Deux excellentes vidéos pour parler du 11 novembre

Bonsoir,

Avec mes élèves de CE2 nous allons parler du 11 novembre et de la première guerre mondiale dès la semaine de rentrée . Nous nous servirons entre autres de ces deux vidéos très bien faites et pas trop longues (moins de 20minutes)

Le but de la séance sera que les élèves puissent un peu mieux « s’imaginer » la Grande guerre et se donner un maximum d’images mentales.

Image de prévisualisation YouTube Image de prévisualisation YouTube

Voici les deux vidéos et je vous transmets les miniatures de celle-ci avec les liens et QR-code pour les coller dans les cahiers ou classeurs de vos élèves

11 novembre

 

 

 

 

 

 

Pour ce qui est des traces écrites et éventuels diaporamas dont vous auriez besoin vous trouverez tout ça ici: Dossier 11 novembre

Types de Phrase CE1 CE2 personnages ludiques

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Les Types de phrases.

En grammaire la semaine prochaine avec mes CE2 en ce moment nous allons accélérer un peu plus. Après avoir beaucoup travaillé sur la nature des mots (verbe, noms communs, noms propres, déterminants, pronoms personnels,et tout récemment adjectifs) nous allons nous atteler désormais à travailler sur les types de phrase.(déclaratives, interrogatives, impératives, exclamatives)

Je vais beaucoup me servir en manipulation physique et numérique (TBI) de mes personnages : Exclamo, Impéra, Interro,et Déclara

exclamoimperaInterro

 

declara

 

 

 

 

 

 

Ils vous permettront

  • de jouer avec vos élèves:
  • de susciter des déplacements avec des phrases sans ponctuation que vous écrirez au tableau où les enfants devront venir placer le bon personnage
  •  de classer les phrases en faisant 4 colonnes au tableau avec les 5 personnages et en demandant à des élèves d’écrire une phrase sur une bandelette de papier et de bien venir la placer au tableau.
  • de servir de point de départ pour de la production d’écrit en plaçant les personnages au tableau et en demandant à 5 élèves à la fois de venir écrire une phrase juste à côté de chaque personnage.

Pour télécharger les personnages A4 c’est là: Personnages types de phrase

Voici donc la leçon que nous allons étudier et la production d’écrit sur les phrases interrogatives que je donnerai dans la foulée en production écrite.Bientôt je vous rajouterai aussi les productions d’écrit sur les phrases exclamatives et impératives.

 

 

 

 

 

 

 

 

Vous trouverez sur cette leçon augmentée une vidéo ainsi que le lien vers un jeu inetractif en ligne. types de phrases

Pour réinvestir je me servirai aussi des mêmes petits personnages mais miniaturisés pour des séances de grammaire-collage (grosso modo vous écrivez 8 phrases au tableau, les enfants les recopient et doivent coller dans la marge le bon personnage)

Une feuille A4 pour 9 élèves.Minis personnages pour collage

 

 

 

 

 

Ici je vous confie également le visuel d’une ancienne leçon sur le même thème:

 

Leçon sur les types de phrase + exercices en PDF

La même mais avec la leçon à trous: Leçon à trous Type de phrase et exercices

Les deux fiches de production d’écrit sur les phrases interrogatives:

Écrire des phrases interrogatives PDF

 

 

 

L’ensemble de mes leçons de grammaire se trouve là: Mes leçons grammaire CE1

Chez mes cyber-collègues vous trouverez des merveilles:

Une TULIPE et un TOURNESOL de nature des mots pour jouer en Grammaire au tableau

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Bonjour à tous,

Il y a peu je publiais mes PACMANS de conjugaison qui ont rencontré un vif succès auprès de mes élèves ainsi qu’auprès de ceux qui les ont téléchargés.

pacman

Du coup je me suis dit qu’il me manquait des petits outils de manipulation de la sorte dans les autres matières et notamment la grammaire.

C’est chose faite avec ma TULIPE de nature des mots qui va permettre de jouer avec la nature des mots.

Le support principal est une tulipe (en fait une roue pour la tête de la tulipe avec une fente à évider) et deux roues (j’ai préféré faire deux roues pour que les personnages ne soient pas trop petits)

Bien évidemment je m’appuie sur la méthode RSEEG (réussir son entrée en grammaire) des éditions Retz qui est largement utilisée depuis quelques années dans les écoles.

