BLOG BLEU PRIMAIRE

j’espère que vous avez eu du succès… c’est vrai que ces journées “concertation” ne mènent pas à grand chose; alors mieux vaut en rire !
(ça existe aussi chez St Louis ?)

Ostiane Mathon :

Date: 28 mai 2008 à

Bonsoir JMD
Pour patienter jusqu’à demain, voilà un petit peu de lecture

http://sitecon.free.fr/lang_bois.htm

JMD :

Suis du genre impatient…
Je connaissais déjà ce site !

Pour en revenir à “la soirée des voisins”… il n’y avait pas grand monde au 172… c’est vrai il pleuvait ! M’enfin !

JMD :

Vos supérieurs ne sont pas très réactifs… aucune des modifications que j’avais préconisée (j’hésite sur l’accord !). Franchement ce n’est pas sérieux !
Yes I joke

Ostiane Mathon :

Je les ai relancés aujourd’hui même! Vous savez ce que c’est l’administration…

Je penche pour “ées” mais je vous laisse le soin de vérifier par vous-même. Et tenez-moi au courant!

montelle :

Date: 29 mai 2008 à

“ées”, évidemment !
Qu’a-t-il préconisé ? Des modifications”, pas “aucune”.
JMD :

Date: 29 mai 2008 à

Une mine :

http://www.fatrazie.com/Plan%20du%20site.htm

Bonne lecture…

montelle :

Date: 30 mai 2008 à

Allez ! Détendons-nous ! Une petite contrepèterie anglaise qui ne se trouve pas sur ce site génial ! Merci de nous l’avoir transmis. Je suis passionné de mots.

Sous forme de fausse devinette :
What is the difference between a man who gets out of a church and a girl who gets out of her bath ?

The man has his soul full of hope. And …
(Oh ! Shocking and a bit macho ! )

Un petit texte sur les mots :
http://www.meirieu.com/FORUM/montelle.pdf

anne :

Date: 26 juin 2008 à

Vite, découvrez l’une des plus belles Fourberies de Scapin qui fait salle comble en ce moment…
http://heureux-a-l-ecole.blogspirit.com/archive/2008/06/26/les-fourberies-de-scapin-par-arnaud-denis.html

Karoline :

Date: 29 juin 2008 à

Salut Ostiane…
Je profite de ce dernier week-end de juin pour poser une question simple : ne peut-on pas avancer la date des grandes vacances ?
L’école est désertée depuis maintenant plus de 10 jours, les collèges en préparation de brevet, les lycées sont en bac, la plupart des parents se sont arrangés pour envoyer les enfants chez les grands-parents… Pourtant, l’école reste ouverte, avec les frais que cela peut générer : vigiles, entretien, transports scolaires, etc (?)… et tout ça pour combien d’enfants ? A quoi servent ces 4 jours de juillet ???? Les enfants sont déjà fatigués, ils n’ont plus envie de s’asseoir en classe pour apprendre (en plus les conseils de classe sont passés !). En tant que parent, je préfère que mon fils reste dormir un peu plus à la maison plutôt que de l’envoyer jouer aux cartes au collège !
On ne va pas me faire croire que vous avez une formation “BAFA spécial jours d’été” quand même !!!?

Ostiane :

Date: 29 juin 2008 à

Salut Karo des îles,
Ton intervention est pertinente…
Mais:

1/ Si nous placions la date butoir au 30 juin, les conseils commenceraient en mai, les livrets seraient rendus le 15 juin et plus personne ne viendrait en cours le 20…à ce petit jeu…nous pourrions arrêter les classes à Pâques!

2/ Pour ce qui est des collèges, il est vrai que les grosses structures servent de lieux d’examens, et de nombreux élèves et parents sont contraints de trouver d’autres occupations à partir de fin mai…Ce qui pose d’énormes problèmes dans les quartiers difficiles où les élèves ne partent ni en voyage linguistiques ni dans la maison de famille des grands-parents. Ceux-là sont contraints de zoner en ville…Si d’autres lieux servaient aux examens, les collèges pouraient alors imaginer un “autre accueil” pour ces élèves. Pourquoi réserver le scolaire pur au sein des établissements? Ne pourions-nous pas y organiser des centres culturels d’été, des rencontres sportives de quartier, des activités ouvertes sur les collectivités?

3/ Un dernier point encore, et qui est loin d’être négligeable: alors que la classe se vide de certains de ses éléments la dernière semaine, ce sont souvent les plus marginalisés d’entre eux qui restent, faute de faire autrement.

