JEU de grammaire Orthographe CE1 CE2 CM1: La VAGUE DES MOTS

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Bonsoir à tous,

Voilà plusieurs semaines que je ne parvenais pas à finaliser ce jeu pour cause de maladie, de satanés bulletins à faire, de projets en cours et enfin avec ce week-end de Pâques j’ai pu le finir!!

Voici donc mon nouveau jeu de grammaire orthographe CE1 CE2 CM1

La Vague des mots

Suite aux précieux conseils obtenus des visiteurs de la page Facebook j’ai opté pour ce plateau de jeu dont voici le visuel:

7visuelCe plateau pourra être imprimé au format A4 en cliquant sur l’image ou au format A3 et A2 en téléchargeant les PDF suivants:

La vague des mots plateau A2

La vague des mots plateau A3

Ce jeu permet de travailler les notions suivantes tout en jouant:

  • Identifier le verbe d’une phrase, donner son groupe, son infinitif, son temps.
  • Identifier le groupe nominal d’une phrase et modifier son nombre
  • Choisir le bon homonyme en fonction du sens d’une phrase.
  • Choisir le bon homophone dans une phrase
  • Construire des phrases interrogatives simples et complexes.

Voici un visuel des cartes:

carte bleuecarte orange carte jaunecarte violette carte verte

 

 

 

 

 

 

Au total vous pourrez jouer avec 120 cartes réparties sur ces 5 notions:

120 cartes vague des mots

 

Pour les pions vous aurez le choix entre ceux sur surf d’un cher contributeur Valentin Melon ou les miens (que j’ai choisi de faire sans surf) à vous de voir:

pions surfeurspions surfeurs Valentin Melon

pionsPions et Dé la Vague des mots

Enfin voici la règle du jeu (utile tout de même)

Règle du jeu VAGUE DES MOTS

Si vous aimez ce jeu n’hésitez pas à laisser un commentaire (cliquez sur la bulle en haut à droite de cet article)

Vous pouvez aussi le partager sur les réseaux sociaux et l’utiliser autant que vous voulez à des fins non-commerciales.

En espérant qu’il vous plaira!

4 jeux en Autonomie GENIAUX pour travailler 4 formes d’intelligence

Bonjour,

Je vais vous présenter aujourd’hui 4 jeux dont mes élèves raffolent et dont je sais qu’ils sont également beaucoup utilisés par les orthophonistes dans leurs séances de remédiation. Ils permettent de :

  • laisser vos élèves réfléchir en autonomie
  • de différencier (avec pour chaque jeu 4 niveaux de starter à Master)
  • faire collaborer vos élèves dans la résolution de situations problèmes ou de tâches complexes.

Il s’agit de jeu de la collection « originaux », des  jeux réflexifs smartgames.

smartgamesCes jeux sont très bien distribués et vous n’aurez aucun mal à vous les procurer dans vos ludothèques de quartier ou dans les magasins de jouets et de jeux proches de chez vous.

Ils sont tous conçus de la même manière avec :

  • Du matériel ludique et coloré
  • Un prix abordable (entre 15 et 25 euro le jeu)
  • Du matériel à manipuler en bois ou en plastique
  • Des livrets de situations problèmes à réaliser.

Ils permettent de travailler 4 formes d’intelligence:

  1. L’intelligence spatiale et visuelle (capacité à se créer des images mentales)
  2. L’intelligence  Logico-mathématique (capacité à raisonner)
  3. L’intelligence interpersonnelle (quand on laisse les enfants jouer à deux ou 4 autour d’un jeu, capacité à agir avec les autres à confronter ses points de vue)
  4. L’intelligence corporelle et kinesthésique (capacité à utiliser son corps de façon précise et élaborée)

Au passage si vous voulez découvrir les 8 formes d’intelligence c’est ici: Octafuns

Ces 4 jeux qui vous font déjà saliver j’en suis sûr sont:

Camelot junior, Les pingouins patineurs, Les vikings, Au voleur

camelootpingouins2vikings-5414301516699_0au-voleur-au-voleur-5414301513575_0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CAMELOT JUNIOR

Pour jouer vous disposez d’une boîte de rangement et de pièces en bois ainsi que d’un livret avec des situations de problèmes spatiaux à résoudre.cameloot

Le jeu se compose:

  • D’un livret de 48 défis répartis en 4 niveaux de difficultés (starter, junior, expert, master)
  • 8 pièces de bois, 2 personnages
  • 1 socle en bois

 

But du jeu:

Vous choisirez un défi et n’utiliserez que les pièces demandées pour permettre au chevalier de rejoindre la princesse. Mais vous devrez faire attention à ce que le chemin en question soit praticable et sans danger! (c’est à dire sans creux à sauter, ni mur à escalader) Combiner au mieux le sens des pièces et leurs formes pour constituer des escaliers ou ponts sur lesquels puisse marcher le chevalier.