Voici un aperçu de ma Tulipe:

Tulipe 1et un aperçu des deux roues:

roues pour tulipe

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici quelques exemples d’utilisation:

Écrire des phrases à trous au tableau et placer des tulipes d’enfant, d’autres enfants viennent faire une proposition écrite dans les trous

Écrire des phrases au tableau et souligner des mots. Puis le enfants viennent placer leurs tulipes dessous avec le bon personnage affiché.

En binôme, un enfant affiche un personnage sur sa tulipe et son camarade doit faire 3 propositions correctes sur son ardoise (validation par son voisin)

M.A.J: cette année, après qu’on m’en ai fait la remarque j’ai ajouté un Tournesol de nature des mots (pour les petits garçons ou petites filles qui n’aimeraient pas trop la Tulipe) Voic un aperçu de ce nouvel outil

Le principe reste le même. Les deux roues à superposer avec les différents personnages de la nature des mots et une zone à évider sur le tournesol et sur la première roue (afin de voir aussi les personnages de la deuxième roue)

Sur chaque morceau de roue vous retrouverez les personnages : nom commun, nom propre, déterminant, pronom personnel, adjectif, adverbe, verbe au présent, verbe au futur, verbe au passé, ponctuation et mon Van groupe nominal qui est à télécharger ici pour ceux qui ne le connaissaient pas.Bus-GN

 

 

 

 

Voilà il n’y a plus qu’à télécharger ma TULIPE des natures de mot

ou alors le Tulipe et Tournesol des natures de mot

(Dans ce deuxième doc j’ai aussi modifié la tulipe en y ajoutant un fond bleu ciel pour éviter que les enfants ne la décapite lors du découpage ou de l’utilisation répétée)

Plastifiez bien la tulipe et les deux roues et assemblez le tout avec une attache parisienne. Attention la roue avec une partie à évider vient au milieu.

Cette tulipe est utilisable en CE1, CE2 mais aussi pourquoi pas CM en ateliers ou remédiation. On peut l’utiliser en grand groupe classe si vous en imprimez 4 ou 5 que vous distribuez à des groupes d’élèves.

Pour avoir un petit aperçu en vidéo de ce que ça donne je vous renvoie à ce reportage où on voit mes élèves de l’an passé l’utiliser:

L’ ÉCHELLE DES POMPIERS CP CE1 CE2 droite graduée via le jeu

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Bonjour,

Cherchant un moyen ludique d’apprendre à mes élèves à placer des nombres sur une droite graduée j’ai eu l’idée de remplacer cette droite graduée par une échelle de pompiers( vous imprimez 3 fois l’échelle de la page 1 du PDF et vous les plastifiez pour obtenir l’échelle au format 90cm x 20cm)

Les autres pages comportent des pompiers qui ont chacun un nombre et les élèves passent un par un au tableau pour placer un pompier au bon endroit sur son échelle.

Variantes:

  • Vous pouvez aussi évider un des pompiers puis le photocopier et les distribuer à vos élèves pour qu’ils viennent le placer et y écrire un nombre qui convient.
  • Vous pouvez vous servir du pompier « interrogation » pour travailler à l’ardoise. Des enfants placent ainsi des pompiers de manière logique sur l’échelle puis vous placez le pompier interrogation sur l’échelle et les autres élèves notent la réponse sur leur ardoise.

Pour rendre le jeu plus pratique j’ai scotché des aimants au dos de l’échelle et au dos de chaque pompier avec des morceaux de bande aimantée

 

 

  • Vous pouvez aussi créer vos propres pompiers grâce à la planche vierge de pompiers 

 

 

 

 

  • Laissez vos élèves y jouer en autonomie au tableau (Ils adorent manipuler seuls tout ce qui se trouve sur LE tableau^^ et jouer au maître ou à la maîtresse)

La version CP/CE1 va jusque 100. échelle des pompiers CP CE1 jusque 100

La version CE2 comporte des nombres jusque 1000 (avec aussi une planche de pompiers vierges personnalisables)

échelle des pompiers CE2 jusque 1000

Voici concrètement ce que ça donne au tableau:

 

Voici un petit aperçu en images:

 

 

 

Ce jeu permet de travailler:

  • le repérage sur droite graduée
  • la connaissance de la file numérique
  • la notion de suite numérique (2 en 2, 5 en 5, 10 en 10 etc…)
  • le surcomptage
  • les encadrements

Numération:Décomposer des nombres CE1/CE2 (Leçon augmentée+exerices)

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Bonsoir,

Autre petit partage du soir.

