BLOG BLEU PRIMAIRE

“L’école de la République est celle de tous les enfants sans aucune discrimination, quelle que soit leur déficience ou la maladie qui les atteint” : tel est le premier article de la charte Handiscol…

L’humour au service des vraies questions.

Le rire pour désamorcer les peurs…

Les peurs de l’enseignant:

Serai-je soutenu ?

Faut-il que je change ma pédagogie ?

Quel regard porter sur cet élève ?

Existe-t-il des formations ?

Autant de questions pour l’enseignant chargé d’accueillir dans sa classe un ou plusieurs enfants handicapés et auxquelles ce guide tente de répondre.

Et vous parents…si votre enfant est enfin scolarisé…vos peurs ne sont jamais très loin…

Quelles étapes aurai-je encore à franchir?

Quels seront mes nouveaux interlocuteurs?

Comment accompagner mon enfant?

Comment construire une relation de confiance avec son enseignant?

Pour tous, quand handicap et quotidien partagent les bancs d’école, quelques pistes à suivre sur ce magazine.

Du nouveau dans le menu  latéral de BLOG BLEU PRIMAIRE.

En plus des rubriques qui permettent de classer mes articles par catégorie, j’ai installé la fonction TAG qui rassemble les billets par mots-clés. Un moyen rapide pour vous de sélectionner vos lectures selon vos thèmes favoris ou votre envie du jour.

Plus d’infos sur cette vidéo ludique et pédagogique dénichée chez une Astrid, experte en Blog et auteur de “Mais non, je blogue“, petit livret dont je vous ai déjà parlé et qui ravit tous mes petits élèves!

Pour poursuivre une discussion commencée cette semaine sur BLOG BLEU PRIMAIRE…

“L’école peut-elle faire l’économie de la révolution numérique ? Jusqu’à ce jour, elle a résisté, contre vents et marées, se positionnant comme gardienne de la tradition plutôt que comme laboratoire du troisième millénaire. Mais désormais, la génération des enfants du Net a envahi les bancs de l’école, du collège et du lycée, trouvant au tableau noir et à la craie un petit air bien désuet..”

Extrait de l’édito sur les digital natives paru dans le Monde de l’Education, avril 2008.

JMD, au fil de ses commentaires dont lui seul a le secret,  a su, il faut l’avouer, partager quelques-unes de ses sources qui méritent, pour une fois, une audience plus large. Une espèce de Tableau d’Honneur des empêcheurs de tourner en rond…

2 vidéos en cadeau donc, ce matin, pour ceux qui ne lisent pas les bavardages tumultueux de BLOG BLEU PRIMAIRE!

Et parce que les maths sont une affaire sérieuse…continuons…

D’autres perles à nous faire connaître?

N’hésitez pas!

D’hier à aujourd’hui, un espace temps différent.

Comment faire sans et pourquoi lutter contre?

Apprenons à mieux apprendre avec.

Aujourd’hui, enseigner, c’est plus que jamais apprendre pour mieux partager.

Les commentaires sont ouverts!

Moi, j’aime bien!

Et vous?

Alors, aujourd’hui…cap ou pas cap?

On se pose la question à 5 ans, à 12 ans, à 20 ans, tout naturellement…Mais et quand on est “grand”?

Cap ou pas cap, la première formule contre le vieillissement de l’âme, garantie à vie…sans prescription nécessaire! 

L’école à l’hôpital,

Les maths en chambre stérile,

La classe tout en souplesse…

Une rencontre sur net, sur le site de CURIOSPHERE

“Maintenir le lien”

“On n’est jamais uniquement enseignant”

“On est enseignant et on est soi-même en même temps”

Cliquez, écoutez, regardez (JOËL)

Un prof pas comme les autres?

C’est sûr…

Mais des enseignants “multiples”, pour reprendre la dénomination de Joël, il y en a …

Je suis certaine que vous en connaissez.

Parlez d’eux!

Partagez vos rencontres insolites avec la connaissance.

Faites circuler vos belles histoires vraies.

L’école est belle pour qui veut y croire et pour qui cherche à la voir.

Sur BLOG BLEU PRIMAIRE, avec vous, je fais le pari d’une vision positive de l’école.

Objectivement positive!

Une école pragmatique et utopique!

Parole d’instit’…

LA CLASSE AUTREMENT, une nouvelle catégorie sur BLOG BLEU PRIMAIRE.

