BLOG BLEU PRIMAIRE

L’année scolaire à peine bouclée mais déjà la rentrée se prépare…Anticipation oblige.

Alors, à vos agendas, à vos palms, à vos clics et à vos tags, BLOG BLEU PRIMAIRE vous donne rendez-vous au prochain Salon Kidexpo, à l’automne 2008.

 ??

Oui, l’année dernière, premier coup d’envoi de l’événement. Un rendez-vous ludique, pédagogique pour les familles et les écoles.

J’ai testé, l’an passé, avec mes élèves et 7 autres classes de l’établissement. Un franc succès chez les jeunes et leurs parents, un accueil plutôt positif des enseignants, ce qui n’était pas gagné d’avance…le caractère commercial non négligeable, en effrayait plus d’un… Et puis, finalement, quand un produit, même commercial, réunit l’utile à l’agréable, nous aurions eu bien tord de nous en priver, parole d’instit’!

Des stands par centaine: animations sportives, découvertes culturelles, présentation des nouveautés littéraires, parcours thématiques, jeux et divertissements à tester en live, débats autour de sujets sur la santé, la scolarité, la parentalité, etc…Chacun peut y trouver de quoi s’amuser, se documenter, rire, expérimenter. Et je vous rassure, on peut s’y promener sans avoir à ouvrir son porte-monnaie. Parole de maman!

Le programme et la newsletter  (Cherchez bien, Blog Bleu Primaire en fait partie!)

Eh oui! Cette année Kidexpo ouvre un atelier spécial “Blog”. Vous imaginez, je ne pouvais pas restée sans réagir!

Le blog expliqué aux parents, mais aussi aux enseignants, aux élèves, aux écoles.

Un blog pour quoi faire…Ca ne vous rappelle rien? A relire d’urgence…si vous vous y mettiez sérieusement?

En collaboration avec       et “Mais non je blogue”, des animations pour petits et grands, pour bloggeurs et bloggeuses de tous poils!

Un salon où se retrouver, où communiquer, où découvrir, où se rassembler autour des innombrables thèmes liés à l’enfance.

Je vous y donne rendez-vous!   Je vous en reparlerai en septembre…

D’ici là, bonne vacances à tous ceux qui partent, et à tous ceux qui restent…

Hier, dans ma boîte mail, un message de Bernard Collot que je m’empresse de communiquer. Il s’agit d’un appel pour “une autre école”. Que l’on soit concerné directement ou non, que l’on se retrouve totalement ou partiellement dans cette lettre, il me semble que chacun, père, mère, enseignant, éducateur en somme, doit prendre le temps de lire cet appel et d’en profiter pour se poser un certain nombre de questions relatives à l’école, et surtout aux finalités auxquelles est doit ou devrait se vouer.

L’école n’est-elle que ce maillon utilitaire au service de la société? Maillon essentiellement économique et financier? Dans ce cas alors, résultats, productivité et compétitivité sont les maîtres mots en matière éducative. Une école pour former des futurs consommateurs et selectionner les purs esprits capables de concevoir les futurs produits marchands?

Ou bien peut-on imaginer l’école comme un espace de vie, de découvertes, de coopération, d’échanges en vue de l’épanouissement intellectuel, social et humain. Une école pour révéler les talents de nos élèves et les aider à prendre part aux formidables et multiples défis qui leur tendent les bras?  Travail et réflexion, travail et humanisme, travail et entraide sont alors des binômes qu’il serait urgent de mettre en place dans nos écoles. Ce sont nos enfants, les vôtres qui la côtoient, quotidiennement.

Que voulons-nous faire de nos enfants?

Il est temps de nous pencher ensemble sur ces questions, et non, chacun de son côté, à la seule lumière de son petit quant à soi.

Je laisse maintenant la parole à Bernard Collot, et je vous invite une nouvelle fois à découvrir le riche sommaire de son site.

