C’est la rentrée scolaire mais parlons de nos vacances!

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Bonjour mes élèves,

    J’espère que vous avez passé de bonnes vacances.  Cet été, j’ai fait “une ballade” formidable en France avec un groupe d’élèves, des profs et des parents.  Nous avons visité des monuments et des musées célèbres à Paris comme la Cathédrale de Notre-Dame, la Basilique de Sacré-Cœur, L’Arc de Triomphe, le Louvre, le Musée d’Orsay, les Invalides, et la Tour Eiffel.  Nous avons marché sur les traces de l’histoire de la France à Versailles et à Chenonceau.

    Dans le sud de la France, nous avons découvert des trésors d’architecture laissés par les Romains.  Le Pont du Gard et les arênes  d’Arles sont des merveilles.  Nous avons dégusté des spécialtés de la région en Provence et nagé dans la Mer Méditérannée.  Comme voyage, c’était tout à fait incroyable! Je profiterai de ce blog ouvert en septembre 2008 pour vous parler plus en détail de tout ce que nous avons découvert là-bas.

   Pour la seconde année je vais utiliser ce blog scolaire de façon à pratiquer “autrement” le français. Ainsi vous rentrerez en contact avec d’autres élèves qui parlent français.  Certains vivent en France, et pour eux, il s’agit de leur langue maternelle mais d’autres apprennent le français, comme vous.  Nous découvrirons de multiples cultures tout en pratiquant le français.

   Nos amis de Limoges, à qui j’ai rendu visite pendant l’été 2008, viendront régulièrement lire vos articles.  Vous pourrez communiquer avec eux  en laissant des commentaires sous les articles  qu’ils écriront dans  http://www.weblettres.net/blog/?w=capdebonnesperance  ainsi que dans  http://lewebpedagogique.com/cdilyceemonnet/. Pour les autres, il suffit d’utiliser les liens fournis par la blogoliste et vous pourrez prendre connaissance de leurs articles et laissez aussi  des commentaires .

     Pour nos amis français, la rentrée scolaire aura lieu le 2 septembre.  De façon à commencer les échanges dans de bonnes conditions, je vous demande de bien vouloir vous présenter en répondant aux questions suivantes:

1.  Comment t’appelles-tu?

2.   Quel âge as-tu ?

3.    Depuis combien d’années  étudies -tu  le français?
        
4.       Quelles sont tes passions?

 

 

5.     Qu’ as- tu fait pendant l’été ?

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                        Voici les élèves de la classe de français!

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Laissez le bon temps rouler

Les grands événements du lycée, savoir analyser des images 2 commentaires »

    Fin  février dernier, les élèves du Cercle Français du lycée Washington ont célébré la Fête de Mardi Gras à la manière de ce qui se fait au moment du carnaval, en Louisiane  Les festivités bruyantes étaient remplies de la musique de Zacharie Richard, un chanteur  cajun né dans la ville de Lafayette. Vous pouvez écouter quelques extraits de ses succès à : http://www.zacharyrichard.com/ Cet artiste incarne la musique francophone en Louisiane et milite pour la promotion de la langue française dans cet Etat.

    Quand on parle de la Louisiane, on ne peut s’empêcher de l’associer au jazz de la Nouvelle-Orléans .Un élève a donc  joué à la trompette une chanson traditionelle du Mardi Gras américain :“Oh When the Saints Go Marching In.” . Voici l’interprétation du célèbre jazzman Louis Armstong : http://www.youtube.com/watch?v=wyLjbMBpGDA&feature=related . Cody ne prétendait pas rivaliser avec le célèbre trompétiste mais nous avons apprécié sa prestation.

 

                                                    

 

 

    On a chanté tandis que Cody jouait de la musique et vous pouvez le faire aussi avec nous car voici les paroles : http://www.xs4all.nl/~jeedee/index.html?http://www.xs4all.nl/~jeedee/lyrics/oh_when_the_saints.htm.  

 

      Pour nous mettre dans l’ambiance carnavalesque, nous portions d’élégants masques. Nous avez-vous tout de même reconnus ?

 

                                          

    Nous avons aussi dansé parce que c’était la fête. Nous étions ravis de nous amuser ainsi !

                                        

Pour terminer la soirée nous avons mangé une spécialité de la Nouvelle-Orléans :  une galette des rois.  Regardez sa réalisation grâce à cette vidéo : http://www.goosto.fr/recette-de-cuisine/video/galette-rois-frangipane-10007914.htm . C’était délicieux . Une élève a trouvé la fêve et l’a montrée fièrement. Elle a été déclarée « Reine » et a choisi son « Roi ».

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La tapisserie de Bayeux

Les grands événements du lycée, savoir analyser des images 5 commentaires »

     

En étudiant l’art autour de l’An Mil et la sombre période de l’histoire de France après la chute de Rome, on a parlé de la célèbre tapisserie de Bayeux. C’est quelque chose d’unique au monde.  Il s’agit d’une longue bande en laine brodée de 70 mètres qui raconte, en 58 scènes, les épisodes de la conquête d’Angleterre par Guillaume le Conquérant en 1066.  Tous les détails sont précis:  costumes, armes, équipement.