Pour rendre compte des initiatives individuelles.

Pour partager des expériences.

Pour diffuser les talents.

Des mots forts. Des mots “pleins”

……………………………………………………………………………………………………………………………..

écriture   imaginaire   silence   équilibre   sens   construction   exigence   espace   phrase   corps   émotion   déséquilibre   révélation   invisible   poésie   exprimer   parole  travail

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Si vous avez 5 minutes…prenez-les.

Si vous avez 5 minutes…utilisez-les.

Si vous avez 5 minutes…offrez-vous ces instants. (Maintenant.)

DECOUVREZ “LA CLASSE AUTREMENT”

Un peu d’auto-dérision ne fait de mal à personne…L’humour au service des choses sérieuses. Allez, il pleut dehors, on chasse la déprime comme on peut! Bonne fin de semaine à tous!

Et maintenant, de vous à moi, en passant par l’école…

N’y a-t-il pas ici comme un fond de vérité qui se profile?

N’y a-t-il pas, au delà de la provocation décalée, comme un petit air de lucidité?

Dites-moi collègues d’ici et d’ailleurs, nous qui aimons notre métier comme peu de professionnels aiment le leur, nous qui nous battons car estimons que ce métier contient en lui des enjeux humains et philosophiques, nous qui chaque jour prenons en charge “l’éducation des hommes”, nous qui ne comptons ni notre temps, ni notre argent, nous qui …

Dites-moi donc, chers collègues, ne pensez-vous pas qu’il est grand temps d’avancer, de dépoussiérer un système largement sclérosé? Un système qui nous bouffe et nous étouffe de l’intérieur? Un système auto alimenté par des “forces obscures” qui usent de leur toute puissance pour bâillonner la masse silencieuse et laborieuse?

Je crois en l’extrême dévouement des enseignants. J’en suis. Je crois en leur sens unique du travail bien fait. Je l’éprouve quotidiennement.

Mais je connais aussi leur désarroi et leur souffrance quand les conversations de salon, manipulées par la presse, les politiques et les syndicats réunis, pointent d’un doigt accusateur la lourde machine “pachydermique” qu’est l’éducation nationale.

Mais la machine, c’est pas nous! La machine c’est le système! Ne confondons pas la structure et les hommes! Ne nous trompons pas de combat...

Moi, je remplacerai bien quelques rouages de cette macro-structure.

Moi, je casserai bien le mécanisme de certains machinistes.

Moi, je ferai bien sauter quelques portes blindées.

Moi, j’irai bien, caméra cachée au poing, filmer de l’intérieur les acteurs et les co-réalisateurs de cette tragi-comédie qui nous fige dans un scénario sans fin. 

Et vous?

Exprimez-vous…ici, maintenant. Les commentaires sont ouverts!

Ostiane, ni journaliste, ni politique, ni experte, ni de gauche, ni de droite, juste instit.

Voici pour les élèves et leurs parents quelques liens à visiter 

Au passage, je remercie Monsieur Raingeard chez qui j’ai trouvé ces précieuses ressources.

• Les Carolingiens sur le site de la BNF
• Une biographietrès complète de Charlemagne (le passage sur la barbe fleurie montre que le temps qui passe transforme souvent l’histoire).
• Un article sur le couronnement de Charlemagne
• Une page sur les Carolingiens qui évoque notamment la place des enfants dans l’empire.
• Un QUIZ pour jouer

• Un bonus en chanson. Pour réviser en rythme!

Une idée intéressante…à explorer, à développer sur le thème de l’EDUCATION.

Et si nous échangions nos regards sur l’école, juste pour voir?

Et si nous unissions nos meilleurs “Déjà vu” en classe pour les partager?

Et si nous publiions nos “Plus jamais ça” à l’école pour ne pas oublier?

Et si nos cours de récré s’ouvraient sur le monde pour laisser la culture voyager ?

Et si nous regardions comment d’autres vivent le mot “Apprendre”, juste pour mieux comprendre?

L’enfant, où qu’il soit, d’où qu’il viennent ne mérite-t-il pas aussi un regard neuf?

Imaginons, dans cet esprit, ”Le grand Rendez-vous vidéo” sur le thème de l’école…des milliers d’images rassemblées pour construire un nouveau regard sur l’école.C’est possible.

Qu’en pensez-vous?

