Vidéo du jeu HIMATHSLAYA Calcul mental CE1 CE2 CM1

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Bonsoir à tous,

Je partage avec vous cette vidéo  réalisée aujourd’hui même.

Des fois quelques images valent plus que des mots. HIMATHSLAYA

Pour mémoire je vous présentais ce jeu de calcul mental à destination d’élèves de CE1 CE2 dans cet article pour les petits curieux qui voudraient en savoir plus.

Ce jeu est librement téléchargeable et imprimable pour un usage privé(et classe) non commercial.

Vous pouvez l’utiliser en A.P.C, en atelier jeu en classe ou même à la maison pour réviser en jouant.

 

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Des jeux pour travailler les opérations, le Calcul et la numération

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Bonjour à tous,

Aujourd’hui je partage avec vous les quelques jeux que j’utilise pour travailler le calcul mental, les tables de multiplication, les tables d’additions mais aussi la numération. Ces jeux sont utilisables du CP au CM et à adapter en fonction du niveau de chacun.

Voilà donc quelques idées pour vos ateliers en classe, séances d’ A.P.C (activité pédagogique complémentaire) ou pour jouer à la maison avec vos enfants en cas d’I.E.F ou pour passer du bon temps avec eux.

jeux calculParmi tous ces jeux vous aurez reconnu:

  • Opération Amon-Ré qui permet de retravailler le calcul mental et les tables d’additions. A l’aide de 6 dés vous devez réaliser les scores inscrits sur des barrières laser afin d’être le premier à voler le masque d’Amon Ré du musée. Voici une partie en vidéo
  • Avé gigamic_amzav_ave_box-rightun jeu de chez Gigamic que je dois encore tester avec mes élèves. Il permet de travailler sur les nombres romains de manière ludique et sympa.

 

 

  • Les dés qui multiplient dés qui se jouent un peu comme un Yhatzee. Je les ai découvert aux Educaflip 2016 de Parthenay et c’est assez bluffant puisqu’avec les deux ou trois dés vous pouvez revoir toutes les tables et les résultats s’affichent sous vos yeux!  Pour en savoir plus rendez-vous sur leur site
  • Les Wraps UPS WRAP-ups-3ces excellents jeux en autonomie avec des lacets que je vous présentais dans cet article et qui permettent de retravailler les multiplications, les soustractions, les additions et même les fractions et la division. Petit plus non négligeable l’auto-correction au dos.
  • Mathsumo sumo4 visuel-sur-cartes-mathsumoun jeu excellent sur les tables de multiplication primé au concours Lépine et sélectionné dans les finalistes des EDUCAFLIPS 2016. Du même éditeur-Mattika éditions) vous trouverez aussi ADDIGOLO qui permet de retravailler sur les compléments à 20 à 30, à 40, 50, et 100. Je vous présentais ces deux jeux dans cet article de l’an passé
  • Sauve moutons  mon jeu sur les multiplications et  Sauve moutons2 sur la division/le partagesauve-moutons (dans sa série sortie cette année) que je vous présente en vidéo.cartes-sauve

 

 

  • La course à la chuteCapture mon jeu sur les résolutions de problèmes additifs, soustractifs, multiplicatifs et de partage. Voir la démo vidéo

 

 

  • Numécats  est dans le même esprit avec plein de petites 15945_250x250situations de jeux autour de problèmes et énigmes mathématiques avec des auto-corrections et des niveaux pour différencier que vous laisse découvrir dans cet article

 

 

  • Multiplo dingo  et Fracto dingo des jeux de cartes sur les fracto-dingo-3300-1385484245multiplications, divisions et fractions jouables du CE2multiplodingo-p-image-59860-grande au CM2. Avec ces jeux de cartes vous pouvez jouer à la bataille, au mistigri, au rami, à la crapette etc..

 

  • Mini Logix JUNGLE LOGIX 1496858-gf est un jeu de logique et de déduction édité chez Djeco très sympa, jouable en autonomie. Le but du jeu est de parvenir à placer dans des grilles des jetons avec des animaux en respectant les conditions du tableau à double entrée sur la fiche (Pas évident vous verrez!) Cet article vous en dira plus!