 

Voilà l’histoire racontée par la tapisserie :  Edouard le Confesseur, né en 1003 et roi d’Angleterre depuis 1042, est vieux et comprend qu’il va mourir sans héritier mâle direct.  Alors, il offre la couronne d’Angleterre à Guillaume, duc de Normandie, qui l’accepte. Guillaume, lui, est né en 1022

 Mais les barons anglais n’ont pas l’intention de donner la couronne d’Angleterre à un Français.  Après la mort d’Edouard, le 5 janvier 1066, ils l’offrent à un baron anglais : Harold de Godwinson . Pour se maintenir au pouvoir, Harold doit aussi éliminer Harald III  dit « Le sévère », roi de Norvège, qui tente de conquérir l’Angleterre. C’est chose faite à la bataille de Stamford Bridge le 25 septembre 1066.

De son côté Guillaume est furieux de l’arrivée au pouvoir d’Harold. Guillaume construit une flotte et, avec son armée, traverse la Manche.  À la Bataille de Hastings, Guillaume tue Harold et devient victorieux le 14 octobre 1066. Le règne d’Harold a donc été bref. Guillaume monte sur le trône et devient Guillaume Ier le Conquérant. Il a en effet réussi la conquête de l’Angleterre.

 

 

On dit que la Reine Mathilde, femme de Guillaume, a brodé cette tapisserie.  Mais, en réalité, ce sont probablement des moines vivant  dans un monastère. A l’intérieur du musée, il y a des mannequins qui représentent les moines ainsi que Guillaume le Conquérant.  Quant à la toile, elle est montrée dans un cadre en verre parce qu’elle est bien sûr fragile et précieuse.

Mes élèves ont eu envie de prendre l’aiguille pour créer leurs propres tapisseries. Ils vous présentent leurs réalisations.

 

          

 Pour en apprendre plus encore, il est intéresser de se documenter avec :     http://www.tapisserie-bayeux.fr/

 Il est intéressant de savoir que la ville de Bayeux est doublement associée à l’histoire de France : d’une part par sa tapisserie qui renvoie au Moyen-Age et d’autre part par sa situation géographique qui en a fait une zone de débarquement américain pendant la seconde guerre mondiale.  La Normandie est un endroit très important pour comprendre la civilisation de nos amis français, nos liens avec eux et les relations qu’ils ont eues avec d’autres peuples.            
 

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La semaine Massillon-McKinley

Les grands événements du lycée 3 commentaires »

Me voici avec les élèves de Français IV devant le mur décoré par le Club de Français.

De gauche à droite: Madeleine, Sara, Pierre, Isabelle, Renée, Amélie W. et moi (Madame Watzman)

En avant: Angélique, Amélie H. et Anne

La dernière semaine d’octobre est traditionnellement un moment pendant lequel les lycéens de Massillon se réjouissent par anticipation car ils attendent avec beaucoup d’intérêt le match de football américain le plus important de la saison : le match Massillon contre McKinley

Ils décorent le lycée entier et même leurs voitures. Ils mettent des vêtements orange et noirs exotiques – les couleurs portées par l’équipe de football américain.

Cette année, les joueurs de Massillon ont marqué 17 points contre 0 pour les joueurs de McKinley !

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Gaulois et Romains

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Les livres du petit héros gaulois Astérix sont très populaires en France, et dans beaucoup d’autres pays du monde.  Il existe une trentaine d’albums, traduits en plus de 100 langues et dialectes.  Ce personnage de bande dessinée a été créé par le scénariste René Goscinny et le dessinateur Albert Uderzo en 1959.  Les aventures racontées dans les albums sont consacrées à Astérix, à son meilleur ami Obélix et les autres Gaulois qui habitent dans son petit village.  Ils luttent toujours contre les Romains.  Dans la version française, le nom de chaque personnage est un jeu de mots.  Pour garder cet humour, les noms des personnages changent selon la langue de traduction.  Par exemple, dans la traduction en anglais, le druide Panoramix qui prépare la potion magique s’appelle “Getafix”, le barde Assurancetourix s’appelle Cacophonix et le chef du tribu porte le nom ironique de Vitalstatistix.  Il y a aussi un petit chien, Idéfix, rebaptisé Dogmatix.

Les noms se terminent tous en –ix pour rappeler l’image de Vercingétorix, le célèbre chef gaulois.  Le nom d’Astérix est composé des mots “aster” (étoile) et “rix” (roi en celte); le nom d’Obélix vient du mot “obélisque”, colonne de pierre massive que les Egyptiens avaient pour célébrer le soleil.  Pour former les noms de leurs personnages, les créateurs d’Astérix recherchent d’abord le mot-clé qui décrit le mieux la personnalité de chaque personnage.  Quand ils ont trouvé le meilleur qualificatif, il ajoute la terminaison –ix à ce mot.

Si vous vouliez décrire vos amis de cette façon, comment s’appellerait quelqu’un qui pense toujours au passé?  Peut-être Nostalgix!  Et quelqu’un que tout le monde trouverait amusant – pourquoi pas Rigolix? 