“Faire croiser des parents et des enseignants qui ont des aspirations d’une autre école pour leurs enfants. Faire connaître aux uns et aux autres la réalité à laquelle les uns et les autres se heurtent. De cette confrontation, celle des faits, de cette recherche de compréhension, peut-être faire naître ce qui pourrait être commun… pour une autre école. Tel est l’objectif de ce groupe de recherche en constitution.

Pouvez-vous diffuser cette information dans vos réseaux ? Merci. Bernard COLLOT.

Une nouvelle liste de diffusion pour “une autre école” vient d’être lancée par les CREPSC. Elle s’adresse aux parents et aux enseignants. Vous trouverez sa définition ci-dessous. Pour vous y abonner, aller à :

http://listes.marelle.org/sympa/info/pourune.autreecole

Dans le bandeau de gauche, cliquez sur “abonnement”

Dans la partie centrale indiquez votre adresse de messagerie et validez.

Sans quitter le site, allez voir dans votre messagerie, le robot vient de vous envoyer un message avec un mot de passe. Copiez-le, retournez dans le site, collez-le et cliquez sur “abonnement”. C’est fait.

Définition de la liste :

- Vous êtes parents, futurs parents, anciens parents.

Dans l’école actuelle*, telle qu’elle est conçue, vous trouvez:

que les enfants ont du mal à s’épanouir,

qu’elle constitue un ghetto dont vous êtes exclus,

qu’elle provoque des dégâts, de la violence, des comportements face auxquels vous êtes impuissants,

qu’elle ne conduit pas les enfants et les ados à devenir des citoyens actifs.

Bref, vous aspirez pour vos enfants, pour les enfants, pour toute la société, à “une autre école”.

* Il s’agit de l’école en général, peut-être vos enfants ont la chance d’être dans une classe qui dénote. Votre apport est alors tout aussi intéressant.

- Vous êtes enseignants.

Sur le terrain, vous vous débattez aussi,:

pour atténuer les conséquences du vieux cadre scolaire,

pour tenter d’y faire autrement malgré les pressions, les contraintes, la coercition hiérarchique,

pour permettre aux enfants de quand même s’y épanouir, de s’y construire comme futurs citoyens,

pour travailler dans une autre approche,

vous avez aussi des envies, des idées, d’une “autre école”.

- Cette liste est faite pour en parler, échanger, évoquer ce sui se passe pour les enfants, les adolescents, les difficultés rencontrées, les obstacles sur lesquels vous buttez les uns et les autres, les pressions voire les mesures de rétorsion subies, les essais, les tâtonnements faits par les uns et les autres, la réalité quotidienne des uns et des autres, qu’est-ce qu’on peut faire dans l’immédiat,…. vers quelle autre école vous voudriez aller.

- Connaître, faire connaître, comprendre, se comprendre, résister, construire. “

MERCI BERNARD!

Et maintenant…à vous!

Et si l’école s’y mettait…

Dans les quartiers,

Dans les couloirs,

Dans la classe,

Si nous fêtions les voisins…

Voisins de table, voisins d’étage, voisins de rue…

On est tous le voisin de quelqu’un, non?

Et si justement, histoire de voisiner un peu,

vous envoyiez cet article à un voisin ou deux…

Un parent d’élève, un collègue, un professeur?

A vos clics, partez!

Moi, j’aime bien!

Et vous?

Alors, aujourd’hui…cap ou pas cap?

On se pose la question à 5 ans, à 12 ans, à 20 ans, tout naturellement…Mais et quand on est “grand”?

Cap ou pas cap, la première formule contre le vieillissement de l’âme, garantie à vie…sans prescription nécessaire! 

Hier, une très très belle journée d’école…

L’ouverture par les parents du “Forum des métiers”.

Une ouverture en “LA MAJEUR”

Le papa de Paul, “Chef d’orchestre” nous a fait cadeau de sa visite, de son témoignage, de sa passion.

La passion à l’école…vous imaginez?

Un chef, comme on les imagine, le cheveu qui vole, la baguette en main, un petit accent au bord des lèvres, le coeur en bandoulière, mais le geste précis, le mot exact, le regard concentré.

