Cours particuliers

Les élèves en difficulté

8 01 2011

Un élève en difficulté a un problème d’image. L’image qu’il se fait de l’école. L’image que son entourage projette sur l’école, l’image que lui renvoie son professeur, ses copains. Pour aider un élève en difficulté, il ne faut pas faire plus de mathématiques, plus de français, plus faire travailler la mémoire. Il faut d’abord faire autrement et chercher avec lui l’image qu’il a dans la tête pour graduellement la remplacer par ce qu’il peut y trouver, quelque chose dont il a besoin. L’école c’est un nombre incalculable de choses :

lieu d’apprentissage,
lieu de métissage,
lieu de rencontre,
lieu de découverte,
lieu de prise de parole,
lieu d’écoute…

Quand la mauvaise image qui bloque l’élève dans ces apprentissages commence à céder, vient alors le temps des apprentissages. Non pas pour faire plus, mais pour faire autrement. L’important ici est de donner du sens aux apprentissages. Le temps de la classe ne suffit pas pour apporter du sens aux apprentissages. Trop d’élèves, trop de niveaux, trop de disciplines à enseigner. Aider un élève en difficulté c’est en résumé lui donner un espace et un temps pendant lequel il va pouvoir donner du sens à l’école.