Les aventures racontées dans les albums se passent à l’époque gauloise, quand la France s’appellait la Gaule.  Ses habitants, les Gaulois, étaient d’origine celtique.  Au 1er siècle avant Jésus-Christ, les Romains ont annexé le sud de la Gaule, appelé Provincia (aujourd’hui, la Provence).  De nombreuses batailles ont opposé les guerriers gaulois aux armées romaines, et petit à petit, les Romains ont envahi toute la Gaule.  En 52 avant Jésus-Christ, le chef gaulois Vércingétorix est battu par Jules César à la bataille d’Alésia.  La Gaule est alors devenue une province romaine.

C’est peut-etre pour cela que Goscinny et Uderzo ont voulu refaire l’Histoire en imaginant Asterix et Obelix vivant dans un village breton si coriace a se laisser envahir.

 En plus de cette BD, il y a le Parc Astérix, et les films Astérix. Pour en savoir plus, visitez ces sites.

http://www.asterix.com/indexfr.html

http://www.tf1vision.com/tf1vision/cinema/action-aventure/0,,3933719-VU5WX0lEIDQ3Ng==,00-asterix-aux-jeux-olympiques-.html

http://tf1.lci.fr/infos/jt/0,,3818130,00-dans-coulisses-parc-asterix-.html

Questions à répondre:
 

 

1.      Les Gaulois ont perdu la guerre.  Pourtant, le petit Gaulois Astérix est un héros pour les Français.  Comment expliquez-vous cela?

2.      Est-ce que vous vous identifiez à un des personnages dans les histoires d’Astérix? Lequel?  Pourquoi?

La conquête romaine est bonne pour les Gaulois parce que les Romains leur apportent une excellent administration, des routes solides en pierre, des monuments etc. Pour en savoir plus, visitez ces sites.

http://www.lepontdugard.com/html/pont_du_gard.html

 http://www.gard-provencal.com/sites/pontgard.htm

Sous le parvis de la Cathédrale de Notre Dame à Paris, il existe la plus importante crypte archéologique d’Europe. On peut voir des vestiges de la vie romaine du temps quand Paris s’appelait Lutèce. 

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Le passé mystérieux

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Le beau paysage dans la région de DordogneDes centaines de millions d’années avant notre ère, les dinosaures ont parcouru la terre. Par comparaison, l’arrivée de l’ homme il y a deux ou trois millions d’années est ridiculement récente. Attachons-nous a l’epoque magdalenienne comprise entre il y a 10 et 15 000 ans.    Il n’y a aucun document écrit pour nous décrire la vie journalière de ces ancêtres préhistoriques. Cependant, dans les petites collines et falaises de la région des Eyzies, dans la vallée de la Dordogne, l’homo-sapiens Cro-Magnon nous a laissé quelques trésors remarquables. Les grottes de Lascaux ont été découvertes en 1940 par quatre adolescents. Les parois dans ces grottes sont couvertes de peintures extraordinaires qui représentent les animaux préhistoriques :  chevaux, cerfs, et aurochs, entre autres. En 2007, j’ai conduit un groupe d’élèves à cette région extraordinaire de la France. Nous avons visité Lascaux II et nous avons été stupéfiés par les  peintures vibrantes et réalistes que nous avons vues. Cette année, mes élèves étudient les Grottes de Lascaux aussi bien que la Grotte Chauvet, localisée dans la région de la gorge de l’Ardèche. Nous allons comparer ces grottes et indiquer leurs similitudes et leurs différences. Naturellement, nous discuterons des peintures préhistoriques et admirerons la compétence de l’homo-sapiens Cro-Magnon !

Si vous voulez en savoir plus sur ce sujet, allez à http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/lascaux/fr/

Si vous voulez vous amuser. allez à http://www.momes.net/comptines/personnages/lhomme-de-cromagnon.html 

 

 

 

 

Pourquoi, à votre avis, n’y a-t-il pas de représentation d’êtres humains dans ces grottes?  À quoi servaient ces peintures?  Que nous apprennent ces peintures sur la civilisation de nos lointains ancêtres? J’attends vos idées et vos réponses.  

Taureau au tridentVache qui saute

Chevaux ChinoisLa Licorne

Grand Taureau

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Avez-vous passé de bonnes vacances ?

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Bonjour mes élèves,

        Je sais que vous aimez la langue française puisque vous souhaitez suivre mes cours. Durant l’été 2008, j’ai voyagé en Europe, en Belgique et en France en particulier. J’ai noué des contacts privilégiés avec des enseignants de Limoges, la célèbre ville française pour sa porcelaine. Afin de rendre mes leçons plus attractives, j’ai décidé d’ouvrir un blog pour vous permettre, vous aussi, d’avoir des échanges avec les élèves de ces professeurs. Mais vous verrez qu’en fait vous aurez la possibilté de communiquer avec d’autres élèves de par le monde qui apprennent aussi le français. Utilisez la blogoliste que j’ai mise en place pour voir avec qui vous pouvez être en contact.

             Afin de débuter ces échanges, présentez-vous en quelques mots : indiquez votre nom, votre âge et vos passions. Allez, c’est parti pour une année scolaire !

   

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