Qui est prêt à se lancer dans l’aventure?

Qui commence?

Toi? Vous? Eux?

NOUS?

Envoyez-moi vos idées, vos archives, vos documents et vos projets dans ma “Boîte à textes”, sur le côté droit de ma barre d’accueil transversale ou en me laissant juste un commentaire ci-dessous. La première marche n’est pas si haute à gravir…Pensez-y et franchissons ensemble les frontières de nos écoles.

Parce que nos (vos) enfants le valent bien…

Ah… les vacances….

Aux cimes enneigées

Au large d’une île

Au sommet d’une tour

Au plus profond de l’océan

Au creux d’une vague

Au milieu des champs

Aux confins d’un désert

Au détour d’un chemin

Au rythme des saisons

Au fond d’un transat

Sur les bords d’un lac

Assoupie dans mon hamac

Ah….les vacances….

Attention, clic clac dites “cheeeeeeeeeeeeezzzzz” vous êtes filmés!

 Heu, y’avait pas un truc bizarre par hasard?

Genre “une image peut en cacher une autre”, ou encore “cherchez l’erreur”???

Ouf, les vacances sont terminées, on a évité le pire…

 Retour à la normalité, à la civilisation…

N’essayez pas de me joindre….je suis partie quelques jours….me ressourcer, me revitaliser, me déconnecter, me désintoxiquer!

Pour un appel d’urgence, appelez mon inspectrice d’académie, Mademoiselle Becky, faites le……CLIC! 

                    ( ALLÔ, ALLÔ? )     

Et pour patienter, s’il y a un peu d’attente, rien ne vaut un peu de lecture.

Je suis certaine que vous trouverez parmi la quarantaine d’articles précédents un sujet à votre goût, ou mieux encore, un texte sur lequel vous n’êtes pas d’accord, alors, réagissez, laissez vos commentaires ou faites-moi part de vos propres écrits dans ma “Boîte à textes”! Je les recevrai sur ma messagerie, et pourrai les publier sur le blog. Une manière de rendre cet espace interactif.

Nous n’avons pas besoin d’être d’accord pour participer au débat sur l’école, “l’affaire de tous”! A vos plumes donc!

A bientôt…

Ostiane

Écrire…Oui, mais pour quoi dire? Pour quoi faire?

Écrire pour désamorcer.

Écrire pour se distancer.

Écrire pour se recentrer.

Écrire pour exister.

Écrire.

De l’acte violent à l’acte d’écriture, la voie est possible, le chemin initiatique et le résultat accessible.

Un monde sans violence est une illusion de monde.

La violence a toujours existé, elle existera toujours. Vouloir l’éteindre n’aboutirait qu’à en rallumer plus ardemment la flamme.

La (les) question(s), il me semble, se trouve(nt) ailleurs…

Que faire de cette violence?

Comment vivre avec cette violence?

Comment la rendre acceptable?

Peut-on partager cette violence?

Avec qui? Où et comment?

Un possible élément de réponse proposé par ce mini film.

La violence réincarnée dans ( l’écriture. )

Ce qui me paraît essentiel dans cette approche, c’est qu’elle permet un processus de réconciliation de l’individu avec ses propres émotions.

“Oui, je ressens cela, j’en ai le droit, je l’exprime avec mes mots pour que l’autre l’entende, pour que l’autre le sache et pour que l’autre me reconnaisse. Oui, j’ai écrit et mon nom est inscrit. Alors maintenant que je suis reconnu comme une personne à part entière qui pense et qui s’exprime dans la cité, dans le quartier, dans l’école, je n’ai plus le droit de faire “le con”.“

Il n’existe pas de solutions miraculeuses, mais des centaines d’attitudes éducatives, de postures pédagogiques, de compétences individuelles prêtes à accompagner ces jeunes, ces moins jeunes, ces familles, ces quartiers dits trop facilement “à la dérive”. Les regarder s’éloigner, sans rien faire nous rend coupables de “non assistance à personne en danger”.

Ne plus considérer la violence comme un acte fondamentalement illégitime mais tenter de trouver en elle le langage qui lui permettra de lutter contre contre  sa propre explosion.

Cela vaut la peine d’essayer, non?

Des commentaires?

N’hésitez pas, faites-vous violence! Un peu de courage…

Un homme sans sectarisme.

Passionné de l’enseignement.

Chercheur et professeur. 

