Hör gut zu und sprich nach !
1Ausrufesaetze
2DerAlltag
Das Lied – Guten Morgen Sonnenschein
Guten Morgen Sonnenschein 1 – YouTube2
Hör gut zu und sprich nach !
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2DerAlltag
Das Lied – Guten Morgen Sonnenschein
Guten Morgen Sonnenschein 1 – YouTube2
Thema Schule
das Fach A1
Thema Musik
die Musik
Ich bin musikalisch.
Ich mag Musik.
Ich spiele gern Musik.
Ich höre gern Musik.
Ich tanze gern.
Ich singe gern, aber nicht gut.
Ich spiele Flöte.
Ich mag die Flöte.
Ich spiele gern Flöte.
Mein Lieblingsinstrument ist die Flöte.
Ich übe dreimal pro Woche.
Ich spiele Geige.
Ich mag die Geige.
Ich spiele gern Geige.
Mein Lieblingsinstrument ist die Geige.
Ich übe jeden Tag.
Ich spiele Gitarre.
Ich mag die Gitarre.
Ich spiele gern Gitarre.
Mein Lieblingsinstrument ist die Gitarre.
Ich übe täglich.
Ich spiele Klavier.
Ich mag das Klavier.
Ich spiele gern Klavier.
Mein Lieblingsinstrument ist das Klavier.
Ich spiele Saxophon.
Ich mag das Saxophon.
Ich spiele gern Saxophon.
Mein Lieblingsinstrument ist das Saxophon.
Ich spiele Schlagzeug.
Ich mag das Schlagzeug.
Ich spiele gern Schlagzeug.
Mein Lieblingsinstrument ist das Schlagzeug.
Thema Sport
der Sport
Ich bin sportlich.
Ich mag Sport.
Ich mache gern Sport.
Ich spiele Basketball.
Ich spiele gern Basketball.
Mein Lieblingssport ist Basketball.
Ich spiele gut.
Ich trainiere zweimal in der Woche.
Ich mag Golf.
Ich spiele gern Golf.
Mein Lieblingssport ist Golf.
Ich mag Tennis.
Ich spiele gern Tennis.
Mein Lieblingssport ist Tennis.
Ich mag Tischtennis.
Ich spiele gern Tischtennis.
Mein Lieblingssport ist Tischtennis.
Ich mag Volleyball.
Ich spiele gern Volleyball.
Mein Lieblingssport ist Volleyball.
Ich renne.
Ich renne gern.
Ich renne schnell.
Ich schwimme.
Ich schwimme gern.
Ich schwimme gut.
Ich reite.
Ich reite gern.
Ich turne.
Ich turne gern.
Ich fahre Ski.
Ich fahre gern Ski.
Thema Essen und Getränke
das Essen
essen (ich esse, du isst, er isst)
das Fleisch
Ich mag Fleisch.
Ich esse gern Fleisch.
Ich hasse Fleisch.
Ich mag kein Fleisch.
der Fisch
Ich mag Fisch.
Ich esse gern Fisch.
Ich hasse Fisch.
Ich mag keinen Fisch.
das Gemüse
Ich mag Gemüse.
Ich esse gern Gemüse.
Ich hasse Gemüse.
Ich mag kein Gemüse.
das Obst
Ich mag Obst.
Ich esse gern Obst.
Ich hasse Obst.
Ich mag kein Obst.
das Brot
Ich mag Brot.
Ich esse gern Brot.
Ich hasse Brot.
Ich mag kein Brot.
der Käse
Ich mag Käse.
Ich esse gern Käse.
Ich hasse Käse.
Ich mag keinen Käse.
Ich kann kochen.
Ich koche gern und gut.
die Butter
die Nudeln
Mein Lieblingsessen ist Nudeln mit Butter.
die Karotte (n)
die Pizza
der Reis
die Kartoffel (n)
der Salat
Mein Lieblingsessen ist Kartoffelsalat.
die Banane (n)
das Eis
der Joghurt
der Keks(e)
der Kuchen
die Marmelade
die Schokolade
Ich mag Schokolade.