 

  • La Frousse de l’ours est mon jeu coopératif sur la géométrie, 1000017234_IMG_180009grandeurs et mesures sur les notions du cycle 2 (heure, mesures de longueurs, de masse,les formes planes, la symétrie, les solides, les angles droits etc) Je vous laisse le découvrir en vidéo ici et via cet article

 

  • Enfin voici 3 jeux que j’utilise en Numération: 20161018_175018

Il s’agit du jeu Pickomino qui permet de travailler les additions de plusieurs petits nombres <10 et de chercher à obtenir les résultats indiqués sur les Pickominos.

Le Zoo des nombres  lezoodesnombresimage5__070537700_1454_19112015un jeu de cartes excellent avec une toise des nombres jusque 100 sur chaque carte et qui permet de travailler à la bataille, à la crapette tout en construisant l’ordre des nombres, les comparaisons, les encadrements. Je vous en parlais dans cet article en début d’année.

Et enfin le célèbre jeu le 6 qui prend qui permet de travailler sur la connaissance de la file numérique et sur l’ordre des nombres.

Voilà je pense que vous avez matière à plancher et à jouer pendant les vacances et après celles-ci. J’espère vous avoir donné envie de découvrir ces jeux tous aussi géniaux les uns que les autres et excellents pour faire des ateliers jeux mathématiques.

A bientôt

Ludiquement vôtre.

Mathieu

3 jeux diablement efficaces pour vos séances de soutien, d’APC ou de TAP

Bonsoir à tous,

Me revoilà après une grosse semaine bien chargée et un week-end plein.

Aujourd’hui je vais vous présenter 3 jeux des éditions Mattika que j’ai pu tester en classe lors de mes trois dernières séances de jeu avec les parents mais aussi en soutien. Succès garanti!

MattikaIl s’agit de :

MathSumo (qui permet de réviser les tables de multiplication en partant des résultats de celles-ci)

Twist Délire (qui permet de travailler la conscience phonologique, d’enrichir le vocabulaire et de renforcer l’argumentation du langage oral)

Addigolo (qui permet de retravailler les compléments à 10, à20, à 30 mais aussi les additions de plusieurs dizaines)

MATHSUMO:

mathsumoJ’aime beaucoup ce jeu qui présente une mécanique de jeu simple et efficace.

Il se compose d’un plateau de jeu, de deux pions sumos et de cartes avec des résultats des tables de multiplication.

Il s’agit d’un jeu de défausse (Le vainqueur est le premier à s’être débarrassé de toutes ses cartes)

Pour pouvoir poser une carte au milieu du plateau le joueur doit en sélectionner une et ne peut bouger qu’un sumo à la fois. (Exemple si je joue la carte 20 et qu’il y a déjà un sumo sur le 3 et un autre sur le 5, je vais déplacer celui qui était sur le 3 pour le mettre sur le 4 car 4×5=20)

sumo4

 

 

 

 

 

J’aime beaucoup aussi la présence d’un visuel avec des cubes sur chaque carte qui aide les élèves qui ne connaissent pas encore bien leurs tables et leurs résultats.maths sumo1

A cela s’ajoute des cartes Jokers (Pair pour ne jouer que des cartes aux résultats pairs, Mattika pour pouvoir déplacer 2 sumos à la fois)

 

 

Bref un jeu expliqué en 2 minutes montre en main et dont les élèves raffolent.

Son intérêt est multiple. Grâce au visuel présent sur les cartes les enfants systématisent les résultats et leurs possibilités (15 c’est 3×5 mais aussi 5×3). Le fait de partir des résultats permet de réviser les tables avec une autre mécanique de mémorisation et donc de mieux fixer les tables.

visuel sur cartes mathsumo

Ce jeu est à la fois joli, bien fait, simple et efficace. Que demander de plus?sumo5

Il a d’ailleurs reçu la médaille d’or du concours Lépine en 2012

concours lépine

 

Pour vous le procurer c’est ici: MATHSUMO

Si vous voulez une petite démo en vidéo: Image de prévisualisation YouTube

ADDIGOLO

addigoloCe jeu peut être utilisé dès le CP et jusqu’en CE2 sans problème. Il permet de retravailler les compléments à 10, à 20 et à 30 mais aussi d’apprendre à additionner plusieurs dizaines entre elles mentalement.

