Pour tout savoir sur la dysléxie, dysphasie, dyscalculie et tous les troubles des apprentissages

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Je suis tombé dessus au cours de mes recherches sur le sujet des « troubles de l’apprentissage ». Il s’agit d’un guide pour les enseignants rédigé par une psychologue scolaire: Emmanuelle Pelletier et une enseignante ressource: Carole Léger.
Je vous le conseille à tous, il devrait même être étudié de bout en bout en formation initiale je trouve. Vous aurez les définitions simples et concises de chaque trouble, les moyens de les repérer et les remédiations possibles ou aménagements en classe: Une mine d’Or!
53 pages pour tout comprendre:
Pour tout savoir sur les troubles de l’apprentissage PDF

Aperçu du sommaire:

Site excellent pour illustrer vos préparations et vos séances d’ EPS cycle 2 cycle 3

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Bonjour j’ai découvert ce site aujourd’hui qui propose des figurines gratuites en 3D, des images, des dessins, et des schémas sur un peu tous les sports. Un lien très utile pour faire de jolies préparations en E.P.S ou même pour des affichages didactiques:

Un petit aperçu et le lien ici:http://eps.roudneff.com/eps/index.php?lng=fr

Figurines Animaux et Avion pour jouer au tableau sur les suites numériques 2 en 2/ 3 en3/ 5 en 5/ 10 en 10

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Suite à une excellente proposition d’Hermine sur le forum cartables.net (voir discussion ici http://forums.cartables.net/forum/index.php?t=msg&th=55098&start=0&S=0705c7d132366ce2e332a93145389977
Je vous représente mes figurines remaniées en miroir pour réaliser des suites numériques croissantes ou décroissantes en jeu de numération au tableau.
Voici 4 personnages que j’utilise depuis quelques années lors d’activités de numération pour apprendre à mes élèves à surcompter
Il y a KANGOUTWO qui compte de 2 en 2
THREE FROG qui compte de 3 en 3
GUEPA FIVE qui compte de 5 en 5
MIRAGE TEN qui compte de 10 en 10
LEs élèves adorent car c’est plus ludique! Il faut avoir au dessus du tableau ou dans la classe une file numérique fixée au mur.
Vous placez un personnage sur un nombre(par exemple KANGOUTWO sur le nombre 51) et les élèves ont 30 secondes pour écrire sur leur ardoise une suite de 5 nombres de 2 en 2 donc 51-53-55-57-59
Tout le monde lève son ardoise et on valide ou invalide les réponses écrites.
Un élève est ensuite appelé au tableau et c’est lui qui décide du prochain nombre caché par le personnage.
VOILA rigolo et rapide une petite séance de 15 min de numération hebdomadaire toute faite!
personnages jeu de numération au tableau PDF

Super outil pour ceux qui n’osent pas lever le doigt et les « oubliés » LE TETRAAIDE! de BRUCE DEMAUGE-BOST

Ce « Tétraaide » a été crée par Bruce Demaugé-Bost de l’école Fréderico Garcia Lorca de Vaulx en velin.

C’est en fait un outil de communication visuelle entre l’élève et le maître pour signifier ou en est son travail.
Selon la couleur du sommet pointé vers le plafond l’élève indique soit:
  • que tout va bien (VERT)
  • qu’il aide un camarade ( BLEU)
  • qu’il a une question non urgente (JAUNE)
  • Qu’il a besoin d’aide au plus vite ( ROUGE)
.
N’oubliez pas un petit passage de remerciement sur le site de Bruce http://bdemauge.free.fr
Voici la version PDF:tetraaide

 

Outil pour la gestion de classe: Les FEUX (permet de gerer sa classe ou les cours doubles)

Bonsoir,
Voici un outil pour mieux gérer les temps de la classe(alterner ateliers, temps de structuration groupé,  gérer les cours doubles, les temps d’autonomie pour un groupe et le travail avec le maître pour un autre)
Il s’agit de Trois feuilles A4:
Feu vert: je peux parler librement (temps d’accueil, arts visuels, sport, éducation musicale, théâtre etc…)
Feu orange: je dois chuchoter (travail en petit groupe, correction ,explication magistrale, ateliers)
Feu rouge: je dois me taire/ silence absolu (évaluations, temps de retour au calme, travail en autonomie pour groupe seul etc…)

version pdf: Les feux de la classe

Jeu de tableau/placer des nombres sur une droite graduée/L’ ECHELLE DES POMPIERS CP CE1

