Ressources 3 – Du son pour le FLE
11 09 2008DES PODCASTS EN FRANCAIS
Podcasts de professionnels
Les diverses radios du groupe Radio France proposent leurs émissions en podcast, ainsi que la Radio Suisse Romande ou encore Radio France International.
Les chaînes de télévision ne sont pas en reste, telle LCI, qui met à disposition émissions et journaux d’information.
Du côté de la presse, les sites internet des journaux et des magazines développent de plus en plus de contenus multimédia. Ainsi, les lecteurs peuvent écouter Télérama Radio, « La bande son [des] passions » de l’hebdo culturel Télérama, et « Désormais, avec le Labo, c’est en versions audio et vidéo que se déclineront les infos de Libération. »
C’est également dans le domaine du tourisme que l’auditeur peut trouver des podcasts, comme ceux de la société Podibus produit à propos du château de Versailles.
Autre variante : les podcasts littéraires d’Incipit blog.
Podcasts de particuliers
De nombreux blogueurs agrémentent leurs articles de « sons » illustrant leur passion. L’auteur du blog « Comme ça du Japon » propose des chroniques sonores évoquant ses voyages, découvertes et surprises. Il parle par exemple du Festival de Sawara.
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DES PODCASTS PEDAGOGIQUES
Podcasts pour apprendre le français
Animé par un professeur de français et fréquemment mis à jour, “Podcast français facile” propose des textes (lus et transcrits) portant sur des thèmes d’actualité, sociaux, culturels ainsi que des dictées, des exercices de grammaire, de conjugaison, de prononciation…
Autres podcasts pour apprendre le français :
- “Ma France” : les vidéocasts de BBC
- LearnFrenchByPodcast.com
- FrenchPodClass.com
Podcasts linguistiques et culturels
- Radio Alliance Brisbane
- Audiothèque de l’Espace francophone (réalisé par le Consulat général de France en Louisiane)
- Radio ULCO : CamZique, la chronique musicale de Camille (attention ça dépote) et les émissions réalisées par des étudiants italiens
DES RADIOS SCOLAIRES
L’école d’Hénouville
Très active, l’école élémentaire d’Hénouville a déjà réalisé 70 émissions radiophoniques ! Cet établissement normand publie ses travaux sur ce site web de mutualisation et de diffusion d’émissions de radios scolaires.
– Interview de Dominic, un jeune Américain de dix ans qui répond dans sa langue maternelle aux questions des élèves.
- Créé par trois jeunes élèves, ce documentaire sur l’Egypte met en scène un archéologue et deux touristes.
- Alban, 8 ans, se fait critique littéraire : il présente et lit un extrait du roman Le Magicien se fâche.
Autre projets développés à l’école d’Hénouville :
- revues de presse hebdomadaires : les enfants commentent les faits d’actualité qui les ont frappés en s’appuyant sur des articles de journaux,
- enquêtes auprès d’autres enfants ou d’adultes (ex : “recettes” pour plaire aux autres,
- présentations thématiques (ex : l’origine de la Saint Valentin, l’invention du cinéma, de l’avion, de la pasteurisation etc.),
- voyages dans le temps (les élèves “rencontrent” des personnages historiques célèbres), contes, histoires drôles…
Les écoles d’Ivry
Depuis 2002, Radio Cartable est la radio des enfants des écoles d’Ivry. Chaque semaine, des élèves des écoles primaires d’Ivry-sur-Seine, en région parisienne, conçoivent, réalisent, diffusent et écoutent des émissions de cette radio en milieu scolaire. Elle est diffusée sur le réseau hertzien et sur internet (via iTunes).
Exemples d’émissions :
- « Reportage dans mon cartable » : sondage parmi les élèves : que signifie « être grand » ?- Comment apprend-on à lire ? – « Portraits-radio » – A quoi sert une mairie ? – Rencontre avec…
- Les « Journaux de la création » : Contes africains – Nos premières fois – La révolte des couleurs – Nos virelangues…
- « Actualités et débats » : Actualité d’ici et d’ailleurs – Micro Couloir (vos mots préférés, mon roman préféré) – Quoi de neuf docteur ? (alimentation, hygiène…).