ça parait tout bête et pourtant vous verrez que certaines situations vous feront suer à grosses gouttes même adulte.(niveau Master il s’entend)

modele et solutionLe jeu peut être utilisé de la Moyenne section (4 ans) jusque le CM2

 

 

En vidéo:

Image de prévisualisation YouTube

Pour vous procurez le jeu c’est ici: Camelot junior

 

LES PINGOUINS PATINEURS

C’est un jeu que j’ai découvert au festival du jeu de Parthenay et que j’ai tout de suite apprécié. Nous en avions d’ailleurs parlé avec Lutin Bazar qui était à deux doigts de l’acheter aussi.

presenttaion pingouinLe jeu se compose :

  • d’un socle en plastique
  • d’un livret de 60 situations problèmes
  • de pièces de plastiques amovibles (genre de TETRIS dont les pièces sont articulées) où sont accrochés des pingouins
  • d’un élastique de rangement

But du jeu:

Parvenir à placer les pingouins là où ils sont placés sur le modèle du livret.

Dans les situations starter vous avez le modèle avec l’agencement et la forme des pièces. Il n’y a qu’un seul pingouin à placer à un endroit imposé.

Mais dès le niveau junior le modèle n’indique plus la place de toutes les pièces ni la forme de celles-ci. Et vous devez placer 2 pingouins à des endroits imposés

Au niveau master vous ignorez quelles pièces ont été utilisées et dans quel sens elles ont été articulées et là ça se complique^^ En plus on vous impose de placer les 5 pingouins à un endroit précis.

Visuel de l’articulation des pièces:

pingouin 1pingouin2Ce jeu est utilisable du CE1 au CM2 (plus petit il me paraît compliqué) Mes CE2 aiment beaucoup mais ils ont du mal à passer au niveau espert. (Bon on va s’entrainer!!)

En vidéo:

Image de prévisualisation YouTube

Pour vous procurer le jeu c’est par ici: les pingouins patineurs

AU VOLEUR

au voleurLe jeu se compose

  • d’un plateau en plastique
  • de pièces avec des voitures de police
  • de pièces avec des immeubles
  • d’une pièce avec la voiture rouge du voleur
  • d’un livret de 60 situations problèmes
  • d’un élastique de rangement

But du jeu:

Parvenir à placer les pièces sur le plateau tout en coinçant le voleur pour que toutes issues soient bouchées.

Voici un visuel d’une situation du livret

livret au voleur

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Dans cette situation la résolution n’est pas correcte puisque le voleur peut s’enfuir par la droite du plateau.

 

 

 

Petite démo en vidéo c’est toujours plus plaisant:

Image de prévisualisation YouTube

Pour vous procurer le jeu c’est ici: Au voleur

Ce jeu est jouable uniquement au cycle 3 car il présente une double difficulté:

  1.  parvenir à placer toutes les pièces avec voitures de police dans un espace contraint par les pièces avec immeubles
  2. bloquer toutes les issues

 

VIKINGS

vikingsLe jeu se compose:

  • d’un plateau en plastique
  • de 4 drakkars vikings
  • de 4 petits ports en plastiques
  • d’un livret de situations problèmes
  • de pièces en plastiques (certaines en formes de goutte, d’autres en forme de noeud papillon)

 

 

But du jeu:

Amarrer un, deux, trois ou les 4 drakkars (selon le niveau de difficulté choisi entre starter, junior, expert ou master) devant leurs ports de couleur respectif.

Ce jeu paraît difficile de prime abord mais je l’ai testé avec des CP et ça marche bien. Il faut juste bien expliquer le déplacement des drakkars en faisant tourner les pièces comme dans des roues (ou des horloges)

Il est utilisable du CP au CM2

reussi

1

 

 

 

En vidéo ce sera plus clair:

Image de prévisualisation YouTube

Pour vous procurer ce jeu c’est ici: les vikings

3 jeux diablement efficaces pour vos séances de soutien, d’APC ou de TAP

Bonsoir à tous,

Me revoilà après une grosse semaine bien chargée et un week-end plein.

Aujourd’hui je vais vous présenter 3 jeux des éditions Mattika que j’ai pu tester en classe lors de mes trois dernières séances de jeu avec les parents mais aussi en soutien. Succès garanti!