Bonjour,
Cherchant un moyen ludique d’apprendre à mes élèves à placer des nombres sur une droite graduée j’ai eu l’idée de remplacer cette droite graduée par une échelle de pompiers( vous imprimez 3 fois l’échelle de la page 1 du PDF et vous les plastifiez pour obtenir l’échelle au format 3 x A4)
Les autres pages comportent des pompiers qui ont chacun un nombre et les élèves passent un par un au tableau pour placer un pompier au bon endroit sur son échelle.
Pour rendre le jeu plus pratique j’ai scotché des aimants au dos de l’échelle et au dos de chaque pompier avec des morceaux de bande aimantée
Si vous voulez la version publisher pour la modifier écrivez le moi sur la shootbox (colonne de droite) en laissant votre adresse mail.

La version PDF:droite graduée ÉCHELLE pompiers CE1

Voici un petit aperçu en images:

Calcul posé PYRAMIDE ADDITIVE pour jeu au TABLEAU

Bonjour,
Comme il y a peu de temps je vous présente un nouveau jeu pour faire du calcul tout en jouant avec vos élèves.
Il s’agit d’une pyramide additive géante sur le thème de l’Égypte.
Le principe est simple vous affichez cette pyramide au tableau(après impression et plastification), au velleda(où à la craie si vous avez creusé les ronds au cutter) vous écrivez trois nombre à la base de la pyramide. Les élèves doivent par des calculs successifs (posés) obtenir le résultat du sommet de la pyramide.
Exemple si vous mettez 15-10 et 8 à la base de la pyramide, le premier étage va vous donner 25 et 18 car 15+10=25 et 10+8=18
LE sommet de la pyramide sera 43 car 25+18
Les élèves adorent car ils choisissent eux même les trois nombres de la base en levant le doigt et il y a un défi qui s’installe à celui qui trouvera le premier.
Rien ne vous empêche d’en imprimer 2 et de différencier pour mettre en avant aussi les plus en difficultés.
Le tout est jouable de la grande section au CE2 (pour les GS nombres de la base inférieurs à 10, pour les CP nombres de la base inférieurs à 20 pour les CE1 et cE2 c’est no limit)
Voilà un aperçu en image et ici la version PDF  pyramide additive format impression A2

La présentation des cahiers, classeur, carnet et portfolio de mes élèves

Bonjour, pour ceux que ça pourrait intéresser voici la présentation des cahiers de mes élèves. J’ai volontairement enlevé le nom de l’école et mon nom de famille ainsi que la section comme ça vous pouvez vous en  servir pour n’importe quelle classe.
Il y a:
  • Le cahier d’Art
  • Le cahier de découvrir le monde
  • La cahier d’évaluations
  • Le cahier de chant et poésie
  • Le cahier d’entrainement
  • Le cahier de Mathématiques
  • Le carnet de Vocabulaire
  • Le portfolio des lectures
  • Le classeur de règles

La version PDF      LA présentation de tous les cahiers 2011 2012

 

 

outil visuel pour la gestion du bruit: La BATTERIE SONORE

Bonjour,
Nous savons tous combien il est difficle de garder une ambiance sonore sereine au fil des activités de la journée en classe.
J’utilise depuis 4 ans cet outil que j’ai crée. Il s’agit d’un référent VISUEL du bruit en classe. Tous nos élèves n’ont en effet pas un profil majoritairement auditif(vous pouvez leur crier dans les oreilles de se taire 20 fois cela aura peu d’effet). Pour les élèves essentiellement VISUEL voici la parade!
En fait c’est une batterie(silhouette d’une pile) avec comme une jauge du bruit en classe.
Cette jauge est composé de 5 Barres. Le maître prévient « auditivement » une fois puis la fois suivante il retire une barre de la batterie chaque fois que le bruit devient trop important en classe. Entre chaque retrait il y a de nouveau un avertissement sonore. La perte des trois premières barres n’entrainent aucune sanction, l’avant dernière punit les élèves ayant été responsables du bruit, la dernière punit la classe entière (ça n’est arrivé qu’une fois en 4 ans)
Ce système permet aux élèves de se réguler eux même(« Attention à la batterie regarde on a perdu deux barres déjà! ») et évite au maître d’interrompre une explication
Attention je ne suis pas un dictateur du silence j’utilise en parallèle un système de feux (3 A4 de couleurs plastifiés):
  • feu vert (les élèves peuvent parler librement): temps d’accueil, ateliers, lecture plaisir etc..
  • feu orange (les élèves peuvent chuchoter): travail de groupe, production d’écrit, jeu à l’ardoise ou au coin tapis
  • feu rouge (silence absolu) : écriture des devoirs, évaluations individuelles ou groupées