“Bonjour les enfants, je vais vous parler de mon métier, un métier de groupe, un métier social.”

Une heure et demie de bonheur…32 petits élèves transformés en apprentis musiciens.

Nous avons battu la mesure, nous avons donné l’attaque, nous avons écouté de grands compositeurs, nous avons observé le grand livre des partitions, nous avons chanté en rythme et en cadence, nous avons découvert les instruments de l’orchestre…

Et puis nous avons écrit tout plein de mots nouveaux au tableau:

“mezzo”, “pianissimo”, “octave”, “queue de pie”, “jaquette”

Et un et deux, et trois et quatre….C’était bien, hein les enfants?

Alors le soir, après une retour bien obligé par le groupe nominal et le passé simple, nous avons crée sur de grandes feuilles à dessin, nos partitions imaginaires. Un folklore incroyable de notes dansant sur des portées improbables. Si vous pouviez voir de quoi sont capables les enfants…

Tu as un papa formidable Paul!

Merci Monsieur Pehlivanian! 

Vous avez donné à l’école, les couleurs de l’orchestre! Un site à découvrir!

Hier soir, petit dîner entre amis.

Sujet de discussion avec mon voisin de table, père de trois enfants, scolarisés en primaire et collège.

” Je suis venu à plusieurs reprises sur ton Blog; très convivial, agréable à lire, offrant des regards distancés, des approches variées et un état d’esprit énergique et positif…pour moi qui suis un vieux bougon a-social, je suis plutôt séduit.”

Wouaw, je n’en demandais pas tant…

“Mais alors, cher C.S.V…pourquoi n’interagis-tu pas? Pourquoi n’écris-tu pas tes commentaires? Pourquoi restes-tu silencieux derrière l’écran? Je t’entends souvent, comme de nombreux amis parents d’élèves, prendre la parole dans les salons, à propos de l’école, des enseignants, de ceci et de cela, de tout et de son contraire, alors…vas-y, dis, explique, exprime, tout haut et hors d’un champ strictement privé et réservé. Si on veut sortir d’un discours de salon, il faut que chacun prenne sa part de responsabilités!”

Réponse: “Le dialogue, j’y crois pas. On aura beau tergiverser sur toutes les problématiques du jour, il y a un moment où il faut bien AGIR “

Très bien…Respectable attitude.

Sujet du jour donc:

“En Mai, je fais ce qu’il me plaît…”

FAIRE  AGIR  PARTICIPER  CONSTRUIRE  S’IMPLIQUER  CREER  ORGANISER  TRANSFORMER…

La maxime du mois comme une ritournelle printanière, est sur toutes les lèvres. Mai, le mois de tous les possibles, où tout est permis!

OK, alors, “fais, faites, faisons!”

Je suis parent, je suis prof, je suis élève…j’ai forcément quelque chose à faire!

Dans quelle action concrète m’impliquer?

A quelle sortie de classe participer?

Quel événement vais-je organiser?

Que puis-je encore transformer?

Avec qui construire un nouveau projet?

Voilà qui est dit et qui reste à FAIRE…

En ce début de printemps, et si nous choisissions, notre “FAIRE” du mois de mai?

Un “faire” au singulier, mais UN faire en ACTION

A Vous!

Échangeons nos “faire”, nos déjà faits et nos “à faire” et “à refaire”.

Des idées à partager…Dialoguer pour agir…voilà une chose concrète!

Aujourd’hui, 1er mai, je dis ce qu’il me plaît.

Le mois s’y prête. Mois de révolution.

L’année m’y invite. Année 2008, année anniversaire.

Pas de pavés qui volent ni de barricades, mais l’envie de dire NON.

Ou plutôt de rendre hommage à 4 NON.

Des NON qui ont pesé dans notre histoire.

Des NON qui ont libéré, inspiré et fait grandir l’humanité.

1/ Le NON à la peine de mort de Victor Hugo lorsqu’il écrit, en 1828 Le Dernier Jour d’un condamné.

