Le chapitre intitulé Apprentissage des types de phrases complexes est la cinquième et dernière partie de la Bi-grammaire mandingue-français, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’oif (Organisation internationale de la Francophonie).

Ce manuel est subdivisé en cinq parties, composées de fiches structurées en sept phases :

1. Texte : deux à trois phrases ;
2. Constats : une série de questions de découverte qui mettent en relief les éléments grammaticaux ciblés dans le 1. Texte.
3. Règles : formulées à partir des différentes réponses aux questions de découverte de la phase 2. Constats.
4. Exercices d’application : identification et discrimination ;
5. Remarques : issues de la confrontation des deux systèmes linguistiques ;
6. Exercices de consolidation : transformation, reconstitution et construction ;
7. Retenir : le résumé découle des éléments essentiels issus des 2. Constats, des 3. Règles et des 5. Remarques.

Cliquer sur le lien suivant pour télécharger au format pdf le cinquième chapitre Apprentissage des types de phrases complexes :

→ bi-grammaire-mandingue-francais-chapitre-5-apprentissage-des-types-de-phrases-complex

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Le chapitre intitulé Apprentissage des types de phrases simples est la quatrième partie de la Bi-grammaire mandingue-français, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’oif (Organisation internationale de la Francophonie).

Ce manuel est subdivisé en cinq parties, composées de fiches structurées en sept phases :

1. Texte : deux à trois phrases ;
2. Constats : une série de questions de découverte qui mettent en relief les éléments grammaticaux ciblés dans le 1. Texte.
3. Règles : formulées à partir des différentes réponses aux questions de découverte de la phase 2. Constats.
4. Exercices d’application : identification et discrimination ;
5. Remarques : issues de la confrontation des deux systèmes linguistiques ;
6. Exercices de consolidation : transformation, reconstitution et construction ;
7. Retenir : le résumé découle des éléments essentiels issus des 2. Constats, des 3. Règles et des 5. Remarques.

Cliquer sur le lien suivant pour télécharger au format pdf le quatrième chapitre Apprentissage des types de phrases simples :

→ bi-grammaire-mandingue-francais-chapitre-4-apprentissage-des-types-de-phrases-simples

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Le chapitre intitulé Apprentissage du groupe verbal est la troisième partie de la Bi-grammaire mandingue-français, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’oif (Organisation internationale de la Francophonie).

Ce manuel est subdivisé en cinq parties, composées de fiches structurées en sept phases :

1. Texte : deux à trois phrases ;
2. Constats : une série de questions de découverte qui mettent en relief les éléments grammaticaux ciblés dans le 1. Texte.
3. Règles : formulées à partir des différentes réponses aux questions de découverte de la phase 2. Constats.
4. Exercices d’application : identification et discrimination ;
5. Remarques : issues de la confrontation des deux systèmes linguistiques ;
6. Exercices de consolidation : transformation, reconstitution et construction ;
7. Retenir : le résumé découle des éléments essentiels issus des 2. Constats, des 3. Règles et des 5. Remarques.

Cliquer sur le lien suivant pour télécharger au format pdf le troisième chapitre Apprentissage du groupe verbal :

→ bi-grammaire-mandingue-francais-chapitre-3-apprentissage-du-groupe-verbal

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Le chapitre intitulé Apprentissage du groupe nominal est la deuxième partie de la Bi-grammaire mandingue-français, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’oif (Organisation internationale de la Francophonie).

Ce manuel est subdivisé en cinq parties, composées de fiches structurées en sept phases :

1. Texte : deux à trois phrases ;
2. Constats : une série de questions de découverte qui mettent en relief les éléments grammaticaux ciblés dans le 1. Texte.
3. Règles : formulées à partir des différentes réponses aux questions de découverte de la phase 2. Constats.
4. Exercices d’application : identification et discrimination ;
5. Remarques : issues de la confrontation des deux systèmes linguistiques ;
6. Exercices de consolidation : transformation, reconstitution et construction ;
7. Retenir : le résumé découle des éléments essentiels issus des 2. Constats, des 3. Règles et des 5. Remarques.

Cliquer sur le lien suivant pour télécharger au format pdf le deuxième chapitre Apprentissage du groupe nominal :

→ bi-grammaire-mandingue-francais-chapitre-2-apprentissage-du-groupe-nominal

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Le chapitre intitulé Apprentissage de l’alphabet est la première partie de la Bi-grammaire mandingue-français, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’oif (Organisation internationale de la Francophonie).

Ce manuel est subdivisé en cinq parties, composées de fiches structurées en sept phases :

1. Texte : deux à trois phrases ;
2. Constats : une série de questions de découverte qui mettent en relief les éléments grammaticaux ciblés dans le 1. Texte.
3. Règles : formulées à partir des différentes réponses aux questions de découverte de la phase 2. Constats.
4. Exercices d’application : identification et discrimination ;
5. Remarques : issues de la confrontation des deux systèmes linguistiques ;
6. Exercices de consolidation : transformation, reconstitution et construction ;
7. Retenir : le résumé découle des éléments essentiels issus des 2. Constats, des 3. Règles et des 5. Remarques.