Une leçon super bien passée aujourd’hui sur les trois manières de décomposer un nombre en numération avec mes CE2.

  • Utiliser l’écriture additive
  • Utiliser l’écriture mixte (avec les multiplications)
  • Passer par l’écriture représentative ou symbolique (avec plaques de cent, barres de dix et petits cubes des unités)

Le visuel de la leçon et ses exercices de structuration:

décomposer un nombredécomposer 2 Pour les exerices nous avons utilisé les trois formes de décomposition de manière séparée ainsi c’est passé comme une lettre à la poste^^

C’est une leçon augmentée avec une vidéo très claire et explicite dont vous trouverez le lien sur le document

Pour les télécharger c’est ici: décomposer des nombres CE2

Des chutes renversantes pour stimuler la production d’écrit CE1 CE2 et même CM

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Bonjour à tous,

Il y a peu je présentais sur ma page facebook le travail excellent d’un artiste photographe  Sandro Giordano qui met en scène des chutes hallucinantes. En les voyant j’ai tout de suite pensé à un support de langage oral pour MS GS mais aussi à un support de production d’écrit pour CP CE1 CE2 voir même CM

ob_17ab86_sandro-giordano-grainedephotographe-27ob_45fdde_sandro-giordano-grainedephotographe-12

Voici donc l’adaptation que j’ai faite de 2 de ces chutes renversantes. J’ai ajouté une petite valise de mots outils mais pour les plus grands les images peuvent être utilisées seules.

une chute renversante 1 et 2

Mes CE2 ont adoré. Nous avons commencé par :

  1. observer longuement chacune des images (car tout le monde n’avait pas la même) qui était vidéo projetée.
  2. Les élèves ont ensuite échangé en binôme sur leurs observations
  3. Puis il y eut un temps d’échange en groupe classe. Les élèves ont joué aux enquêteurs en cherchant les détails qui pouvaient expliquer le comment du pourquoi.
  4. J’ai relancé plusieurs fois les investigations en les stimulant via des questions:
  • D’où venait la personne?
  • Où allait-elle?
  • Y-a-t-il un objet ou une raison qui expliquerait clairement la chute?
  • La personne était-elle attaquée ou poursuivie?

5. Enfin ils ont produit leur premier jet puis se sont relus à l’aide des mains de relecture et; ils ont corrigé au stylo vert

6.Enfin j’ai corrigé moi même et ils ont recopié au propre leur production avant pour ceux qui le souhaitaient de lire leurs productions devant leurs camarades. (Rires garantis)

Pour télécharger mes deux fiches c’est par ici: Une chute renversante 1 et 2

ob_5f3f4a_sandro-giordano-grainedephotographe-3Sur cette image ils ont notamment vu la carafe de vin au pied du cageot ou encore le batteur dans la main droite du fermier.

Détails que je n’avais personnellement pas vu du tout!!

Si vous souhaitez découvrir l’ensemble des photos de cette exposition de Sandro Giordano cliquez sur le lien

4 Affiches pour BIEN LIRE CP CE1 CE2

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Bonsoir à tous,

En ce début d’année où je prends du plaisir avec mes élèves je vous propose déjà une petite ressource créée aujourd’hui même pour aider mes élèves à mieux lire.

En effet mes CE2 ont un bon niveau de lecture (décodage rapide, fluidité, fluence) mais parfois ils bloquent encore un peu notamment sur le ton, le respect de la ponctuation, les phrases plus longues (notamment par manque d’anticipation et d’observation).

Voici un aperçu de cet outil didactique que je mettrai au tableau à chaque séance de lecture:

affiche 1 affiche 2 affiche 3 affiche 4J’ai réutilisé mes personnages rigolos des types de phrase que je compte revoir cette année.

Pour télécharger ces 4 affiches c’est ici: affiches POUR BIEN LIRE cycle 2

Ces affiches sont utilisables du CP au CE2 sans souci.

Vous pouvez me retrouver aussi sur facebook pour d’autres partages de collègues et des trouvailles de la toile: https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu/

Nouveau jeu: HEXAGOMINOS MULTIPLICATIFS

Bonjour à tous,

J’espère que vous avez tous profité du week-end de Pâques.

Pour ma part après les réjouissances en famille ça m’a donné l’occasion de concocter un petit jeu que j’avais en tête depuis quelques semaines:

Les HEXAGOMINOS multiplicatifs.