La version PDF=   Batterie de la classe

Animaux et avion pour jeu de surcomptage ou de suites numériques sur la file des nombres

Voici 4 personnages que j’utilise depuis quelques années lors d’activités de numération pour apprendre à mes élèves à surcompter
Il y a KANGOUTWO qui compte de 2 en 2
THREE FROG qui compte de 3 en 3
GUEPA FIVE qui compte de 5 en 5
MIRAGE TEN qui compte de 10 en 10
LEs élèves adorent car c’est plus ludique! Il faut avoir au dessus du tableau ou dans la classe une file numérique fixée au mur.
Vous placez un personnage sur un nombre(par exemple KANGOUTWO sur le nombre 51) et les élèves ont 30 secondes pour écrire sur leur ardoise une suite de 5 nombres de 2 en 2 donc 51-53-55-57-59
Tout le monde lève son ardoise et on valide ou invalide les réponses écrites.
Un élève est ensuite appelé au tableau et c’est lui qui décide du prochain nombre caché par le personnage.
VOILA rigolo et rapide une petite séance de 15 min de numération hebdomadaire toute faite!

Les personnages en PDF    Les animaux de la file numérique pour sur compter

 

Calcul mental fin CP ou debut CE1 La CIBLE et ses flêches

Bonjour,

Voici un petit jeu de tableau à faire en grand groupe classe ou en atelier.

Il s’agit d’une cible à imprimer grâce au format PDF en A2.

Il y a 4 flêches. Vous distribuez aux volontaires une flêche chacun qu’ils vont coller sur la cible(que je plastifie et à laquelle je colle des aimants pour que le jeu se fixe facilement au tableau).

Les autres à l’aide de l’ardoise tentent de trouver le score cumulé par les flêches.

Vous pouvez faire varier les modalités de l’activité en:

  • augmentant ou en réduisant le nombre de flèches
  • en donnant à certaines flèches un pouvoir (multiplie par 2, ou multiplie par 3, ou telle flèche est soustractive)
  • en changeant la valeur de telle ou telle zone de la cible (le coeur de cible devient 500 en milieu de CE1)

Pour ceux qui le souhaitent je fournirai par mail la version publisher qui est modifiable

La version PDF:    cible a atteindre et flêches

Outil visuel pour que les élèves gèrent eux même la propreté de la classe

Bonjour,

Voici un outil que j’ai créé cet été et que je compte utiliser dès la rentrée.

Le principe est de mettre un signal visuel au tableau pour l’état de propreté de la classe et ne pas avoir ainsi à répéter 150 fois qu’il faut ranger, balayer et ramasser ce qui traine.

C’est un espèce de baromètre de la propreté en classe. Le petit balai(en page2) coulisse de gauche à droite en fonction de la propreté de la classe.Les responsables du ménage de la classe peuvent ainsi alerter les autres et les responsabiliser, le maître peut égalemet agir sur le baromètre pour indiquer aux élèves que la classe est dans un état inquiétant. L’idée m’ a été inspiré par un collègue blogueur qui avait créé un outil semblable mais pour communiquer avec le personnel d’entretien. Les dites personnes y écrivaient ce qui avait été ou non lors de leur découverte de la classe au moment du nettoyage du soir.  Etat de propreté de la classe PDF

Pour ceux qui voudraient le modifier je peux vous envoyer la version publisher

Un outil de gestion du comportement: la carte de bonne conduite

 

Bonjour, voici un outil dont je me servais dans mon ancienne école classée Z.E.P où j’avais pas mal de discipline à faire. Il s’agit d’une carte de bonne conduite qui est utilisable durant tout le temps scolaire (classe, récréation,sortie) c’estun bon outil visuel pour les enfants qui prennent conscience qu’ils dépassent les limites (au delà de 4 remarques par semaine) La carte se replie sur elle même recto verso et se colle. A chaque remarque l’enseignant fait une croix ou une barre ou un point à vous de voir.

Je réflechis à faire une colonne ACTIONS POSITIVES si vous avez des idées ou propositions lachez vous l’outil n’est pas figé!

Si vous souhaitez l’adapter à votre sauce donnez moi vos coordonnéesje vous l’enverrez au format publisher.

Affichage sons CP CE1 sons courants et sons complexes

Pour satisfaire les curieux voici les affichages de sons que j’utilise en classe. Attention dans le PDF il n’ y a pas tout. C’est un peu long mais cliquez sur chaque image deux fois et faites enregistrer sous puis imprimez.Affichages 10 sons CE1