Il se compose d’un jeu de 52 cartes et d’un tapis de jeu (dont on peut se passer cependant)

Il se joue de 2 à 4 joueurs.

La mécanique de jeu est là aussi très simple. Des cartes sont posées entre les joueurs. Ils doivent se défausser des leurs en faisant des pairs (qui réalisent des compléments)

Ils sont aidés en cela par des associations de couleur en fonction des paires  réalisables pour ne pas créer de manière erronée des paires fausses.

paire addigolopaire addigolo2

addigolo2

 

 

Le jeu s’arrête quand toutes les cartes y compris celles de la pioche ont été utilisées.

On ne comptabilise alors que les cartes dont le nombre est écrit en rouge. Le suspense est entier jusqu’au moment du décompte final.

On fait plusieurs tours de jeu et le premier joueur qui atteint 300 points a gagné. Tout bête non?

 

Voici un exemple de carte dont le nombre est en rouge et comptera pour le décompte final.

chiffre rouge addigolo

Pour vous le procurer c’est par ici: Addigolo

 

 

 

Pour vous en faire une meilleure idée voici la vidéo de démo:

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TWIST DÉLIRE

Il s’agit d’un jeu permettant de travailler le vocabulaire, la conscience phonologique, la discrimination visuelle et la discrimination auditive.

Il peut se jouer dès le CP.

Il se compose de 68 cartes pictos illustrées en recto/verso+ 2 dés voyelles+1 carte twit délire et 3 cartes Joker.

Au niveau des cartes vous avez d’un côté uniquement les images et de l’autre les images accompagnées des mots.

But du jeu: Se débarrasser le premier de ses cartes en trouvant le mot (ou l’image)qui contient les 2 voyelles tirées par les dés.

twist delireAu démarrage du jeu, 8 images pictos sont placées autour de la carte Twist délire.

Ce travail d’installation est un bon préalable pour faire un rapide tour des interprétations des images par les enfants (quand on joue avec le côté image seule)

On construit, on enrichit, on confronte le vocabulaire de chacun. Certains élèves vont d’ailleurs penser à des mots auxquels vous même vous n’auriez peut-être pas songé car ils fixent leur regard sur un détail de l’image.

C’est la multitude d’interprétations possibles des images qui rend aussi ce jeu très sympa au niveau de langage oral et de la capacité à justifier son point de vue.

Une fois le lancer de dé effectué chaque joueur observe ses 5 cartes en main. Dès qu’il repérer une image autour du twist délire qui compte bien les 2 voyelles indiquées par les dés il tape sur la table. Il peut alors recouvrir la carte qu’il a identifié par l’une des siennes. La parte continue ainsi jusqu’à ce que l’un des joueurs n’ait plus de cartes.

twist-delireOn peut aussi dans la variante 2 de la règle jouer avec des CE1/CE2 sur l’orthographe des mots.

Voici donc un petit jeu pas cher dont vous pouvez vous servir du CP au CE2, en vocabulaire, en langage oral, en phonologie et en orthographe. Moi je dis top!

 

Pour vous le procurer c’est en suivant ce lien: Twist délire

Une petite vidéo ça parle parfois plus:

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Retrouvez l’ensemble des jeux Mattika sur leur site

Pour suivre les nouveautés et leurs actualités leur page facebook

Mon nouveau jeu de calcul mental CE2-CM1: POULPE EXPRESS

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Bonsoir à tous,

Ce petit dernier de mes jeux n’a pas été une mince affaire.

Je l’avais débuté début juillet puis abandonné au profit d’un repos salvateur et j’ai décidé de le finir aujourd’hui.