2/ Le NON de Lucie Aubrac qui s’engagea dans la résistance pour combattre le nazisme.

3/ Le NON de Rosa Parks qui refusa, le 1er décembre 1955 de céder sa place à un passager blanc dans un autobus.

4/ Le NON de Victor Java, auteur compositeur qui, le 11 septembre 1973 chanta Non à la dictature du général Pinochet.

Des NON qui engagent, qui maintiennent en éveil. Des NON qui s’exposent, au péril de leur vie.

Et NOUS, aujourd’hui, et VOUS, ce matin, quel est le NON que vous aimeriez crier, chanter, danser ou simplement prononcer et écrire?

Aujourd’hui,1er Mai 2008, Bloguons le NON. A chacun son NON.

Action…

EPISODE DU JOUR “A VOS CRAYONS!”

Bloguer, telle est ma devise!

Telle sera bientôt votre devise…

Une toute nouvelle série consacrée aux Parents Blogueurs!

Ça vient de sortir sur le Net…

Pour vous, en avant-première sur BLOG BLEU PRIMAIRE

“LA CLASSE DES P.B.” Saison 1

Chers parents, avant de vous posez la question fatale du “Comment faire?”, soyez aujourd’hui les acteurs en direct de l’épisode 2 de la Saison 1…

Nous reviendrons ultérieurement dans un Flash Back aux détails techniques, grâce à l’aide précieuse des experts de mon studio de production (secret pro pour l’instant)

Dites-vous plutôt:

” Je saurai bien le faire.

Elle l’a fait, le fils de ma copine Julie l’a fait, mon neveu d’Amérique l’a fait, la grand-mère d’Anatole l’a fait, la voisine de Salomé l’a fait, le père de José l’a fait, l’instit de ma fille l’a fait…Alors, moi aussi je peux le faire!”

Bravo, vous adoptez donc la BLOG ATTITUDE!

C’est un bon début. Parole de blogueuse!

Oui, bon d’accord pour un BLOG… mais pour quoi faire?

(Tout plein d’idées sur le site d’Astrid)

Bloguer pour dialoguer?

Merci à Delfine pour son illustration!

Bloguer pour s’informer?

Bloguer pour témoigner?

Bloguer pour rester branché?

Bloguer entre parents?

Bloguer avec les enseignants?

Bloguer sur l’école d’un bout à l’autre de la planète?

Bloguer l’éducation via le net?

Bloguer sur la vie scolaire.

Bloguer les uns avec les autres.

ET VOUS PARENTS, SI VOUS EN ETIEZ…

Vous blogueriez comment, pour quoi et avec qui?

Bloguez-moi vos idées, vos questions, vos témoignages, vos doutes, vos envies. Je vous laisse 10 jours…

Et à mon retour, grâce à votre collaboration, je pourrai mettre en ligne l’épisode suivant. Noms d’acteurs à l’appui vous serez les premiers figurants, que dis-je les futurs stars de la série “La classe des Parents Blogueurs”!

1/Un forum questions/réponses en ligne…cliquez sur la bulle “commentaires” et laissez vos petits doigts bloguer sur le clavier, vous serez surpris du résultat en chaîne! Un commentaire en entraînera un suivant et ainsi de suite…

2/Pour créer le buzz, “envoyez cet article”à une dizaine d’amis parents d’élève(s), qui eux-même contribueront et alimenteront le buzz. Effet blog-buzz, ça s’appelle!

3/Et peut-être, à l’issue des épisodes et des saisons à venir, un concours du meilleur Parent Blogueur, du meilleur commentaire, de la meilleure idée blogueuse. Un concours pour le fun, comme à l’école des fans.

A vous!

Quel Parent Blogueur serez-vous?

Ou plutôt devrais-je écrire quel P.B êtes-vous?

Une réaction personnelle aux deux articles du 7 avril et du 31 mars derniers de Bernard Collot, ancien enseignant, essayiste, père d’élève. ( 3 dénominations qui invitent au respect!)

