Histoire sans paroles

Depuis le début du deuxième trimestre, nous travaillons davantage par compétences. Le but étant que tous les élèves parviennent à acquérir ces compétences par un travail de différenciation pédagogique. Suite au stage avec V. Guédé et A. Hirigoyen du collège expérimental du Grand Parc de Bordeaux, Clisthène, voici les grilles de compétences distribuées aux élèves pour qu’ils sachent ce qu’ils avaient à savoir-faire à chaque niveau au collège en Histoire-géographie.

fiche de suivi

Guide des compétences