MattikaIl s’agit de :

MathSumo (qui permet de réviser les tables de multiplication en partant des résultats de celles-ci)

Twist Délire (qui permet de travailler la conscience phonologique, d’enrichir le vocabulaire et de renforcer l’argumentation du langage oral)

Addigolo (qui permet de retravailler les compléments à 10, à20, à 30 mais aussi les additions de plusieurs dizaines)

MATHSUMO:

mathsumoJ’aime beaucoup ce jeu qui présente une mécanique de jeu simple et efficace.

Il se compose d’un plateau de jeu, de deux pions sumos et de cartes avec des résultats des tables de multiplication.

Il s’agit d’un jeu de défausse (Le vainqueur est le premier à s’être débarrassé de toutes ses cartes)

Pour pouvoir poser une carte au milieu du plateau le joueur doit en sélectionner une et ne peut bouger qu’un sumo à la fois. (Exemple si je joue la carte 20 et qu’il y a déjà un sumo sur le 3 et un autre sur le 5, je vais déplacer celui qui était sur le 3 pour le mettre sur le 4 car 4×5=20)

sumo4

 

 

 

 

 

J’aime beaucoup aussi la présence d’un visuel avec des cubes sur chaque carte qui aide les élèves qui ne connaissent pas encore bien leurs tables et leurs résultats.maths sumo1

A cela s’ajoute des cartes Jokers (Pair pour ne jouer que des cartes aux résultats pairs, Mattika pour pouvoir déplacer 2 sumos à la fois)

 

 

Bref un jeu expliqué en 2 minutes montre en main et dont les élèves raffolent.

Son intérêt est multiple. Grâce au visuel présent sur les cartes les enfants systématisent les résultats et leurs possibilités (15 c’est 3×5 mais aussi 5×3). Le fait de partir des résultats permet de réviser les tables avec une autre mécanique de mémorisation et donc de mieux fixer les tables.

visuel sur cartes mathsumo

Ce jeu est à la fois joli, bien fait, simple et efficace. Que demander de plus?sumo5

Il a d’ailleurs reçu la médaille d’or du concours Lépine en 2012

concours lépine

 

Pour vous le procurer c’est ici: MATHSUMO

Si vous voulez une petite démo en vidéo: Image de prévisualisation YouTube

ADDIGOLO

addigoloCe jeu peut être utilisé dès le CP et jusqu’en CE2 sans problème. Il permet de retravailler les compléments à 10, à 20 et à 30 mais aussi d’apprendre à additionner plusieurs dizaines entre elles mentalement.

Il se compose d’un jeu de 52 cartes et d’un tapis de jeu (dont on peut se passer cependant)

Il se joue de 2 à 4 joueurs.

La mécanique de jeu est là aussi très simple. Des cartes sont posées entre les joueurs. Ils doivent se défausser des leurs en faisant des pairs (qui réalisent des compléments)

Ils sont aidés en cela par des associations de couleur en fonction des paires  réalisables pour ne pas créer de manière erronée des paires fausses.

paire addigolopaire addigolo2

addigolo2

 

 

Le jeu s’arrête quand toutes les cartes y compris celles de la pioche ont été utilisées.

On ne comptabilise alors que les cartes dont le nombre est écrit en rouge. Le suspense est entier jusqu’au moment du décompte final.

On fait plusieurs tours de jeu et le premier joueur qui atteint 300 points a gagné. Tout bête non?

 

Voici un exemple de carte dont le nombre est en rouge et comptera pour le décompte final.

chiffre rouge addigolo

Pour vous le procurer c’est par ici: Addigolo

 

 

 

Pour vous en faire une meilleure idée voici la vidéo de démo:

Image de prévisualisation YouTube

TWIST DÉLIRE

Il s’agit d’un jeu permettant de travailler le vocabulaire, la conscience phonologique, la discrimination visuelle et la discrimination auditive.

Il peut se jouer dès le CP.

Il se compose de 68 cartes pictos illustrées en recto/verso+ 2 dés voyelles+1 carte twit délire et 3 cartes Joker.

Au niveau des cartes vous avez d’un côté uniquement les images et de l’autre les images accompagnées des mots.

But du jeu: Se débarrasser le premier de ses cartes en trouvant le mot (ou l’image)qui contient les 2 voyelles tirées par les dés.

twist delireAu démarrage du jeu, 8 images pictos sont placées autour de la carte Twist délire.

Ce travail d’installation est un bon préalable pour faire un rapide tour des interprétations des images par les enfants (quand on joue avec le côté image seule)

On construit, on enrichit, on confronte le vocabulaire de chacun. Certains élèves vont d’ailleurs penser à des mots auxquels vous même vous n’auriez peut-être pas songé car ils fixent leur regard sur un détail de l’image.