ABSORPTION CONTRE DISSOLUTION
Oui Bernard, ainsi va la France. Une France schizophrène, une société disloquée. Une éducation nationale prise à partie qui ne sait plus où donner de la tête.

D’un côté, des classes surchargées dans des univers scolaires surexploités où il faut absorber chaque année un peu plus d’élèves, un peu plus de violence, un peu moins d’apprentissage, un peu moins d’humanisme.
Ecole/parking
Ecole/ghetto
Ecole/entreprise…espèce en voie de prolifération

De l’autre, des classes rurales dans des écoles à taille d’enfant, qui chaque année sont menacées d’être dissoutes et avec elles, des élèves privés de liens sociaux, des familles abandonnées, des villages désertés, des enseignants mutés.
Ecole/accueil
Ecole/convivialité
Ecole/apprentissages…espèce en voie de disparition.

Explosion contre dissolution. Est-ce donc la seule issue possible? N’y a-t-il pas d’autres voies envisageables? Se pose-t-on seulement ces questions dans les anti-chambres du pouvoir?

A quand des cours d’urbanisme pédagogique dans nos grandes écoles d’Archi?

A quand des concours ouverts sur le thème de la ville/structure scolaire à Sciences Po et à l’ENA?

A quand nos grands cerveaux au service de l’Homme? Sans jamais oublier qu’à la racine de cet homme, il y a l’enfant, il y a l’élève.

Avant d’être adulte, l’homme est un enfant. Et oui, c’est bête à dire comme ça, mais il me semble que cette donnée n’entre pas souvent en ligne de compte dans nos sociétés “urbanisantes”. Bien sûr il y a les textes officiels sur les droits de l’enfant…les chartes, les lois qui sauvent la face, mais cachent, trop souvent, une réalité bien différente.

Pourtant ces écoles innovantes mais méconnues (ou ignorées) de la presse et des politiciens, oui, ces ECOLES existent. (encore…) Ne nous privons pas de leurs formidables expériences, mais sachons les considérer comme autant d’exemples à observer. Qui sait, nous pourrions  peut-être en apprendre beaucoup…sur la convivialité, la pédagogie, l’art de vivre, la motivation à apprendre, l’implication personnelle, le service rendu à la collectivité…Pas de solution miracle, mais bien, au service des élèves, des solutions multiples dans ces classes uniques.

Moi j’irais bien en stage, là-bas, loin du brouhaha de la ville et de son agitation permanente…

Sauvegardons la planète…oui, mais sauvegardons avec elle son humanité! ASSOréveil, un autre site à visiter.

Pour contribuer activement à la démarche de Bernard Collot, je vous invite donc à signer, diffuser, et publier sa pétition

Signature en ligne : http://marelle.org/petitions/index.php

DIMANCHE, jour de repos pour moi.

SURPRISE pour vous…

VOTRE PROFIL à découvrir…en un clic!

( ICI)

Ou en direct, juste là, dans le menu latéral droit.

Tout beau, tout neuf, tout frais, le sondage d’avril est en ligne!

MERCI

SAMEDI, jour de culture, de connivence, de loisir et de vie de famille.

Aujourd’hui, je laisse ma souris à un grand-père heureux et partenaire d’une vision intergénérationnelle de l’éducation et de la transmission, dans l’action partagée. BRAVO!

” Ce spectacle du LUCERNAIRE est un régal pour ceux qui aiment les textes qui jouent avec les mots, comme Jean Tardieule fait si bien. Comme le font aussi les six comédiens embarqués dans cette aventure langagière avec un entrain et une joie de jouer communicatifs. Une excellente leçon de français et de théâtre. Une soirée  tout à la fois divertissante  et fort pédagogique.

Cliquez sur ” je t’avais dit, tu m’avais dit “  ( c’est le titre du spectacle ) vous en saurez plus .

Au fait, je l’ai vu  l’autre jour avec deux de mes petits fils (15 et 14 ans ) : ils étaient ravis.”

Merci pour nous Louis, et merci pour eux!

