Tous les billets de la catégorie 1ère année

IRIS 1 : TP Arduino : Etude des sorties PWM

1ère année 0 commentaire »

1. Réaliser un programme permettant de générer un signal PWM en sortie de l’Arduino.
2. Visualiser le signal à l’oscilloscope.
3. Réaliser un filtre analogique permettant de récupérer la valeur moyenne.

IRIS 1 : Compléments de cours

1ère année 0 commentaire »

A la demande de plusieurs étudiants de première année, voici un complément sur l’utilisation d’un bouton poussoir et d’une résistance de pull up, ainsi que le corrigé de l’exercice sur le Pont de Wheatstone.

Bouton poussoir et résistance de pull up

Le bouton poussoir (BP) est un composant très simple :
Lorsqu’on appuie sur le BP, le circuit se ferme et le courant passe.
Lorsque le BP est relaché, le circuit est ouvert et le courant ne passe pas.
Cependant son utilisation nécessite de prendre quelques précautions !

bp

Explications simples pour ceux qui le désirent sur le site OPENCLASSROOMS.

Corrigé Exercice

CORRIGE pont de Wheatstone

IRIS 1 : TD Le régime sinusoïdal

1ère année 0 commentaire »

1) Importance du régime sinusoïdal

Electrotechnique
Analyse du signal
Transmission du signal par porteuse
Autres domaines (mécanique, physique…)

2) Expression mathématique d’un signal sinusoïdal

Amplitude, valeur efficace
Fréquence, pulsation
Phase à l’origine
Déphasage entre deux signaux

Cliquer sur l’image pour voir l’animation :« déphasage entre deux signaux sinusoidaux »

 

IRIS 1 : TD représentation fréquentielle du signal

1ère année 0 commentaire »

1. Harmoniques d’un signal périodique.

2. Action d’un filtre sur le spectre d’un signal périodique.

3. Taux de distorsion d’un signal.

4. Utilisation des dBm. Echelle logarithmique.

Travail pour le Vendredi 22 novembre :

Revoir les exercices sur les spectres en vue de l’évaluation (30 min)

IRIS 1 : TP Arduino

1ère année 0 commentaire »

PREMIERS MONTAGES

Les montages sont réalisés à l’aide de capteurs et d’actionneurs les plus simples possibles : bouton poussoir, potentiomètre, LED.

Ils permettent de comprendre le fonctionnement de la carte et du langage Arduino.

Par la suite, l’utilisation de capteurs et actionneurs plus complexes (accéléromètres, servomoteurs, …) suivra exactement le même raisonnement.

TP LED RVB

L’objectif est d’obtenir une couleur déterminée à l’aide d’une LED RVB

1.Utilisation d’une LED RVB
2. Utilisation d’un potentiomètre pour régler la couleur RVB
3. Utilisation de 3 potentiomètres pour régler chaque composante R, V et B.

IRIS 1 : cours : Représentation fréquentielle du signal

1ère année 0 commentaire »

1) Insuffisance de la représentation temporelle.

2) Algoritme FFT (Fast Fourier Transformation).

3) représentation fréquentielle de signaux simples.

4) Exemples de spectres de signaux périodiques.

5) Décomposition d’un signal périodique.

6) Reconstitution du signal à partir des harmoniques.

7) Action d’un filtre sur le spectre d’un signal.

8) Taux de distorsion harmonique.

9) Pollution harmonique.

10) Effets des harmoniques sur les appareils.

TRAVAIL  PERSONNEL POUR LE VENDREDI 15 NOVEMBRE : Refaire le DS (évaluation n°2).

IRIS 1 : 1er TP Arduino

1ère année 0 commentaire »

DECOUVERTE DE L’ENVIRONNEMENT – PREMIERS MONTAGES

Les montages sont réalisés à l’aide de capteurs et d’actionneurs les plus simples possibles : bouton poussoir, potentiomètre, LED.

Ils permettent de comprendre le fonctionnement de la carte et du langage Arduino.

Par la suite, l’utilisation de capteurs et actionneurs plus complexes (accéléromètres, servomoteurs, …) suivra exactement le même raisonnement.

IRIS 1 : Evaluation n°2

1ère année 0 commentaire »

Exercice 1 : Fléchage de tensions, loi des mailles, potentiels.