C’est la multitude d’interprétations possibles des images qui rend aussi ce jeu très sympa au niveau de langage oral et de la capacité à justifier son point de vue.

Une fois le lancer de dé effectué chaque joueur observe ses 5 cartes en main. Dès qu’il repérer une image autour du twist délire qui compte bien les 2 voyelles indiquées par les dés il tape sur la table. Il peut alors recouvrir la carte qu’il a identifié par l’une des siennes. La parte continue ainsi jusqu’à ce que l’un des joueurs n’ait plus de cartes.

twist-delireOn peut aussi dans la variante 2 de la règle jouer avec des CE1/CE2 sur l’orthographe des mots.

Voici donc un petit jeu pas cher dont vous pouvez vous servir du CP au CE2, en vocabulaire, en langage oral, en phonologie et en orthographe. Moi je dis top!

 

Pour vous le procurer c’est en suivant ce lien: Twist délire

Une petite vidéo ça parle parfois plus:

Image de prévisualisation YouTube

Retrouvez l’ensemble des jeux Mattika sur leur site

Pour suivre les nouveautés et leurs actualités leur page facebook

4 jeux excellents pour ateliers APC, TAP ou pour différencier

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Bonjour à tous,

Aujourd’hui je poursuis sur ma lancée de présentation des jeux du commerce que j’utilise en classe. Je vais vous parler de 4 jeux issus du même éditeur et que je trouve excellents Ces 4 jeux sont QUARTO, QUORIDOR, TANTRIX, et Katamino.

quartoQuoridor

 

Katamino

Tantrix

 

 

 

 

 

 

 

 

Ils sont tous édités chez Gigamic qui est un éditeur que j’apprécie beaucoup pour:

img-gigamicla qualité des matériaux (beaucoup de jeux en bois, des boîtes de qualité)

la gamme proposée  qui es très étoffée (jeux de stratégie, jeux de réflexion, jeux d’ambiance, casse-tête)

le prix raisonnable de chacun des jeux

Le fait que l’éditeur soit géographiquement de ma région^^ (Wimereux) me plait bien également!

Ils peuvent faire l’objet d’une séquence ou de séances de remédiation en ateliers. Généralement je les utilise en atelier dirigé pendant une ou deux séances puis les élèves peuvent y jouer en autonomie une fois qu’il ont intégré la mécanique de jeu.

Voici les objectifs qu’ils permettent de travailler :

  • le raisonnement logique (Katamino, Quarto)
  • l’observation et la discrimination visuelle (Tantrix, Quarto, Katamino)
  • la catégorisation (Quarto)
  • l’inférence (Quarto, Tantrix, Katamino)
  • L’organisation spatiale et les problèmes spatiaux (Katamino, Quarto, Quoridor)
  • les compétences transversales  travaillées dans toute activité ludique. (ccopération, écoute, respect, attention, posture d’élève)

Voici jeu par jeu, le  but du jeu, les règles et la vidéo de démo:

quartoQUARTO (clic sur le titre)

But du jeu:Aligner 4 pièces ayant au moins un point en commun (la couleur, la hauteur, la forme, plein/creux)

C’est une variante du puissance 4 mais avec la prise en compte de 4 variables et ce que j’aime c’est que c’est votre adversaire qui vous tend la pièce que vous allez jouer.

Il y a donc un gros travail d’inférence car il faut choisir une pièce à donner en analysant ce qui se trouve sur le plateau pour ne pas vous faire perdre vous même!

Pour en savoir plus voici la règle du jeu.

Ce sera peut-être plus explicite en vidéo: Image de prévisualisation YouTube

QuoridorQUORIDOR (clic sur le titre)

But du jeu: atteindre le premier la ligne opposée.
Votre adversaire pose des barrières pour vous ralentir en laissant au moins un passage libre.Les joueurs se partagent les barrières et chacun pose son pion au centre de sa ligne de départ. A tour de rôle, chacun déplace son pion d’une case, ou pose une barrière afin de ralentir l’adversaire. Les pions doivent contourner les barrières, qui créent un labyrinthe.

Pour en savoir plus voici la règle du jeu.

La petite explication en vidéo:

Image de prévisualisation YouTube

KataminoKATAMINO (clic sur le titre)

But du jeu:Placer un nombre de Pentaminos dans un espace contraint (plus ou moins un variante d’un Tangram mais en beaucoup plus corsé et évolutif)

Le niveau varie de 4 à 12 pentaminos (et là ça devient costaud!)en déplaçant la réglette.Au total plus de 36 000 combinaisons possibles

Il est utilisable du CE1 au CM2 et pour adultes

La règle du jeu (en cliquant)

L’explication en vidéo:

Image de prévisualisation YouTube

TantrixTANTRIX (clic sur le titre)

But du jeu: Placer toutes ses tuiles en respectant les alignements de couleurs et d’orientation des lignes sur chacune d’elle.