Hier, une bonne journée pour mes statistiques…vous êtes venus nombreux, très nombreux!

Aujourd’hui, une nouvelle étape pour vous: L’exercice du “commentaire appliqué”.

EXPLICATION:

1 Vous choisissez un article parmi les catégories qui vous plaisent à droite, dans la “Toute l’actu du blog”

2 Vous vous asseyez confortablement pour lire consciencieusement l’article ( et, le cas échéant, les commentaires qui y sont associés.)

3 Vous réagissez à chaud en faisant part de votre point de vue, de vos questions, de vos sources.

4 Tous les types de commentaires sont les bienvenus (longue tirade, petite phrase sloggan, lien hypertexte, réaction à d’autres commentaires…)

5 La grande différence entre un site et un blog réside dans le caractère conversationnel. Conversation de salon, de trottoir, de salle des profs. Conversation philosophique ou pragmatique. Mais conversation toujours.

6 Une autre manière d’interagir. Le vote, les petites étoiles. “un peu, beaucoup, passionément, à la folie… pas du tout”. Là, juste ci-dessous. Rapide, efficace quand on n’a pas le temps d’écrire. Anonyme et sans contrepartie financière!

MERCI!

Une idée intéressante…à explorer, à développer sur le thème de l’EDUCATION.

Et si nous échangions nos regards sur l’école, juste pour voir?

Et si nous unissions nos meilleurs “Déjà vu” en classe pour les partager?

Et si nous publiions nos “Plus jamais ça” à l’école pour ne pas oublier?

Et si nos cours de récré s’ouvraient sur le monde pour laisser la culture voyager ?

Et si nous regardions comment d’autres vivent le mot “Apprendre”, juste pour mieux comprendre?

L’enfant, où qu’il soit, d’où qu’il viennent ne mérite-t-il pas aussi un regard neuf?

Imaginons, dans cet esprit, ”Le grand Rendez-vous vidéo” sur le thème de l’école…des milliers d’images rassemblées pour construire un nouveau regard sur l’école.C’est possible.

Qu’en pensez-vous?

Qui est prêt à se lancer dans l’aventure?

Qui commence?

Toi? Vous? Eux?

NOUS?

Envoyez-moi vos idées, vos archives, vos documents et vos projets dans ma “Boîte à textes”, sur le côté droit de ma barre d’accueil transversale ou en me laissant juste un commentaire ci-dessous. La première marche n’est pas si haute à gravir…Pensez-y et franchissons ensemble les frontières de nos écoles.

Parce que nos (vos) enfants le valent bien…

Lundi matin,

L’Empereur, la Reine et le P’tit Prince,

Sont venus chez moi, pour me serrer la pince,

Mais comme j’étais pas là, le Petit Prince a dit:

“Puisque c’est ainsi, allons tous trois bloguer!”

Le même matin,

L’Empereur, la Reine et le P’tit prince,

Sont restés chez moi lala laa lalalalère

Si vous les y chercher, vous les y trouverez

Ici donc ( cliquez ) vous les y rejoindrez!

A/ Pour les anciens, une lecture rapide et RV directement au point 7

B/ Pour les nouveaux, une lecture active et RV au point 7

C/ Pour les inexpérimentés, une lecture concentrée et RV au point 7

3 niveaux de lecture,

3 consignes différentes

1 seul objectif “LIRE ET ECRIRE”

Pédagogie différenciée?

Une idée de sortie originale pour les classes de collège et lycée.

Un enseignant sur scène, dans un petit théâtre intime et intimiste.

Un auteur à découvrir pour certains, à redécouvrir pour les anciens.

Un texte initiatique…

L’affiche en un clic!

( LA METAMORPHOSE )

BON SPECTACLE!

Sur le même sujet lire ci-après ( l’article ) paru le 17 février.

Et puisque nous sommes dimanche, et que vous avez le temps, allez donc 3 secondes participer au “QUIZ DU MOIS”, juste au-dessus, dans mes crayons de couleurs.

L’école, l’affaire de tous…Alors, prononcez-vous!