- « OuKiKoi ? » : L’animal mystérieux – Le personnage mystérieux…
Les écoles, collèges et lycées de l’Académie de Paris
Mise en place par l’Académie de Paris, Radio Clype diffuse les émissions réalisées dans le cadre de projets pédagogiques. La variété de ces programmes reflète la diversité des élèves qui y participent, des enfants de l’école élémentaire aux adolescents des collèges et lycées généraux et techniques.
- Le son des mots offre une très jolie leçon de vocabulaire.
- Remaniée et dite par les élèves, l’histoire du loup fait entendre la diversité des horizons dont sont issus les jeunes élèves de cette classe d’initiation au français.
- Ces élèves qui vont passer un bac professionnel de vente ont conçu des sketchs illustrant les hauts et les bas des relations clients / vendeur…
Le Lycée français du Caire
Depuis 2005, la radio du Lycée français du Caire diffuse des émissions de qualité sur des thèmes variés : société, archéologie, cinéma, sport, vie du lycée…
Alliances françaises
Dans le cadre de ses cours dans les Alliances française de Paris, Chengdu et Nanjing (Chine), Marie-Hélène Nicolas a organisé et animé des ateliers de radio.
A partir de la création « Son préféré » d’ARTE Radio :
…elle a demandé aux étudiants de l’Alliance française de Paris quel était leur propre son favori :
Pour en savoir plus sur sa démarche et entendre des extraits de travaux réalisés à l’Alliance de Nanjing, consultez cette interview publiée sur le site de RFI.
D’autres sites de radios scolaires
- La webradio des écoles de la Vienne
- COOPRADIO : la radio coopérative des enfants sur internet (Burkina Faso, Ouzbékistan, Espagne…)
DE LA DOCUMENTATION SUR LES RADIOS SCOLAIRES
Pour découvrir « de l’intérieur » des projets menés par des collègues enseignants, voici le compte-rendu des expériences menées :
1. A l’école Joliot-Curie : « École Joliot-Curie, Gisors. A la sortie de la ville, à la limite de la campagne, aux confins de la Normandie et de l’Ile-de-France… une petite cité avec son école. L’équipe est constituée de cinq enseignants. Une petite école donc, sans problème particulier.
En 1999, le directeur, au cours d’un stage de formation, a découvert l’existence des radios scolaires. « Emballé » par cette idée, il propose, à son retour, la création d’une radio à ses collègues. Enthousiastes. On se lance. Récit d’une aventure… ».
2. Au Lycée expérimental de Saint-Nazaire (document PDF) : « J’ai été alpaguée par hasard par Marion, élève faisant déjà partie du groupe radio. Après s’être enquis de mon emploi du temps, elle me dit : « Ben, viens nous aider à la radio. On est en salle 1.5. » [...] En cette année de radio, j’ai appris à me servir de mes compétences et à respecter celles de chacun même ans des domaines très différents des miens. Nous avons, au cours du temps, formé une quipe radio soudée et même si nous sommes séparés l’année prochaine, nous aurons appris beaucoup les uns des utres et l’équipe de Micro Expé restera une belle expérience formatrice. Elise, élève du groupe radio »
Après le témoignage d’Elise, une très intéressante analyse du projet.
Pour en savoir plus sur le Lycée expérimental de Saint-Nazaire, consultez cet article de Wikipédia.
3. A l’Alliance française de Nanjing en Chine : « Dans le cadre des modules spécifiques proposés par l’Alliance française de Nanjing (Chine), Marie-Hélène Nicolas a mené un projet de production radiophonique avec une douzaine d’étudiants. L’objectif était de leur faire produire de petits modules sonores qui seraient ensuite diffusés en direct lors d’une émission radio en public à l’Alliance française. Entretien avec Marie-Hélène Nicolas sur une première expérience très enrichissante et très concluante tant pour le professeur que pour ses élèves. Projet à suivre… »
4. D’autres sites parlant de la radio scolaire : à découvrir ici.
DES RESSOURCES SONORES
Pour habiller son enregistrement
La banque de sons Sound Fishing.
Le site de bruitages Universal-soundbank
Les bruitages de 1 à 5 secondes de « Tout pour la musique« .
Les bruitages divers de « Partners in Rhyme » (en anglais).
100 thèmes musicaux avec « Vox Populi« .
Le site musical Deezer.
Les textes littéraires lus d’Archivox.
Les poèmes lus de Vive Voix.
Des exemples de jingles
Des élèves de la Vienne font entendre leurs jingles.
