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Thème 1 : La Terre dans l’univers, la vie et l’évolution du vivant

1A- Le patrimoine génétique

Chap 1 : Reproduction conforme de la cellule et réplication de l’ADN

Mots-clés : définitions à savoir

Mitose ; 4 phases de mitose (P ; M ; A ; T) ; centromère ; chromatide ; fibres mitotiques ; plaque équatoriale ; cytodiérèse ; phragmoplaste ; interphase ; cycle cellulaire ; nucléofilaments ;

Différentes phases de l’interphase ;  yeux de replication  Duplication-replication ; système semi-conservatif ; reproduction conforme

 

 

 

 

 

 

Savoir et savoir-faire à connaître ou maîtriser

• TP : Savoir réaliser une préparation microscopique d’une zone méristématique pour repérer les différentes phases d’une mitose
• Savoir expliquer et schématiser les différentes phases de la mitose
• Comprendre la finalité de la mitose.
• Comprendre la nécessité d’une interphase, préalable à la mitose.
• Distinguer les différents niveaux d’organisation du matériel génétique : ADN et brins d’ADN ; collier de perles ; nucléofilaments ; chromatides des chromosomes.
• Interpréter graphiquement l’évolution du taux d’ADN durant un cycle cellulaire.
• Savoir interpréter des résultats expérimentaux mettant en évidence le mécanisme de la duplication de l’ADN
• Etre capable d’interpréter (schémas+ texte) le niveau moléculaire de la duplication
• Etre capable de réaliser une représentation synthétique d’un cycle cellulaire

 

 

Chap 2 : L’expression du patrimoine génétique

Mots-clés : définitions à savoir

 

Phénotype et ses 3 niveaux ;

classification des protides : Acides aminés ; polypeptides ; protéine. Liaison peptidique ; Niveaux de structure d’une protéine Séquence d’acides aminés

Savoir et savoir-faire à connaître ou maîtriser :

 

• Savoir différencier les différents niveaux de phénotypes
• Savoir réaliser et comprendre une électrophorèse

TP : Savoir utiliser Rasmol (visualisation des acides aminés et des protéines)

• Savoir écrire la formule moléculaire développée commune à tout acide aminé et la réalisation d’une liaison peptidique
• Comprendre les différents niveaux de structure d’une protéine et leur finalité

 

Mots-clés : définitions à savoir

 

Gène ; nucléotides ; chromatine ; mitochondrie ;  ribosome ; polysome ; autoradiographie

Biosynthèse protéique ; transcription ; ARN polymérase ; traduction ; ARNmessager ; code génétique ; Gène morcelé ; intron et exon ; épissage

 

 

 

 

 

 

 

Savoir et savoir-faire à connaître ou maîtriser

• Savoir interpréter une autoradiographie
• Déterminer la structure et les spécificités d’un ARNm.
• Connaître et savoir schématiser le mécanisme de la transcription
• Savoir lire un tableau de code génétique
• Connaître et savoir schématiser le mécanisme de la traduction
• Comprendre le mécanisme et cerner l’intérêt de l’épissage alternatif chez les eucaryotes.
• Etre capable de synthétiser la biosynthèse protéique

 

 

 

Chap 3 : Rôles de l’environnement et du génotype dans l’expression du phénotype

Et

Chap 4 : Variabilité génétique et mutations

Mots-clés : définitions à savoir

Mutation ; Génotype ; Mutations somatique et germinale ; agents mutagènes

Allèles ;  Polyallèlisme ; polymorphisme des gènes

substitution ; délétion ; insertion

 

 

 

 

 

Savoir et savoir-faire à connaître ou maîtriser

• TP : Savoir utiliser le logiciel Anagène pour repérer les différents types de mutations
• Comprendre les interactions entre l’environnement et l’expression du génotype.
• Comprendre l’action des agents mutagènes et les mécanismes réparateurs de l’ADN.
• Comprendre comment le polymorphisme des gènes peut-il être à l’origine de la biodiversité.