur professeur, mais à de vrais lecteurs potentiels – ceux des Inrockuptibles en l’occurrence puisque les « meilleures » critiques peuvent y trouver leur place, bon an mal an, au moins deux élèves arrivent à être publiés malgré la compétition, plutôt rude.

Constatant que les programmes de lycée comme ceux de Lycée professionnel sont articulés autour de l’argumentation et du travail de l’écriture (réécriture) et de la création artistique, nous avons donc mené deux années durant un travail commun à nos deux classes, à savoir des 2°GT et des 1° année de CAP qui fut intense et riche : grâce aux Jeunesses Musicales de France nous avons pu notamment amener les élèves rencontrer et voir Renan Luce (un film réalisé par nos élèves sur cette rencontre a d’ailleurs été réalisé) en concert dans une salle de Besançon.  Nous avons donc renouvelé ce projet  avec quelques modifications et des ambitions supplémentaires :

Nous avons donc associé une classe de CAP 1° année bijouterie et une classe de Terminale L, dans un esprit de collaboration et d’échange de compétences (système de tutorat : aide à l’écriture, responsabilisation des Tales L, exploitation des qualités plastiques et créatives des CAP) ; car le lycée où nous exerçons est polyvalent et réunit en son sein des élèves de lycée général et professionnel qui ne se connaissent que trop peu et même parfois se méprisent. Pensant que la musique constitue en soi un support à la fois riche de sens et fédérateur, nous espérons ainsi que les élèves de LG et de LP se révèlent les uns aux autres et utilisent au mieux leurs compétences respectives, nous comptons bien ainsi développer à travers leurs travaux communs une communication effective et la reconnaissance de leurs qualités mutuelles. Nous espérons aussi que les élèves de terminale L verront leur filière ainsi mise en lumière et dynamisée.

Au delà de l’écriture commune des chroniques qui supposent des recherches et des échanges notamment oraux, nous avons d’ores et déjà sollicité l’intervention de Cyril Noël, dit « Kryl »,  ainsi que Maggy Bolle, tous deux « auteur-compositeur-interprète franc-comtois », sur une journée entière, pour intervenir en vue d’un apport culturel sur les musiques actuelles, d’approcher avec les élèves l’écriture et la création de chansons, et de deux concerts in situ. De plus, les Jeunesses Musicales de France ayant apprécié notre participation les trois dernières années nous offriront certainement à nouveau le plaisir d’assister à un nouveau concert-live. Que de bonheurs en perspective !

S. Deshayes et V. Ferrand, respectivement enseignant de Lettres Histoire et de Lettres Modernes au Lycée Polyvalent Edgar Faure de Morteau