Formateur hors catégorie.

Auteur de référence.

Acteur de la pédagogie.

Collègue acharné.

Éditeur spécialisé.

Penseur de l’action.

Transmetteur d’innovations.

Ami de l’école, des élèves, des enfants.

Partenaire des familles et des enseignants.

Un Monsieur très respectable…

(Oui, j’ai beaucoup regardé Michel Drücker quand j’étais petite, et j’adorais sa manière de présenter les gens!)

J’ai nommé, vous l’aviez reconnu, Môssieur ( Philippe Meirieu. ) Il est mon hôte aujourd’hui pour nous livrer quelques pistes de réflexion en partageant avec nous sa conception de l’innovation.

Cliquez, écoutez, c’est riche, c’est dense, mais c’est tellement clair!

Et vous? qu’en pensez-vous?

Parents innovants, enseignants novateurs, audacieux silencieux ou grands orateurs, qu’évoque pour vous l’idée d’innovation éducative?

Un grand Forum sur ce sujet se prépare pour la fin du mois de mars 2008.

Mais finalement, pourquoi attendre?

Ici, là, maintenant, osez prendre place!

Un petit clin d’oeil pour les mamans dépassées, subookées, robotisées, survoltées, bref pour les mamans quoi!

- Allez, pas de panique, M’man c’est les vacances…

- Les quoi??? Et ton English Test ce matin, ça s’est passé comment? Au fait, ta chambre, tu peux pas tenter d’essayer d’imaginer de… je ne sais pas moi….la rendre, disons… terrienne, accessible? Tes grands parents viennent déjeuner. Fais un effort quoi!

- Cool, M’man ,c’est les vacances, promis demain je …sorry, ya mon portable ki sonne! C’est Seb, faut que j’y aille. Salut M’man, à plus! Je t’aiiiiiiiiime! T’es la meilleure! Embrasse daddy et “Momie ” pour moi! You’re the best! I Love you!

- ……..

           Yes indeed…

             We are the best

                we are the champions

                    We are the only one

                         We are the MOMS!

Allez les filles, courage, c’est bientôt la fin des vacances!

Un réveil dynamiK, euh pardon, dynamite, tonic’ et énergiK.

Une petite contribution de mon fils en sixième: “Allez M’man, soit cool…S’te plait”

Bon, si ça peut aider à rester jeune…Et puis, la gym tonic’, t’as raison, c’est ringard.

Dites, les filles, vous savez Koi?….”Ce soir je s’rai la plus Belle pour aller danser eh eh eh!”

Oh oui, J’adooooooooooore!

Dis, Jason, tu viens quand dans ma classe animer un atelier?

Je suis en colère…

Interdit au moins de 10 ans, un label qui fait vendre…

Quand la télé et la violence cautionnées par la famille se retrouvent dans la cour de récré, le spectacle n’est pas joli à voir. Et hier matin, chers parents, la cour de récré ressemblait étrangement à ce ring de Catch.

Esprits sensibles, s’abstenir…

POUR DES RAISONS QUE J’IGNORE LA VIDEO A DISPARU DEPUIS QUELQUES MINUTES DE MON TEXTE APRES Y ETRE RESTEE 2 JOURS. SANS DOUTE TROP VIOLENTE.

MAIS ET DANS MA COUR DE RECRE, VOUS PENSEZ QUE JE PEUX CLIQUER POUR STOPPER LES MATCHS DE CATCH?

ALORS A DEFAUT D’IMAGES, PRENEZ LE TEMPS DE LIRE MON ARTICLE SUR LE SUJET.

(ROUGE=TRES EN COLERE!)

Et maintenant, pour ceux qui sont prêts à réfléchir…un peu de lecture! Le clic ci-dessous en vaut la peine. Merci d’y consacrer un peu de votre temps.

                  (  LA VIOLENCE A L’ECOLE )

                      A QUI LA FAUTE??

Ouf, c’est vendredi…L’école est…presque  finie. Encore une matinée pour certains! Courage, l’année prochaine, plus de samedi!

Et pour débuter le we, je vous invite à partager une petite pause Kfé. Merci Aude pour le tuyau!

Juste un lien…et savourez…avec modération!

Qui a un bon plan pour le thé de 16h30?

 Sinon, une autre adresse, plus sérieuse mais qui ne manque jamais d’Expresso:  http://www.ca