Un article sur mes jeux dans le 20MINUTES lille d’aujourd’hui

Un grand merci à tous ceux qui m’ont laissé des messages d’encouragement et de félicitations sur la page Fb du blog ou par mail. Un immense merci à ma femme Cécile qui fait preuve de beaucoup de patience et d’encouragement à l’égard du temps que je passe sur la création de mes jeux…

Comme vous vous en doutez je suis très heureux de la publication d’aujourd’hui dans 20minutes:

20 minutesPour ceux qui voudrait le lire voici le lien: Article du 30 octobre 20 minutes

Une indemnité de 400 euro pour les enseignants du primaire

En voilà une bonne nouvelle!

Un décret publié au journal officiel le 31 août 2013 crée une indemnité de suivi, d’accompagnement et de concertation (Isaec) d’un montant de 400 euros pour les enseignants du premier degré à compter du 1er septembre 2013

Le décret indique que cette indemnité vise à tenir compte de l’évaluation pédagogique des élèves et des temps de travail en équipe, notamment pour la mise en place de la nouvelle organisation des rythmes scolaires et les projets éducatifs territoriaux, ainsi que du temps consacré au dialogue avec les familles des élèves.

Elle est destinée aux enseignants du premier degré exerçant dans les écoles maternelles et élémentaires. (de l’enseignement public et de l’enseignement privé sous contrat).

Pour en savoir plus cliquez là: création d’une indemnité de suivi

Les incontournables de la classe en cas d’inspection

Je poursuis dans le partage de documents utiles pour votre préparation de classe. Pour ceux qui seraient « inspectables cette année » c’est un moyen en plus du nouveau référentiel de compétences du professeur des écoles paru au B.O n°30 du 25 juillet 2013. Voici un petit mémo qui tient en une feuille A4 du minimum observable et devant être observé dans une classe. Il s’agit d’un travail de groupe réalisé entre 25 maîtres tuteurs en octobre 2011. Concrètement il s’agit des incontournables pour la préparation, la gestion et la tenue d’une classe et que l’on doit pouvoir observer de manière efficiente lors d’une visite à un professeur stagiaire mais que l’inspecteur de l’éducation nationale doit également pouvoir observer lors d’une visite à un maître titulaire. Voilà si ça peut vous servir et vous aider à relativiser.

 

 

 

 

 

 

 

 

Les incontournables d’une classe

Le nouveau REFERENTIEL de COMPETENCES du professeur des écoles est arrivé

Bonjour à tous,

Voilà une info qui pourrait intéresser tous les professeurs des écoles, les stagiaires, les formateurs et ceux qui sont susceptibles d’être inspectés comme moi cette année: le nouveau référentiel de compétences du professeur des écoles est paru au B.O n°30 de ce 25 juillet. Il est à savoir qu’il est la base de l’évaluation par les I.E.N des enseignants titulaires ou par les maîtres tuteurs pour les professeurs stagiaires. Il n’ y a plus 10 mais 14 compétences observées. Il vous permettra en autre de faire votre analyse de pratique et d’observer si vous faîtes tout dans les clous!! lol

Il est à découvrir et imprimer là: http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=73066

MAJ: NOTICE Frais réels IMPÔTS 2013 pour les enseignants

Bonjour,
Et oui la date fatidique approche et nous sommes tous à la recherche de déductions pour nous éviter de nous faire massacrer par l’administration fiscale. J’ai conçu ce document à l’aide d’un ami comptable dont la maman est inspectrice des impôts. Nous l’avons appelée pour vérifier ces dispositions par rapport au métier d’enseignant. Elle a validé!
Attention comme je l’écris dans le document il vous faut conserver tous vos justificatifs et que ceux-ci soient nominatifs (pas au nom de l’école) et il faut vérifier vos propositions de déductions à votre centre des impôts car les textes fiscaux peuvent être interprétés différemment selon les départements.Garder une trace écrite(par mail ou lettre) de la validation de votre centre des impôts.Le texte de référence est là:

http://doc.impots.gouv.fr/aida/Apw.fcgi?FILE=Index.html

Bonne lecture et bonnes déductions. Mon doc perso est là:

NOTICE IMPÔTS 2012 pour vos FRAIS RÉELS

Dyslexie: une formation gratuite de 20-25H pour tout savoir

Comme je l’ai déjà dit dans un ancien post je reçois grâce à une collègue une liste de diffusion d’infos et sites très utiles.

