Ma pratique évolue et donc je me sens un peu à l’étroit dans ce blog… donc voici l’adresse de mon site qui reprend le flambeau : http://prof.hg.free.fr/
Puisque certains ont du mal à apprendre, voici quelques règles de base pour réviser et apprendre une leçon.
Voici une méthode possible pour apprendre une leçon :
D’abord, apprendre c’est quoi ?
Apprendre doit se faire au bon moment
1- choisir le moment de la journée qui nous convient le mieux
2- pas forcément les deux étapes au même moment
3- revoir plusieurs fois
Pour apprendre sa leçon :
• Apprendre par cœur les titres et sous-titres : ils sont utiles pour savoir organiser la synthèse
• Faire la liste des mots-clés de chaque leçon (pas trop !) et les apprendre par coeur : il faudra les réutiliser [les mots-clés sont les
mots importants qui résument bien la leçon]
• Inventer des questions sur la leçon et tenter d’y répondre de la manière la plus complète
• placer les dates sur un axe chronologique
• relire toutes les méthodes notées dans le cahier et vérifier que l’on sait faire
• replacer les lieux à connaître sur un fond de carte jusqu’à la connaître sans fautes
• Refaire aussi les exercices faits en classe
• Chercher des exercices dans le manuel et les faire
• Résumer la leçon en trois lignes
• Si la leçon est sous forme de texte, la transformer en schéma ou tableau
• Si la leçon est sous forme de schéma ou tableau, la transformer en texte
• Faire des phrases avec les mots-clés ou les mots nouveaux
• Résumer la leçon en utilisant la technique des questions
qui ? quand ? où ? quoi ? Comment ? Pourquoi ? quelles conséquences ?
• Avant de la relire une dernière fois, se poser ces deux questions : ” Qu’est-ce qu’on a fait comme exercice la dernière fois ? Qu’est-ce que j’ai donc appris à faire dans cette leçon ?”
• Vous pouvez aussi faire une fiche sur la leçon :
Titre de la leçon :
Plan de la leçon :
Mots-clés:
Dates importantes à connaître :
Personnages importants à connaître :
A connaître sur une carte :
Chiffres importants à retenir :
Mon résumé:
Nous avons commencé une nouvelle année avec un enjeu de taille qui demande travail et efforts réguliers : le brevet.
Je vous rappelle les dates des interros sur les repères
- 6ème : le 18 septembre
- 5ème le 2 octobre
- 4ème le 16 octobre
Et je vous fournis les fiches de repères : reperes_chronologiques_et_images et reperes_geographiques
Et je redonne aussi les fiches de méthodes en cartes mentales sur le paragraphe argumenté : 3-etapes-du-paragraphe-argumente
Voici une liste de sites qui proposent des exercices interactifs afin de réviser le brevet.
Le programme de troisième
Les repères historiques
Les repères géographiques
Malgré quelques soucis techniques nous avons également commencé la première leçon sur la Première Guerre mondiale. Voici la fiche 1 : 1gm-fiche-1
Nous avons entamé l’année par une leçon de géographie sur la France entre unité et diversité.
Voici la première fiche sur les particularités du territoire français : france-fiche-1
Pour les 6èmes 3 et 4, voici le cours du jour qui porte sur la maîtrise de la frise chronologique et des chiffres romains qui sert d’introduction à cette année scolaire.
Je salue mes nouveaux élèves et les anciens et leur souhaite une bonne rentrée.
Je m’occupe donc des 3ème 1 et 3, 4ème 1 et 3, 6ème 3 et 4 !
Bravo aux 3ème de cette année qui ont réussi à faire atteindre les 72 % de réussite au collège.
Et surtout un grand bravo car vous avez obtenu de bonnes notes en histoire-géo !
Bonnes vacances à tous et à toutes !
J’ai fait le tri des articles de ce blog. Vous trouverez mes nouveaux cours ici même l’année prochaine !
Vous avez passé les épreuves de 14h30 à 16h30 et en voici les sujets :
- en histoire : Sujet n°1 : L’Allemagne nazie : une politique d’expansion qui mène à la guerre
C’était un sujet assez classique, les questions étaient faciles et lors des cours je vous avais indiqué un certain nombre de pistes concernant ce sujet.
1- Quels sont les territoires annexés par l’Allemagne en 1938 pour constituer le « Grand Reich allemand » ?
En 1938, l’Allemagne a annexé l’Autriche (c’est l’Anschluss) et les Sudètes, région de Tchécoslovaquie, pour constituer le Grand Reich allemand.
Attention la Bohême-Moravie n’est occupée qu’en mars 1939.
2- Comment Hitler prépare-t-il l’Allemagne à la guerre sur le plan militaire ? (3 réponses attendues)
Hitler prépare l’Allemagne à la guerre en remilitarisant la Rhénanie, en développant l’armement et les réseaux de transport, et en signant un traité d’alliance avec l’Italie et un pacte de non-agression avec l’URSS.
3- Relevez trois articles du traité de Versailles non respectés par l’Allemagne nazie.
Les articles du traité de Versailles qui ne sont pas respectés par l’Allemagne nazie sont l’article 42 (par la remilitarisation de la Rhénanie), l’article 80 (par l’annexion de l’Autriche), l’article 87 (par l’invasion de la Pologne) et l’article 171 (par l’augmentation de ses dépenses d’armement).
