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	<title>Philosophie</title>
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	<description>par Catherine Lallemand</description>
	<pubDate>Fri, 26 Jan 2007 18:15:29 +0000</pubDate>
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		<title>Septième journée: qui ne peut faire, doit il faire?</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Jan 2007 16:34:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>catherine</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Lire]]></category>

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		<description><![CDATA[Les jours, les semaines mêmes étaient passées. Julie était très occupée par son année de Terminale-du moins le croyais-je, et de mon coté j&#8217;étais absorbée dans différents travaux. De ce fait, nous n&#8217;échangions que de brefs signes de loin. Et puis  de retour des vacances de Noël, Julie se décida à venir me souhaiter [...]]]></description>
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		<title>Etude d&#8217;un texte de Kant</title>
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		<pubDate>Fri, 20 Oct 2006 13:13:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>LeWebPédagogique</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Lire]]></category>

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		<description><![CDATA[Voici la suite de l&#8217;article intitulé &#8220;Réfléchir sur les bonnes et mauvaises actions à partir d&#8217;un texte de Kant&#8221; où l&#8217;on étudie le texte du philosophe.
- Si tu crois que ça peut m’aider pour le comprendre, dit la jeune fille en acceptant ma proposition.
- Alors dégage de cet extrait, s’il te plaît, les thèmes principaux.
- Il [...]]]></description>
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		<title>Réfléchir sur les bonnes et mauvaises actions à partir d&#8217;un texte de Kant</title>
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		<pubDate>Fri, 20 Oct 2006 13:11:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>LeWebPédagogique</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Lire]]></category>

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		<description><![CDATA[Julie se taisait. J’attendais qu’elle me lâche enfin un mot, sans doute une question, le sujet d’une première dissertation qu’elle n’arrivait pas à traiter. Mais rien ne venait&#8230; Non seulement Julie gardait toujours le silence, mais je me rendis compte au bout d’un moment qu’elle baissait même les yeux et jouait nerveusement avec ses doigts, ses [...]]]></description>
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		<title>L&#8217;apologie de Socrate</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Oct 2006 15:24:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>LeWebPédagogique</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Lire]]></category>

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		<description><![CDATA[ Mes conversations avec Julie que je connaissais depuis son enfance dépassaient toutes mes attentes et me remplissaient d&#8217;une grande satisfaction, très différente de celle qu&#8217;un professeur est susceptible d&#8217;éprouver face à ses classes. Au lycée, il a vite fait de se sentir comme un instructeur qui mènerait ses troupes à l&#8217;examen, la philosophie n&#8217;étant plus alors [...]]]></description>
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		<title>Bonheur et plaisir</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Oct 2006 15:23:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>LeWebPédagogique</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Lire]]></category>

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		<description><![CDATA[ 
Suite de l&#8217;article où Julie et Catherine parlent du texte d&#8217;Epicure. Pour lire le début du dialogue sur le bonheur et le plaisir cliquez ici .
- De quel plaisir parle ce texte ? répétais-je à Julie qui n&#8217;avait pas compris ma question.
- De celui qui rend heureux ?
- Certes&#8230; Mais encore ? Tous les plaisirs [...]]]></description>
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		</item>
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		<title>Le bonheur, tentative de définition</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Oct 2006 15:22:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>LeWebPédagogique</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Lire]]></category>

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		<description><![CDATA[J&#8217;étais à mon bureau en train de relire le texte de la « morale provisoire » de Descartes, quand le téléphone sonna. - Allo, Katy ?
- Oui, dis-je, qui est-ce ?
- C&#8217;est moi, Julie. Tu es dispo là pour que je te parle ?
- Vas-y.
- C&#8217;est à propos de ce que tu m&#8217;as dit hier&#8230;
- Je t&#8217;écoute.
- [...]]]></description>
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		</item>
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		<title>Julie découvre le texte de Descartes sur le désir</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Oct 2006 15:21:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>LeWebPédagogique</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Lire]]></category>

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		<description><![CDATA[ 
Le texte que j&#8217;avais donné à Julie était un extrait de la Troisième Partie du Discours de la Méthode de René Descartes (1596-1650). Descartes, après avoir remis en question toutes les certitudes admises à son époque, se donne une &#8220;morale provisoire&#8221;, en attendant d&#8217;en établir une définitive, sur les nouveaux fondements d&#8217;une nouvelle science qu&#8217;il cherche à [...]]]></description>
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		</item>
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		<title>Première journée de classe, première aporie</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Oct 2006 15:18:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>LeWebPédagogique</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Lire]]></category>

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		<description><![CDATA[Quand je suis sortie de chez moi, ce matin, j&#8217;ai croisé Julie, la fille de mes voisins, qui partait dans son lycée rejoindre sa classe de terminale L. Julie sait que j&#8217;enseigne la philosophie et comme elle a cette nouvelle matière à son programme, cela la rassure de savoir qu&#8217;elle pourra m&#8217;interroger quand elle en [...]]]></description>
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