Exercice 2 : Diviseur de tension, alimentation symétrique, théorème de Millman.

Exercice 3 : Caractéristique d’un accumulateur, modèle de Thévenin, point de fonctionnement.

Exercice 4 : Association de piles.

Exercice 5 : Pont de Wheastone.

Exercice 6 : Signal en créneau : période, fréquence, valeur crête à crête, rapport cyclique, valeur moyenne, valeur efficace.

IRIS 1 : TD représentation temporelle du signal

1ère année 0 commentaire »

Questions sur le cours courant continu.

Revoir les 3 fiches d’exercices + l’évaluation 1

TD représentation temporelle du signal.

Valeur moyenne d’un signal périodique.

Valeur efficace d’un signal périodique.

Décomposition d’un signal périodique.

IRIS 1 : cours propriétés temporelles du signal

1ère année 0 commentaire »

1) Représentation temporelle du signal.

Enregistrement du mot bonjour :

2) Signaux périodiques : valeur maximale, minimale, crête à crête, période, fréquence, rapport cyclique

3) Valeur moyenne d’un signal périodique.

4) Valeur efficace d’un signal périodique.

5) Décomposition d’une grandeur périodique.

 

IRIS 1 : TP Réprésentation temporelle du signal

1ère année 0 commentaire »

1. Relever les oscillogrammes et les grandeurs caractéristiques pour différents signaux.
2. Utiliser pour cela les différents appareils à disposition dans la salle : Voltmètres, Oscilloscope numérique, Carte d’acquisition+logiciel Cleoview.
3. Utiliser le logiciel cleoview et la carte d’acquisition pour  générer un signal préenregistré.
4. Mettre en évidence les limitations en fréquence des différents appareils de mesures).

Appareils utilisés : multimètre MX579 et MX553, oscilloscope numérique TDS 2002B, carte d’acquisition NI et logiciel cleoview.

IRIS 1 : Fin du cours bases de l’électronique

1ère année 0 commentaire »

1. Evaluation n° 1 

2. Fin du cours : complément sur les dipôles actifs :

- Source de tension parfaite.

- Générateurs réels. Caractéristique, Modèle de Thévenin.

- Association de dipôles actifs. Point de fonctionnement.

- Source de courant parfaite.

IRIS 1 : TP Représentation temporelle du signal

1ère année 0 commentaire »

1. Relever les oscillogrammes et les grandeurs caractéristiques pour différents signaux.
2. Utiliser pour cela les différents appareils à disposition dans la salle : Voltmètres, Oscilloscope numérique, Carte d’acquisition+logiciel Cleoview.
3. Utiliser le logiciel cleoview et la carte d’acquisition pour  générer un signal préenregistré.
4. Mettre en évidence les limitations en fréquence des différents appareils de mesures).

Appareils utilisés : multimètre MX579 et MX553, oscilloscope numérique TDS 2002B, carte d’acquisition NI et logiciel cleoview.

IRIS 1 : révisions des SFE

1ère année 0 commentaire »

1) Finir le TD  » Bases de l’électronique ».

2) Vérification des Savoirs-Faire expérimentaux.

Activité  1 : diviseur de tension et CTN

Activité 2 : montage de l’exercice 5 du TD

Activité 3 : Mesure de l’intensité absorbée par le moteur MCC

IRIS 1 : TD bases de l’électronique.

1ère année 0 commentaire »

- Source de tension parfaite, caractéristique, courant de court-circuit.

- Générateur réel, caractéristique, courant de court-circuit.

- Loi d’ohm.

- Résistances équivalentes.

- Relation du diviseur de tension.

Exercice à terminer pour le Vendredi 20 Septembre : diviseurdetension

N’hésitez pas poster un commentaire si vous avez des  questions !

IRIS 1 : TP révisions des bases de l’électronique

1ère année 0 commentaire »

Manip n°1 : résistances et ohmmètre.

Manip n°2 : Alimentation stabilisée, pont diviseur de tension, voltmètre.

Manip n°3 : Alimentation stabilisée, résistance de protection , DEL, voltmètre.

Manip n°4 : Alimentation stabilisée, capteur d’éclairement (LDR et résistance),voltmètre

Manip n°5 : Alimentation stabilisée, capteur d’éclairement (LDR et résistance),oscilloscope.