Il ne fallait pas oublier de justifier le non respect de chaque article en réutilisant tous les documents !
Pour le paragraphe argumenté :Â
Humiliée par le “diktat” de Versailles, l’Allemagne nazie, dirigée par Hitler mène une politique d’expansion pour résoudre la crise économique ce qui conduit à la 2GM.
I. Le réarmement de l’Allemagne
II. La conquête de “l’espace vital”
- en géographie : Sujet n°2 : La puissance française dans le monde
Un sujet plus difficile car je ne l’ai pas traité de cette manière dans le cours, il fallait donc piocher dans différentes fiches de fin d’année mais à l’aide des documents il était assez simple à faire.
1- Relevez trois secteurs économiques qui font de la France une puissance mondiale.
La réussite de la France dans les secteurs de la haute technologie (ex : Aerospatiale), de l’agroalimentaire (ex : Danone) et du luxe (ex : Louis Vuitton) en fait une puissance mondiale.
Je n’en ai choisi que 3 ici : on pouvait rajouter les transports (Alstom) et la distribution -Carrefour). Il ne faillait pas oublier de bien classer les différents secteurs !
2- Citez deux éléments qui font de la France une puissance militaire et un élément qui montre son rayonnement culturel.
Dans le domaine militaire, la France a la deuxième capacité militaire à l’extérieur, son armée intervient régulièrement dans le cadre d’un mandat de l’ONU ou d’un accord bilatéral et sa flotte est présente dans les Océans atlantique et indien.
Le fait que dans de nombreux Etats dans le monde on parle le français est une preuve du rayonnement culturel de la France (c’est la francophonie).
3- Sur quel continent se manifestent à la fois cette puissance militaire et ce rayonnement culturel ? Justifiez votre réponse en citant un Etat précis.
Cette puissance militaire et ce rayonnement culturel se manifestent particulièrement en Afrique notamment en Côte d’Ivoire.
Pour le paragraphe argumenté :Â
La France est une puissance moyenne qui rayonne à travers le monde par sa puissance économique, culturelle et militaire.
I. Une puissance moyenne…
divers secteurs de puissance cf question 1
puissance touristique
II. … au rayonnement mondial
rayonnement culturel : francophonie, restauration…
rayonnement militaire
- en éducation civique : Les droits et les devoirs du citoyen
C’est le sujet que nous vous avions donné au brevet blanc donc si vous aviez révisé vos contrôles comme je vous l’avais dit c’était très simple. De plus certains documents ressemblaient à un autre contrôle que nous avions vu !
1- A quel moment de sa vie un citoyen peut-il se voir remettre le Livret du citoyen ? (1 point)
Un citoyen peut se voir remettre le Livret du citoyen à 18 ans lors de la remise de sa première carte électorale.
2- Relevez deux symboles républicains montrant que la cérémonie de remise du Livret du citoyen présente un caractère officiel. (1 point)
Par la présence du buste de Marianne et de l’écharpe tricolore évoquant le drapeau bleu, blanc, rouge, la cérémonie de remise du Livret du citoyen présente un caractère officiel.
3- Comment peut s’exprimer la souveraineté nationale d’après les articles 3 et 4 de la Constitution de 1958 ? (1 point)
La souveraineté nationale s’exprime par le droit de vote et d’éligibilité et par les partis politiques.
4- A quels devoirs de citoyen l’expression suivante « La République est sociale » se rapporte-t-elle ? (deux réponses attendues) (1 point)
L’expression « La République est sociale » se rapporte à la fraternité et au paiement des impôts.
Pour le paragraphe argumenté :Â
Les citoyens français ont beaucoup de droits et en échange doivent assurer des devoirs.
I. Des droits civiques et sociaux
II. Des devoirs
- les repères
1. A Pékin, le Musée de l’Histoire de la Chine présente des documents sur la naissance de la République populaire de Chine : 1949
2. A Amiens et à Rouen, un son et lumière retrace le temps des cathédrales : XIIIe siècle
3. Au château de Versailles, les touristes peuvent imaginer le règne personnel de Louis XIV : de 1661 à 1715
4. En Grèce, des millions de touristes photographient le Parthénon, symbole de l’apogée d’Athènes : Ve siècle avant J.-C.
5. En Turquie, on peut visiter la basilique Sainte-Sophie qui n’a pas été détruite lors de la chute de Constantinople : 1453
6. Au Japon, le Musée de la paix et du souvenir commémore le bombardement sur Hiroshima : 6 août 1945
Amerigo Vespucci : Italie
Le Thalassa : Pays-Bas
L’Iskra : Pologne
Le Mircéa : Bucarest
Le Tenacious : Londres
Le Sagress II : Lisbonne
Voilà c’est juste une idée de correction pour vous aider à évaluer votre copie.Â
Plus que les maths et vous êtes en vacances !!Â
Je vous souhaite à tous de bonnes vacances. N’hésitez pas à donner de vos nouvelles soit sur ce blog soit en utilisant l’adresse e-mail que je vous ai indiquée : m.noailles@aliceadsl.frÂ
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