Bonus: Lorsqu’on réalise un Gobble (que l’on place une tuile dans un « trou » entre au moins 3 tuiles on peut donner une tuile de plus un adversaire.

J’aime beaucoup le côté évolutif du jeu car il y a 4 manière de jouer (en solitaire sur la base d’un casse tête avec les variantes discovery et rainbow puis avec des adversaires) Pour en savoir plus consultez la règle du jeu

L’explication en vidéo:

Image de prévisualisation YouTube

Voilà si vous voulez en savoir plus je vous invite à découvrir toute la gamme Gigamic qui est une vraie caverne d’Ali Baba pour enseignants, éducateurs et parents.

Bon jeu et Ludiquement votre!

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Voldétour un jeu bluffant à posséder du CE1 au CM2!

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Bonjour à tous,

Aujourd’hui je vais vous parler d’un réel coup de cœur que j’ai eu pour un jeu de stratégie en 3D: Voldétour (qui n’ a jamais si bien porté son nom)

Viseul Voldétour

Ce jeu apparaissait dans les présélections des jeux éducatifs proposés au festival du jeu de Parthenay et c’est à mon grand regret qu’il ne fut pas retenue dans les 10 finalistes.

151J’ai donc contacté son auteur Aurélien Benhamou, créateur de la maison d’édition Arborel afin qu’il me fasse parvenir un jeu de démonstration pour l’éprouver avec mes élèves!

Résultat en classe?: Énorme succès garanti, mes élèves ne jurent plus que par Voldétour!!

 

C’est un jeu utilisable à partir du CE1 et qui peut être utilisé par 2 à 4 joueurs (avec une extension), il est proposé au prix de 40 euro ce qui est tout à fait raisonnable vue la qualité des matériaux employés et la finition tant du jeu que de la boîte.

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Le but du jeu: être le premier à poser son seigneur sur la tour ennemie.

img-1358952494.50fff82ea192b

 

 

 

 

 

Au démarrage du jeu chaque joueur possède:

  • une tour avec son seigneur dessus.
  • des blocs de bois (cubes et pavés)
  • des escaliers (cube fendu en deux ou pavés fendus en deux)

L’intérêt de telles pièces est qu’elles sont la somme ou les parties des unes et des autres.

Deux escaliers peuvent s’emboîter et donner un cube ou un pavé.

Déroulement du jeu:

A chaque tour le joueur peut poser 1 ou 2 blocs ainsi qu’un escalier et peut aussi déplacer son seigneur de 1,2 ou 3 cases sur le damier.

On ne peut pas bouger les pièces de l’autre joueur mais on peut venir poser ses pièces par dessus (et lui coincer des blocs^^)

voldétour

 

 

 

 

 

A cela s’ajoute des contraintes de jeu:

  • pour monter sur un bloc il faut obligatoirement un escalier de face
  • On ne peut pas sauter par dessus un espace

A quatre joueur vous imaginez comme le challenge est d’autant plus motivant car le plateau voit sa configuration se moduler à chaque tour!

On doit circuler dans un véritable labyrinthe mobile en 3D, gare au manque d’anticipation de certains!!

Pour moi ce jeu présente de nombreux intérêts pédagogiques:

  • Il favorise concentration et observation
  • Il développe l’anticipation
  • Oblige à la mise en place de stratégies (d’attaque, d’évitement ou de défense)
  • Il renforce les connaissances en géométrie spatiale (deux cubes= 1 pavé, deux escaliers= 1 cube ou =1 pavé)
  • Il permet de travailler l’inférence (que cherche à faire l’autre, qu’est ce que ce coup signifie, pourquoi a t-il fait ça?)
  • Il favorise la métacognition (qu’est ce qui va se passer si je fais ça, comment va réagir l’autre, comment anticiper sa prochaine réaction, jouer à deux coups d’avance comme aux échecs)

Ce n’est d’ailleurs pas pour rien que ce jeu a été :

  1. primé au concours Lépine avec une médaille d’or en 2009
  2. primé au trophée des créateurs en 2013 eu FLIP de Parthenay

Pour découvrir ce jeu, ses règles et le commander je vous renvoie vers le site de la maison d’édition Arborel

Pour suivre toute l’actualité de l’auteur suivez également sa page facebook

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Pour les plus visuels voici la règle en vidéo:

http://www.dailymotion.com/video/xxq5pg