La dissertation

INTROduction :

• Ne pas repondre à la question du sujet
• Lire plusieurs fois le sujet
• Prendre au moins 10 minutes pour choisir le sujet
• Ecrire le sujet au brouillon sans faire de faute !
• Faire l’analyse du sujet sans rien oublier en particulier les mots outils qui marquent l’obligation , la nécessité, la possibilité … etc
• Etre attentif à la formulation du sujet (les articles, les singuliers aux pluriels)
• Problematique = chercher en quoi le sujet pose problème, ne va pas de soi, n’admet pas une reponse immédiate ou a deux reponses contradictoires possible
• La formulation du sujet contient un piège, souvent celui de vouloir repondre de manière précipiter et donc de donner son opinion
• Souvent la problématique vient des définitions possibles des notions clés du sujet, ou de la confrontation des mots entre eux. Il ne faut jamais séparer les mots du sujets

N.B : la personne quelconque est appelée sens commun elle a toujours une pensée d’opinion qui s’oppose à la pensée philosophique

• La problématique est le fil conducteur de tout le devoir elle commande le plan le développement consiste à essayer de résoudre le problème on annonce cette progression à la fin de l’introduction en montrant l’interêt de s’interroger sur le sujet et en précisant le domaine de penser qui est en jeu (par ex : la connaissance, la morale, l’esthétique et les trois valeurs qui leurs sont liées : la vérité; le bien; le beau)

DEVELOPPEMENT :

• Deux parties peuvent suffir à condition qu’elles ne se contredisent pas

Premiére partie : Une thèse argumentée par 2 ou 3 arguments (un exemple ou une citation expliquée ou une référence)

• Faire des transitions en rappelant la problématique en montrant qu’on progresse dans la résolution du problème
• Faire un plan détaillé au brouillon
• Sautez une ligne après l’introduction entre chaque grande partie et avant la conclusion. Allez à la ligne à chaque argument
• Rédiger entièrement au brouillon la conclusion (Ce Qu’il Fallait Démontrer)

La problématique est dans l’intro et elle commande le plan. Elle doit être rappelée dans la conclusion, soit on donne la solution au problème, soit on dit clairement pourquoi le problème n’est pas résolu et quelles sont les difficultés qui subsistent. Il ne faut pas résumée, ne pas répéter ses arguments, ne pas donner d’arguments nouveaux, ni de référence que l’on aurait oublié. Ne pas faire de conclusion de type apocalyptique ou de type naïf.