Et bien vois-tu, ces derniers petits jours, qui ne comptent pas dans le livret, comptent bien plus qu’on peut l’imaginer dans la vie de ces enfants. Comme par hasard, ces élèves hier démotivés et peu gratifiants, attendent le tout dernier moment pour entamer un petit quelque chose avec les autres, avec le maître, avec l’école.

La séparation est tout proche, et dans cette urgence temporelle, certains regards se font enfin connaître. Deux ou trois mots timidement prononcés, enfin eux aussi, prouvent à quel point il est toujours temps d’entamer le processus “d’éducabilité”, autrement dit, la relation qui permet à l’enfant d’accepter et de participer à cette éducation que l’école lui propose.

Pour ces deux ou trois mots, je ne me priverai pas des deux ou trois derniers jours de classe…

Chacun voit midi à sa porte, mais la porte de l’école doit rester ouverte à tous.

Cela étant dit,comme tu le soulignes, il y a bel et bien un énorme gaspillage dû à une très mauvaise gestion de l’espace-temps scolaire.

david :

Date: 30 juin 2008 à

C’est “… achement” calme sur ce blog… ça sent furieusement les vacances, n’est-ce pas les instit’ ?
Ah ! voila… mes chakras sont à nouveau ouverts…
C’est codé… non ?

david :

Date: 1 juillet 2008 à

Waouh ! Je suis le quarante millième visiteur ! BINGO !

Qu’est-ce qu’on gagne ?
bouge-toi :

Date: 1 juillet 2008 à

Tu as sûrement gagné le droit de revenir ici !

Ostiane :

Date: 1 juillet 2008 à

Le droit d’inviter d’autres parents d’élèves à nous rejoindre…Choisissez votre article “préféré” et envoyez-le à quelques amis intéressés par le sujet!

Karoline :

Date: 2 juillet 2008 à

Je sais que ma réponse tarde un peu, mais au moment où je postais ma réponse, le bug maudit… Me revoilà, enfin calmée… Je disais que dans les collèges, les enfants ont rendu leurs livres le 16 juin !!! (avec un conseil le 14…). Tu vois que tu n’es pas tombé bien loin…!
Ma vision des choses est qu’en effet, tout le monde n’a pas la possibilité de partir en vacances, mais est-ce bien raisonnable d’ouvrir une école de quartier pour 12 élèves, toutes classes confondues ?!
Le centre aéré de mon enfance s’est transformé en CLSH, sauf qu’à l’époque, je me rappelle que les monos nous aidaient à faire un cahier de vacances. C’était bien plus drôle que l’école puisque c’était déjà les vacances…! Une école suffisait, ou deux, par arrondissement…
Alors pourquoi attendre le 7 ou parfois le 15 juillet pour mettre en place les structures d’accueil ? Que font les enfants en attendant ?
L’école fait donc office de garderie ? Pas de livres mais des rapports privilégiés ?
Je ne crois pas que le rapport que je fais avec les coûts engendrés soit factice et qu’il mérite d’être étudié…
Tout ce que je peux ajouter, c’est que j’ai de merveilleux souvenirs de centre aéré et que j’en ai très peu des derniers jours passés à l’école (sauf peut-être quand on sortait les chaises dans la cour pour bronzer !!! hein Ostiane ?!)
Perds pas le fil…pendant ces vacances…

Ostiane :

“sauf peut-être quand on sortait les chaises dans la cour pour bronzer !!! hein Ostiane ?”

chuuut Karoline, mes élèves pourraient me faire le coup du “dis maîtresse, ça veut dire quoi exactement l’école buissonière?”

bouge-toi :

Dans notre école, seuls 3 élèves absents aujourd’hui (sur 120)… Aucun dans ma classe! Au programme : rangement, récupération des classeurs de découverte du monde et de leçons qui suivent les élèves de classe en classe du CE1 au CM2 ( on les complète au fur et à mesure), et jeux de société ( moment apprécié des élèves car ils peuvent découvrir d’autres jeux et surtout y jouer ensemble avant de se séparer)entre autres…
Les élèves , l’air de rien, font encore du français et des maths : explication des règles aux copains, jeux de logique ou de stratégie,etc…

Pour les collèges, je ne sais pas…je verrai cela l’an prochain…mon fils entrera en sixième !

Ostiane :

“Les élèves , l’air de rien, font encore du français et des maths : explication des règles aux copains, jeux de logique ou de stratégie,etc…”

Peut-être une idée pour le fameux soutien à mettre en oeuvre l’année prochaine? Un atelier jeux de société…entre l’heure du repas et celle de la cloche qui sonne la reprise des “cours”.

Cette histoire de semaine de 4 jours, je ne l’ai pas abordée sur le blog, mais nous en avons longuement débattu en conseils de maîtres.