Ich esse gern Schokolade.
das Getränk (e)
trinken (ich trinke, du trinkst, er trinkt)
Ich mag Wasser.
Ich trinke gern Wasser.
Ich trinke gern Mineralwasser.
Ich mag Apfelsaft aber mein Lieblingsgetränk ist Orangensaft.
Meine Lieblingsgetränke sind Orangensaft und Cola.
Ich mag Cola.
Ich trinke gern Cola.
Ich hasse Cola.
Ich mag keine Cola.
Ich trinke keinen Wein.
Ich trinke kein Bier.
Ich trinke Limonade.
Ich mag keine Milch.
Ich trinke keinen Tee und keinen Kaffee.
diskutieren
diskutieren
essen* (i)
essen
fahren* (ä)
fahren
gehen
gehen
haben
haben
heißen
heissen
hören
hoeren
kochen
kochen
können
koennen
mögen
moegen
reiten
reiten
rennen
rennen
schwimmen
schwimmen
sein
sein
singen
singen
spielen
spielen
tanzen
tanzen
tragen*
tragen
trainieren
trainieren
trinken
trinken
üben
ueben
wohnen
wohnen
zeichnen
zeichnen
Hör gut zu, sprich nach, und versuch, das Gedicht auswendig zu lernen !
Vier Jahreszeiten
Vier Jahreszeiten
Vier Jahreszeiten – langsam
Vier Jahreszeiten – Pausen
Niklas ist ein braver Mann
Niklas ist ein braver Mann
Niklas ist ein braver Mann – langsam
Niklas ist ein braver Mann – Pausen
Ach du lieber Nikolaus
Ach du lieber Nikolaus
Ach du lieber Nikolaus – langsam
Ach du lieber Nikolaus – Pausen
Ich wünsche mir…
Ich wünsche mir
Ich wünsche mir – langsam
Ich wünsche mir – Pausen
Indiquer une fréquence
indication de frequence
Exprimer un degré de certitude
expression degre de certitude
Indiquer une intensité
indication intensite
Simuler l’incompréhension pour gagner du temps
signalisation incomprehension
Montrer sa difficulté à répondre
expression de sa difficulte pour repondre
Employer des mots ou expressions en remplacement de “Ja”
mots et expressions en remplacement de oui
Employer des mots ou expressions en remplacement de “Nein”
mots et expressions en remplacement de non
Retourner la question
reaction par une nouvelle question
Höre nun die Zeugin und schreib, was sie sagt !
Phantombild Nr.1
Nr. 1
Phantombild Nr.1 – langsam
Nr. 1 langsam
Phantombild Nr.2
Nr. 2
Phantombild Nr.2 – langsam
Nr. 2 langsam
Krimis
die Person A1
die Person A1
das Aussehen A1
das Aussehen A1
das Haar A1
das Haar A1
das Haus A1
das Haus A1
das Gefängnis A1
das Gefängnis A1
das Standesamt A2
Krimis A2-das Standesamt
der Charakter A2
Krimis A2-der Charakter
das Phantombild A2
Krimis A2-das Phantombild
das Indiz / die Waffe A2
Krimis A2-das Indiz die Waffe
der Familienstand / der Charakter B1
Krimis B1-der Familienstand der Charakter
das Haar / die Besonderheit B1
Krimis B1-das Haar die Besonderheit
die Figur B1
Krimis B1-die Figur
der Täter B1
Krimis B1-der Taeter
Hör gut zu und zeichne das Phantombild mit Hilfe des folgenden Links :
http://flashface.ctapt.de/
Die Natur A1
die Landschaft A1
das Tier A1
das Essen A1
die Stadt A1
das Haus A1
die Energie A1
der Kontinent A1
der Transport A1
Die Umwelt A2
das Gewässer A2
dasTier A2
das Gemüse A2
die Frucht A2
das Baumaterial A2
Die Nachhaltigkeit B1
die Luft und das Gift B1
das Insekt B1
das Gemüse B1
das Verkehrsmittel B1
die Aufmerksamkeit B1