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	<title>Français en contexte multilingue</title>
	<link>http://lewebpedagogique.com/oif</link>
	<description>Toutes les ressources du programme d&#039;enseignement et d&#039;apprentissage du français en contexte multilingue de l&#039;OIF</description>
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		<title>Guide du formateur : Haïti &#8211; Niveau Préscolaire &#8211; Adaptation de la didactique du français aux situations de la francophonie</title>
		<description><![CDATA[ADAPTATION DE LA DIDACTIQUE DU FRANÇAIS AUX SITUATIONS DE LA FRANCOPHONIE &#8211; GUIDE DU FORMATEUR : HAÏTI NIVEAU PRÉSCOLAIRE (Enfants de 4 à 5 ans) &#8211; Petite enfance Pour télécharger cet ouvrage gratuitement (en PDF), cliquez sur le lien suivant : Guide du formateur-Haïti-Petite enfance.PDF &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211; Sous l&#8217;égide du Professeur Robert CHAUDENSON, ont contribué à [...]]]></description>
		<link>http://lewebpedagogique.com/oif/2010/12/07/guide-du-formateur-haiti-niveau-prescolaire-adaptation-de-la-didactique-du-francais-aux-situations-de-la-francophonie/</link>
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		<title>Rapport de synthèse &#8211; Les langues de scolarisation en Afrique francophone</title>
		<description><![CDATA[Les langues de scolarisation en Afrique francophone Enjeux et repères pour l&#8217;action Rapport général Cliquez ici pour télécharger gratuitement ce rapport de synthèse Rédigé par Bruno Maurer, Membre du comité scientifique, Rapporteur du projet LASCOLAF &#8211; Juin 2010 Table des matières Préface Avant-propos Remerciements Abréviations et acronymes Membres du comité scientifique Composition des équipes-pays Résumé [...]]]></description>
		<link>http://lewebpedagogique.com/oif/2010/11/23/rapport-de-synthese-les-langues-de-scolarisation-en-afrique-francophone-2/</link>
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		<title>Guide du maître : Haïti – Chapitre I – Des Seychelles (décembre 2006) aux Seychelles (septembre 2009) en passant par La Dominique, Sainte-Lucie et Haïti. Vers une didactique de la langue française adaptée aux situations de créolophonie</title>
		<description><![CDATA[Le premier chapitre présenté ci-dessous fait partie de l&#8217;Adaptation de la didactique du français aux situations de créolophonie. Guide du maître : Haïti, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie). Ce manuel [...]]]></description>
		<link>http://lewebpedagogique.com/oif/2010/01/31/guide-du-maitre-haiti-chapitre-i/</link>
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		<title>Guide du maître : Les Seychelles – Chapitre I – Des Seychelles (décembre 2006) aux Seychelles (septembre 2009) en passant par La Dominique, Sainte-Lucie et Haïti. Vers une didactique de la langue française adaptée aux situations de créolophonie</title>
		<description><![CDATA[Le premier chapitre présenté ci-dessous fait partie de l&#8217;Adaptation de la didactique du français aux situations de créolophonie. Guide du maître : Les Seychelles, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie). Ce [...]]]></description>
		<link>http://lewebpedagogique.com/oif/2010/01/31/guide-du-maitre-les-seychelles-chapitre-i/</link>
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		<title>Guide du maître : La Réunion – Cycle 2 (CP-CE1) – Chapitre I – Des Seychelles (décembre 2006) aux Seychelles (septembre 2009) en passant par La Dominique, Sainte-Lucie et Haïti. Vers une didactique de la langue française adaptée aux situations de créolophonie</title>
		<description><![CDATA[Le premier chapitre présenté ci-dessous fait partie de l&#8217;Adaptation de la didactique du français aux situations de créolophonie. Guide du maître : La Réunion &#8211; Cycle 2, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’OIF (Organisation internationale de [...]]]></description>
		<link>http://lewebpedagogique.com/oif/2010/01/31/guide-du-maitre-la-reunion-cycle-2-cp-ce1-chapitre-i/</link>
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		<title>Guide du maître : La Réunion – Maternelle – Chapitre I – Des Seychelles (décembre 2006) aux Seychelles (septembre 2009) en passant par La Dominique, Sainte-Lucie et Haïti. Vers une didactique de la langue française adaptée aux situations de créolophonie</title>
		<description><![CDATA[Le premier chapitre présenté ci-dessous fait partie de l&#8217;Adaptation de la didactique du français aux situations de créolophonie. Guide du maître : La Réunion &#8211; Niveau Maternelle, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’OIF (Organisation internationale de [...]]]></description>
		<link>http://lewebpedagogique.com/oif/2010/01/31/guide-du-maitre-la-reunion-maternelle-chapitre-i/</link>
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		<title>Guide du maître : la Guyane française – Chapitre I – Des Seychelles (décembre 2006) aux Seychelles (septembre 2009) en passant par La Dominique, Sainte-Lucie et Haïti. Vers une didactique de la langue française adaptée aux situations de créolophonie</title>
		<description><![CDATA[Le premier chapitre présenté ci-dessous fait partie de l&#8217;Adaptation de la didactique du français aux situations de créolophonie. Guide du maître : La Guyane française, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie). [...]]]></description>
		<link>http://lewebpedagogique.com/oif/2010/01/31/guide-du-maitre-la-guyane-francaise-chapitre-i/</link>
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		<title>Guide du maître : La Dominique – Chapitre I – Des Seychelles (décembre 2006) aux Seychelles (septembre 2009) en passant par La Dominique, Sainte-Lucie et Haïti. Vers une didactique de la langue française adaptée aux situations de créolophonie</title>
		<description><![CDATA[Le premier chapitre présenté ci-dessous fait partie de l&#8217;Adaptation de la didactique du français aux situations de créolophonie. Guide du maître : La Dominique, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie). Ce [...]]]></description>
		<link>http://lewebpedagogique.com/oif/2010/01/31/guide-du-maitre-la-dominique-chapitre-i/</link>
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		<title>Guide du maître : Sainte-Lucie – Chapitre I – Des Seychelles (décembre 2006) aux Seychelles (septembre 2009) en passant par La Dominique, Sainte-Lucie et Haïti. Vers une didactique de la langue française adaptée aux situations de créolophonie</title>
		<description><![CDATA[Le premier chapitre présenté ci-dessous fait partie de l&#8217;Adaptation de la didactique du français aux situations de créolophonie. Guide du maître : Sainte-Lucie, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie). Ce manuel [...]]]></description>
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		<title>Guide du maître : Martinique – Chapitre I – Des Seychelles (décembre 2006) aux Seychelles (septembre 2009) en passant par La Dominique, Sainte-Lucie et Haïti. Vers une didactique de la langue française adaptée aux situations de créolophonie</title>
		<description><![CDATA[Le premier chapitre présenté ci-dessous fait partie de l&#8217;Adaptation de la didactique du français aux situations de créolophonie. Guide du maître : la Martinique, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie). Ce [...]]]></description>
		<link>http://lewebpedagogique.com/oif/2010/01/31/guide-du-maitre-martinique-chapitre-i/</link>
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