Aujourd’hui c’est un site extraordinaire sur la Dyslexie et je pèse mes mots.

Ce site propose une formation en ligne d’une durée de 20 heures à25 heures pour les enseignants
Cette formation en ligne, présentée lors du Forum Mondial sur la Dyslexie au siège de l’UNESCO à Paris en 2010, est destinée  aux enseignants.

Elle a été élaborée par des experts dans les domaines de la lecture et de ses troubles.

La formation fournit à tous les enseignants des outils concrets qui permettent:

  • d’élargir leurs connaissances
  • d’adapter  leurs enseignements aux besoins des élèves
  • d’augmenter le taux d’apprentissage et de maîtrise du langage écrit
  • de réduire les moqueries et brimades ainsi que le décrochage scolaire.

http://www.dyslexia-international.org/fr/lecturehall/FR-ONL-course-detail/name/Notions-de-base-pour-enseignants

TENIR sa CLASSE (apprentissages, régulation, cadre réglementaire,cahiers,communication)

Voici une mine d’or que je recommande à tous les débutants. Je vais d’ailleurs l’envoyer de ce pas à ma jeune professeur stagiaire. Il s’agit d’un document du SCEREN CNDP/CRDP de 53 pages qui vous explique le métier de A à Z. (bon dans les grandes lignes il s’entend) Voici le sommaire pour vous mettre en appétit:

Tenir sa classe SCEREN d’après les IO et les B.O

Pour une Différenciation efficace en classe

Voilà un document très bien fait qui devrait trouver une bonne place  dans votre cahier journal en annexes. C’est un tableau qui regroupe toutes les façons, modalités, postures et supports qui permettent de mettre en place dans sa classe une réelle différenciation.ça ressemble à ça c’est clair et concis bref Parfait merci à la D.D.E.C pour ce doc.

Voici le doc en PDF: Sur_quoi_peut_porter_la_differenciation

D’autres docs sur ce site: Site pédagogique 1er degré de la DDEC : http://primaire.pedagogie.ddec35.org

Pourquoi il faut laisser nos élèves buller pendant les vacances- P. Meirieu

Je vous renvois vers cet excellente interview du nouvel observateur que je ne manquerai pas de ressortir à chaque vacances scolaires quand mes parents d’élèves viendront me demander vers quel cahier de vacances se diriger ou acheter? Cette interview reflète ce que nous pensons tous mais c’est toujours tellement bien dit avec Philippe Meirieu que je vous conseille sa lecture. Il s’intéresse notamment à la notion de « tâche signifiante » ou « tâche complexe » plus qu’à des exercices de cahiers de vacances dont on ne « dépasse pas la quatrième page » et qui ne sont qu' »une opération commerciale »

C’est à lire là:http://tempsreel.nouvelobs.com/education/20120710.OBS6631/buller-ou-pas-durant-les-vacances.html

La suppression de l’aide personnalisée pour 2013

Depuis le départ je suis personnellement très opposé à l’aide personnalisée que je juge depuis son lancement inefficace pour diverses raisons:

  • la surcharge cognitive qu’elle induit pou des enfants déjà en difficulté
  • les temps choisis pour la mener (midi ou soir) qui impute à ses enfants des temps de repos nécessaires dans des journées trop longues.
  • Le doublon qu’elle constitue avec les RASED ou les GRAD qui mènent un travail formidable.
  • Le coté stigmatisant car même avec toutes les subtilités du monde les enfants comprennent que ce sont souvent les mêmes qui sont en aide personnalisée.
  •  Le peu d’apport bénéfique mesurable d’une telle aide.

Je suis donc heureux de trouver de l’écho dans cet article où est interviewé un des responsables du SNUIPP qui cite un rapport de l’inspection générale et qui prévoit une suppression de l’aide personnalisée pour 2013. Le tout est à lire là:

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/06/06062012Article634745637248067125.aspx