Cliquer sur le lien suivant pour télécharger au format pdf le premier chapitre Apprentissage de l’alphabet :

→ bi-grammaire-mandingue-francais-chapitre-1-apprentissage-de-lalphabet

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Le chapitre intitulé La phrase est la quatrième et dernière partie de la Bi-grammaire wolof-français, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’oif (Organisation internationale de la Francophonie).

Ce manuel est subdivisé en quatre parties, composées de fiches qui tiennent en deux pages. Une fiche est structurée en sept phases :

1. Texte : deux à trois phrases ;
2. Constats : une série de questions de découverte qui mettent en relief les éléments grammaticaux ciblés dans le 1. Texte.
3. Règles : formulées à partir des différentes réponses aux questions de découverte de la phase 2. Constats.
4. Exercices d’application : identification et discrimination ;
5. Remarques : issues de la confrontation des deux systèmes linguistiques ;
6. Exercices de consolidation : transformation, reconstitution et construction ;
7. Retenir : le résumé découle des éléments essentiels issus des 2. Constats, des 3. Règles et des 5. Remarques.

Cliquer sur le lien suivant pour télécharger au format pdf le quatrième chapitre La phrase :

→ bi-grammaire-wolof-francais-chapitre-4-la-phrase

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Le chapitre intitulé Le groupe verbal est la troisième partie de la Bi-grammaire wolof-français, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’oif (Organisation internationale de la Francophonie).

Ce manuel est subdivisé en quatre parties, composées de fiches qui tiennent en deux pages. Une fiche est structurée en sept phases :

1. Texte : deux à trois phrases ;
2. Constats : une série de questions de découverte qui mettent en relief les éléments grammaticaux ciblés dans le 1. Texte.
3. Règles : formulées à partir des différentes réponses aux questions de découverte de la phase 2. Constats.
4. Exercices d’application : identification et discrimination ;
5. Remarques : issues de la confrontation des deux systèmes linguistiques ;
6. Exercices de consolidation : transformation, reconstitution et construction ;
7. Retenir : le résumé découle des éléments essentiels issus des 2. Constats, des 3. Règles et des 5. Remarques.

Cliquer sur le lien suivant pour télécharger au format pdf le deuxième chapitre Le groupe verbal :

→ bi-grammaire-wolof-francais-chapitre-3-le-groupe-verbal

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Le chapitre intitulé Le groupe nominal est la deuxième partie de la Bi-grammaire wolof-français, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’oif (Organisation internationale de la Francophonie).

Ce manuel est subdivisé en quatre parties, composées de fiches qui tiennent en deux pages (sauf pour les structures grammaticales propres à chaque langue). Une fiche est structurée en sept phases :

1. Texte : deux à trois phrases ;
2. Constats : une série de questions de découverte qui mettent en relief les éléments grammaticaux ciblés dans le 1. Texte.
3. Règles : formulées à partir des différentes réponses aux questions de découverte de la phase 2. Constats.
4. Exercices d’application : identification et discrimination ;
5. Remarques : issues de la confrontation des deux systèmes linguistiques ;
6. Exercices de consolidation : transformation, reconstitution et construction ;
7. Retenir : le résumé découle des éléments essentiels issus des 2. Constats, des 3. Règles et des 5. Remarques.

Cliquer sur le lien suivant pour télécharger au format pdf le deuxième chapitre Le groupe nominal :

→ bi-grammaire-wolof-francais-chapitre-2-le-groupe-nominal

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Le chapitre intitulé L’alphabet et les éléments d’orthographe est la première partie de la Bi-grammaire wolof-français, ouvrage qui s’inscrit dans le cadre du programme d’apprentissage du français en contexte multilingue dirigé par Amidou Maiga, Responsable de projets au sein de l’oif (Organisation internationale de la Francophonie).

Ce manuel est subdivisé en quatre parties, composées de fiches qui tiennent en deux pages. Une fiche est structurée en sept phases :

1. Texte : deux à trois phrases ;
2. Constats : une série de questions de découverte qui mettent en relief les éléments grammaticaux ciblés dans le 1. Texte.
3. Règles : formulées à partir des différentes réponses aux questions de découverte de la phase 2. Constats.
4. Exercices d’application : identification et discrimination ;
5. Remarques : issues de la confrontation des deux systèmes linguistiques ;
6. Exercices de consolidation : transformation, reconstitution et construction ;
7. Retenir : le résumé découle des éléments essentiels issus des 2. Constats, des 3. Règles et des 5. Remarques.

Cliquer sur le lien suivant pour télécharger au format pdf le premier chapitre L’alphabet et les éléments d’orthographe :

→ bi-grammaire-wolof-francais-chapitre-1-lalphabet-et-les-elements-dorthographe

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