Ce jeu se joue comme le principe des triominos

But du jeu: il faut parvenir à se débarrasser le premier de ses hexagominos.

On doit placer un hexagomino chacun son tour en l’accolant à un autre (avec un coté qui puisse correspondre à la multiplication ou son produit)

Voici le visuel:

hexagominos

Il s’agit d’un jeu qui peut être joué

  • en autonomie (avec référentiel de tables à coté de soi)
  • en atelier dirigé avec un adulte
  • en APC ou temps de jeu en classe
  • à la maison pour revoir les tables de multiplication par le jeu

Il permet bien évidemment de retravailler la connaissance des tables 1,2,3,4,5 et 10 (le programme de CE1.

Il vous suffit de les imprimer, les découper et plastifier.

Avec un jeu d’hexagominos vous pouvez jouer jusque 6 élèves mais rien ne vous empêche de l’imprimer plusieurs fois 😉

Chaque table est codée selon une couleur (bleu pour la table de 1, rose pour la table de 2 etc..)

Au total il y a 43 hexagominos comprenant 6 jokers (que l’on place comme l’on veut pour éviter les situations de blocage) hexago 2

Voilà pour le télécharger c’est ici: HEXAGOMINOS MULTIPLICATIFS

Bon jeu à tous!

 

Pour ceux qui voudraient ne rien rater de l’actualité du blog ainsi que mes trouvailles du net (que je n’ai pas le temps de publier ici je vous conseille de vous abonner à ma page facebook:

https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu

facebookN’hésitez pas non plus à la partager et à la faire connaître à vos amis et connaissances intéressés par le jeu et des ressources concernant l’école et la pédagogie.

Mes PACMANS de Conjugaison: jouer en conjuguant du CE1 au CM2!

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Bonsoir,

Ce soir je partage avec vous une petite création de ce mercredi passé: Mes PACMANS de conjugaison.

Il s’agit d’un outil pouvant être utilisé :

  • individuellement par chaque élève
  • en venant au tableau
  • à l’oral
  • par l’enseignant en manipulation sur le tableau.

L’idée est toute bête sur chaque PACMAN il y a un cache (roue de devant et tête du PACMAN avec bouche évidée) et une roue arrière divisée en 6 parts avec les terminaisons.

Aujourd’hui j’ai fabriqué et utilisé celui sur l’imparfait et ce fut un large succès mes élèves adorent. Du coup on a imprimé, plastifié et découpé 30 PACMANS!!!

Voici un aperçu au tableau:

20150416_16580820150416_165919Le tout s’assemble le plus simplement du monde avec une attache parisienne.

Voici un aperçu (ici celui du futur) de l’un des 3 PACMANS, un pour le présent, un pour le futur et un pour l’imparfait:

pacman 1termin 3

Pour Télécharger  c’est ici: 3 PACMANS de conjugaison

Voilà bon amusement, bon jeu et bonne fabrication à tous.

Parce que chaque matière et chaque notion peut être un jeu!

imprimante-heureuse-de-bande-dessinée-47782639

Suite à pas mal de demandes dans ce sens: voici les versions en NOIR et BLANC pour économiser vos cartouches d’encre 😉 PACMAN de conjugaison Noir et Blanc

 

pacman NB

Leçon augmentée sur le Passé composé CE1 CE2 Vidéos, exercices, jeux

Bonjour à tous,

Nous voilà repartis sur le passé composé avec mes élèves de CE2 en conjugaison.

Notion pas évidente du tout du fait du choix de l’auxiliaire, des accords de participes passés et de la règle d’accord avec avoir+un COD

passé cpassé c 2

 

Du coup on démarre ça en douceur avec une chouette vidéo

Image de prévisualisation YouTube

Vous trouverez aussi une leçon, des liens vers deux exercices interactifs très sympas. Nous y avons joué en classe sur notre VPI et les élèves pourront réviser en jouant à la maison en scannant les QR codes

L’un sur la plateforme www.jeuxpedago.com et l’autre sur logicieléduacatif

Les exercices écrits de la page 2 vous permettront de différencier pour ceux qui maîtrisent bien.

Vous pourrez poursuivre avec des entrainement à l’ardoise ou avec des étiquettes au tableau mais aussi des exercices écrits où il faut juste choisir le bon auxiliaire.

Pour télécharger cette leçon augmentée et les liens vidéos et ludiques c’est là:

Leçon augmentée Passé composé CE2