Reconnaître et aider les DYS de nos classes

Mis en avant

Bonjour à tous,

Sujet de chronique pour le petit journal des profs qui va parler au plus grand nombre, je pense.

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En ces premières semaines de septembre, vous avez eu des soupçons, des doutes, des questionnements sur tel ou tel élève. En vous, chante la petite ritournelle : « N’y a t-il pas plus chez cet enfant que de simples difficultés ? » Les évaluations diagnostiques vous ont confortées dans cette idée lancinante mais vous ne savez pas comment faire pour l’aider plus. Vous le savez car de plus en plus d’entre nous y sont sensibilisés en formation, nos classes abritent 2 ou 3 élèves DYS en moyenne.

La suite de ma chronique est à lire ici dans le petit journal des profs

Pour tout savoir sur la dysléxie, dysphasie, dyscalculie et tous les troubles des apprentissages

Je suis tombé dessus au cours de mes recherches sur le sujet des « troubles de l’apprentissage ». Il s’agit d’un guide pour les enseignants rédigé par une psychologue scolaire: Emmanuelle Pelletier et une enseignante ressource: Carole Léger.
Je vous le conseille à tous, il devrait même être étudié de bout en bout en formation initiale je trouve. Vous aurez les définitions simples et concises de chaque trouble, les moyens de les repérer et les remédiations possibles ou aménagements en classe: Une mine d’Or!
53 pages pour tout comprendre:
Pour tout savoir sur les troubles de l’apprentissage PDF

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