programme physique (électricité) 4ème


 LES  LOIS  DU  COURANT  CONTINU

CHAP 1 : INTENSITÉ  ET  TENSION : deux grandeurs électriques issues de la mesure

  • 1ère Partie : L’intensité, l’ampèremètre, les notations et les unités, les ordres de grandeurs. De quoi dépend l’intensité du courant? Mesures d’intensités.
  • 2ème Partie :La tension, le voltmètre, les notations et les unités, les ordres de grandeurs.Mesures de tensions aux bornes de différents dipôles.
  • Adaptation d’un dipôle à un générateur.Tension nominale, surtension et sous-tension.

TP 1 : Mesures de l’intensité du courant électrique dans différents circuits électriques, branchement de l’ampèremètre, précision des mesures. Découverte expérimentale de la loi d’unicité de l’intensité du courant dans un circuit  série.

TP 2 : Mesures de la tension électrique aux bornes de différents dipôles branchés en série, branchement du voltmètre, précision des mesures.


                           CHAP 2 : LES  LOIS  UNIVERSELLES

  • Les lois dans les circuits série pour l’intensité et la tension électriques.
  • Les lois dans les circuits comportant des dérivations pour l’intensité et la tension. Notion de branche et de nœud.
  • Les lois universelles à la maison, les dangers des surcharges, l’usage de la multiprise.

TP 3 : Découverte expérimentale de la loi d’additivité des tensions (ou loi des mailles) dans les circuits série.

TP 4 : Découverte expérimentale de la loi d’additivité des intensités (ou loi des nœuds) dans les circuits comportant  des dérivations.

TP 5 : Découverte expérimentale de la loi d’unicité des tensions dans les circuits comportant des dérivations.

 

                                  CHAP 3 : RÉSISTANCE  ET  LOI  D’OHM

Approche expérimentale de la résistance, mesure, l’ohmmètre,  notation et unités. La loi d’ohm. Sécurité et fusible.

TP 6 :Mesures de résistances – Influence de la résistance sur l’intensité du courant.

TP 7 : Découverte expérimentale de la loi d’ohm. Caractéristique d’une résistance. Travail en lien avec le B2i.

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