Comment installer un soutien efficace dans un emploi du temps déjà tellement surchargé…

D’où des idées comme:

“travailler l’oral via le théâtre”

“dévellopper la mémorisation par des jeux de contration et de relaxation”

“apprendre à apprendre grâce à des méthodologies diversifiées”

“calcul mental et conjugaison sous forme de parcours quiz”

“entrer dans le récit grâce au rallye lecture”

“l’album, ici on raconte des histoires”

D’autres idées???

bouge-toi :

Je prends note de toutes ces idées, car nous en auront besoin…et mes collègues et moi y réfléchissons aussi.
D’autres idées :
” du repérage spatial à travers le sport ”
“développer l’expression écrite en rédigeant un journal de bord”

Pour avoir déjà plusieurs fois mis en scène des pièces de théâtre avec mes élèves, je peux confirmer que c’est une bonne idée : ce sont mes élèves les plus réservés et les plus en difficulté qui se sont le plus investis…Cela demande beaucoup d’énergie (mémorisation, oralisation, expression corporelle, et utilisation de l’espace scénique )… Je conseillerais de commencer par des petits sketchs (il existe de nombreuses pièces adaptées pour les enfants)et pour les plus timides le fait d’être masqués peut aider…

Quel bonheur ces échanges !

bouge-toi :

Date: 17 juillet 2008 à

Profitant de mes vacances pour … chercher des outils concrets pour préparer la rentrée… je suis tombée sur un forum ou plutôt une multitude de forums sur http://www.enseignants-du-primaire.org

J’ai pensé que cela pourrait en intéresser plus d’un…

Ostiane :

Date: 17 juillet 2008 à

Ah ces instits, impossible de décrocher…hein?

Merci Bouge-toi pour ce lien, j’irai y fouiller. C’est souvent (toujours?)en fouinant qu’on trouve ce qu’on ne cherchait pas, n’est-ce pas?

Ces dernières semaines j’ai ajouté quelques nouveautés dans ma “blogoliste” issues de rencontres étonnantes sur le net.

J’ai comme l’impression que cette drôle d’espèce humaine que sont les profs est en pleine mutation… profs, des êtres en quête de communication et d’expression.

Pour ma part, je vois cela d’un bon oeil. Si l’enseignant parvient à exporter ses compétences hors des murs, à mutualiser ses expériences, à partager ses connaissances, à s’enrichir en ouvrant les portes de sa classe, c’est qu’il est prêt à entrer dans une nouvelle ère éducative où l’aspect relationnel trouve enfin sa place, toute sa place.

Relations entre pairs bien sûr, mais au delà, relations avec les parents, les formateurs, les penseurs, les acteurs, les passeurs…Faire la classe aujourd’hui induit inévitablement sortir de sa classe, plus encore de son école, de son quartier, etc sans limites ni frontières. A cela, nous n’étions pas formés mais intuitivement, il me semble que les choses évoluent.

Pas vous?

david :

Encore un de ces sites qui fait de l’entrisme… votre naïveté fait plaisir à voir …
à moins que vous n’ayiez quelque compte à régler …
Franchement je me régale avec votre site… un vrai plaisir … il y a tant de choses à dire !
Cordialement
D.B.

Ostiane :

“je me régale avec votre site… un vrai plaisir …”

Vous m’en voyez ravie!

Au passage David, on a tous des comptes à régler avec la vie…pas vous?

Il faut d’abord avoir l’honnêté de l’avouer pour ensuite essayer de ne pas en faire trop payer ceux qui vous entourent. Croire que l’on est totalement libre (libéré de soi-même) serait naïf. Mais croire que l’on peut, à sa juste mesure, évoluer et construire autre chose autrement n’a rien de naïf. C’est juste naturel me semble-t-il, seulement la société nous invite rarement à cela. Soit on suit le mouvement en se coulant dans le moule, soit on se radicalise en s’opposant systématiquement. L’entre-deux est considéré comme mou, flou, inconsistant, naïf…Pourtant je pense que cette troisième attitude est bien plus porteuse d’évolution et de changement que les deux prmières qui souvent n’aboutissent in fine qu’au statu quo. Mais ce n’est que mon petit avis…

Dites-moi, vous ne m’avez pas répondu l’autre jour, si vous êtes père d’élève(s), en quelle(s) classe(s) sont vos enfants? Et comment vivez-vous ou qu’attendez-vous des relations “école famille”? Votre avis m’intéresse.

david :

Je vois que nous commençons à nous comprendre… Pour que vous sachiez qui je suis, je passe mes vacances en face d’une de vos copines de la rue de la Pompe…
Le mystère s’épaissit !
Un vrai jeu de piste s’installe style “boy scout”..
Cordialement D.B.

Ostiane :