Il s’agit d’un jeu de calcul mental reposant sur la mécanique de jeu: Catch game (grosso modo celui qui gagne est celui qui attrape le plus vite, mécanique que les enfants adorent)

Il peut se jouer en classe avec un groupe de 5 élèves ou avec 6 groupes de 5 élèves soit toute la classe. (à condition d’imprimer le nombre de poulpes suffisant)

Il peut naturellement être utilisé en A.P.C,en séance de soutien, à la maison ou encore comme dans ma classe durant des plages horaires dédiées au jeu.

But du jeu: être le premier à avoir attrapé toutes les petites bêtes (une de chaque) correspondant aux résultats sur les tentacules de son poulpe.

En image c’est plus parlant comme toujours:

  1. poulpe express présentation1. Au démarrage du jeu chacun prend un poulpe (ils sont tous identiques)
  2.  Puis chaque joueur pioche 8 jetons de couleur différente (avec des résultats différents ou identiques selon les joueurs et leur tirage)
  3. Puis à chaque tour le distributeur pioche 5 « petites bêtes »qu’il place au milieu de la table
  4. dès que le sablier est retourné (sablier d’une minute) les joueurs doivent se dépêcher d’attraper une ou deux petites bêtes (mais pas plus)

Le jeu prend fin dès qu’un des 5 joueurs a complété les 8 tentacules de son poulpe! Facile non?

Voici un aperçu des petites bêtes en question:

escargot oketoilecrabe okcrevette

 

hippooursinpoisson ok

meduse

 

 

Vous aurez reconnu l’hippocampe (table de 8) , l’oursin (les situations de partage/division), la méduse (écritures multiplicatives avec multiples de 10 et 100), la crevette (table de 9), le crabe (table de 6), l’étoile de mer (table de 7) ou encore l’escargot de mer(table de 5). Enfin le poisson lui traite des doubles de nombres courants.

Ce jeu permet donc de travailler:

  • les tables de multiplications 5,6,7,8,9
  • Les situations de partage et la division
  • Les doubles des nombres courants jusque 1000
  • Les écritures multiplicatives avec des multiples de 10 et de 100 (et utilisation des parenthèses)

Le tout est téléchargeable ici:POULPE Express

La règle est là:Règle du jeu Poulpe express

Si vous aimez ce jeu n’hésitez pas à le partager sur les réseaux sociaux (ma seule demande est d’au moins citer ce blog)

D’ailleurs vous pouvez me trouvez à cette page: https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu

12 000

J’y partage mes créations personnelles ainsi que toutes mes trouvailles chez mes riches cyber-collègues!

Ludiquement vôtre et vive le jeu!

Logo Blog de monsieur Mathieu

Jouer à décomposer les nombres:3 Personnages de Manipulation en Numération

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Bonsoir à tous,

Voilà un moment que je voulais les finir et voici enfin mes 3 personnages de numération. L’idée est de les utiliser:

  • en petit groupe avec des aimants sur le tableau
  • sur TBI/TNI avec des logiciels type Opensankoré.
  • en les imprimant en miniatures pour faire un travail de décomposition de nombres dans le cahier
  • en manipulation en APC ou autre
  • sous forme de jeu: imprimés et plastifiés en grand nombre pour jouer avec la classe entière

But: Les élèves doivent décomposer à l’aide des personnages des nombres écrits au tableau

Variante 1: Proposer une décomposition erronée au tableau et demander à un ou plusieurs élèves de proposer une correction en bougeant les personnages (ajout/retrait)

Variante 2: Donner les personnages à un élève, il présente une décomposition au tableau et choisit un camarade qui doit écrire le nombre en chiffres (et lettres) au tableau.

Voici à quoi ressemblent les 3 personnages:

Unodixinacentdro1Vous avez donc :

  • Uno qui représente 1 unité et qui tend donc un doigt
  • Dixna qui représente 1 dizaine donc les 10 doigts levés
  • Centdro qui représente 1 centaine donc une paire de lunettes sur le nez en forme de 100.

Pour télécharger les 3 personnages c’est ici:personnages de Numération CDU