Je viens de créer un groupe sur le web pédagogique, “Maths et compétences” pour échanger sur, comme son nom l’indique, le développement de compétences en maths. C’est un groupe public où vous pouvez vous inscrire… http://lewebpedagogique.com/groups/competences
Cette année je propose aux élèves de 5e deux niveaux de difficulté lors des évaluations. Pour cela je me suis inspiré du système Anglais qui propose plusieurs niveaux lors de l’examen qui correspond au DNB, le CGSE. Pour éviter le sentiment d’injustice, l’élève qui compose sur le sujet le plus simple ne peut obtenir que 70% d’acquis au maximum. Je garde donc entre 30 et 40% pour la réflexion dans toutes mes évaluations. Il me semble également important, pour éviter l’injustice, que les exercices soient les mêmes. Voici un exemple d’exercice donné sur angles et triangles : triangles 5e – 2niv- 2009.
Tags : évaluation
Compteur37633 visiteurs