Manip n°6 : Alimentation stabilisée, capteur d’éclairement (LDR et résistance), carte NI +logiciel Cleoview;

IRIS 1 : TD traitement analogique

1ère année 0 commentaire »

Exercice :Utilisation d’un détecteur analogique de proximité.

1. Etude du capteur.

2.Traitement analogique du signal.

3. Signalisation.

IRIS 1 : suite du cours amplification

1ère année 0 commentaire »

Adaptation du signal issu du capteur de température:

Capteur seul:

- Résolution du système (°C/bit)

1ère solution : amplificateur non inverseur  : Vs = 5*Vout*

- Montage utilisé

- Résolution du système (°C/bit)

2ème solution : amplificateur de différence : Vs = 10*(Vout-0,5)

- Montage utilisé

- Résolution du système (°C/bit)

 

IRIS 1 : Cours fonction amplification

1ère année 0 commentaire »

1) Etude d’un exemple : capteur de température.

2) Caractéristique du capteur.

3) Adaptation de la tension au CAN.

4) L’aop : présentation du composant.

5) Réalisation d’un ampli non inverseur.

IRIS 1 : TD systèmes numériques

1ère année 0 commentaire »

Etude d’un système  analogique passe bas du 1er ordre.

  • Etablir l’équation différentielle liant  vS (t)  et  vE (t)
  • Tracer la réponse indicielle.

 Etude du système numérique équivalent.

  •  Etablir l’équation de récurrence de l’algorithme du traitement numérique ( approximation arrière de la dérivée)
  •  Calculer les valeurs prises par  Vs n  pour  n  variant de  0  à  20 lorsque la séquence {Ve n} est la séquence échelon unité. (TE = 250 ms)
  • Tracer la séquence {Vs n} obtenue.
  • Comparer la réponse analogique vS(t) et la réponse numérique {Vs n}. Conclure.

Réponses indicielles (analogique, Numérique Fe =10Hz, numérique Fe = 4Hz, numérique Fe = 1Hz)

IRIS : TP 1ère approche traitement numérique

1ère année 0 commentaire »

TD avec tableur :

Activité 1 : Valeur moyenne glissante à 4 coefficients : yn= 0,25*(xn +xn-1+xn-2+xn -3)
Activité 2 : Etude de 7 algorithmes (réponse impulsionnelle et schéma bloc).
Activité 3 : Etude de 2 algorithmes équivalents (réponse impulsionnelle, indicielle, puis réponse particulière)

Activité 4 : Réalisation des différents algorithmes sur un son (GOLDWAVE)

 

IRIS1 : TP Initiation au traitement numérique

1ère année 0 commentaire »

TD avec tableur

Exercice 1 : Valeur moyenne glissante à 4 coefficients : yn= 0,25*(xn +xn-1+xn-2+xn -3)
Exercice 2 : étude de 7 algorithmes (réponse impulsionnelle et schéma bloc).
Exercice 3: étude de 2 algorithmes équivalents (réponse impulsionnelle, indicielle, puis réponse particulière)

IRIS 1 : TD traitement numérique du signal

1ère année 0 commentaire »

Travail par groupe :

Correction du DS traitement analogique du signal.

Résumé de cours Traitement numérique du signal :

1. Eléments d’une chaîne de traitement numérique.

2. Opérations en traitement numérique.

3. Exemple d’algorithme. Equation de récurrence. Schéma bloc.

4. Définitions : récursivité, réponse impulsionnelle, algorithme RIF et RII, stabilité.

Exercice :

Valeur moyenne glissante à 4 coefficients : yn= 0,25*(xn +xn-1+xn-2+xn -3)

IRIS 1 : Cours traitement numérique

1ère année 0 commentaire »

1. Rappels : éléments d’une chaîne de traitement numérique.

2.En quoi consiste le traitement numérique?

3. Exemple d’algorithme. Equation de récurrence. Schéma bloc. Codage en langage Arduino.

4. Définitions : récursivité, réponse impulsionnelle, algorithme RIF et RII, stabilité.

IRIS 1 : TP Arduino : étude des entrées analogiques

1ère année 0 commentaire »

OBJECTIFS 

1.      Etude du CAN de la carte (tension pleine échelle, résolution, quantum).

2.      Modification de la tension VREF.

3.      Mesure de la résistance d’entrée d’une broche.