Pour commencer, qu’est-ce que le développement durable ?
Un essai de définition
Le développement durable, c’est la gestion rationnelle des ressources humaines, naturelles et économiques qui vise à satisfaire les besoins fondamentaux de l’humanité. Le développement durable implique plusieurs conditions : la conservation de l’équilibre général, le respect de l’environnement, la prévention de l’épuisement des ressources naturelles, la diminution de la production des déchets et enfin la rationalisation de la production et la consommation d’énergie.
Source : développement durable.org
Un concept tourné vers l’avenir
Type de ressource : fiches 16, 17, 18 du livret jaune du kit pédagogique d’Hector
Niveau concerné : cycle 2
Thème principal d’étude : prévention domestique
Type d’activité : entraînement collectif
Domaines d’étude concernés :
- maîtrise du langage
- découverte du monde
Objectifs pédagogiques :
- Identifier les dangers de la maison
- Se repérer sur un plan
Compétences visées :
- Savoir lire un tableau à double entrée
- Se délacer dans un plan à l’aide de coordonnées
- Savoir rédiger un texte à l’aide d’éléments fournis
Ressource : fiches 6 et 7 du livret vert du kit pédagogique: « Hector, apprends-moi à porter secours »
Thème abordé : les procédures d’urgence
Niveau de classe : cycle 1
Type d’activité : découpage, collage, assemblage
Type de matériel : matériel à construire
Objectifs pédagogiques :
- travailler sur les différentes situations d’urgence
- développer l’autonomie et l’esprit d’initiative
- appliquer quelques principes de vie collective
- connaître les numéros d’urgence
Samu, police ou pompier, lequel choisir ?
Alimentation et prévention
- Type de ressource: fiche 33 du livret rose du Kit pédagogique d’Hector
- Domaine d’étude: le corps humain
- Notion ciblée: l’appareil digestif
- Niveau: Cycle 3
- Type d’exercice: résolution de problèmes
Sachant que…et que…lorsque…supérieur à…comment calculer… ?
En partant de…et connaissant…indiquer… ?
Avec une donnée….et en se référant à…..combien de… ?
Objectifs visés
- savoir résoudre des problèmes en utilisant des mesures de temps, de capacité de volume, de masse
- savoir calculer des proportions
- manipuler des grands nombres et des nombres décimaux
Au cycle 3, un certain nombre de compétences doivent faire l’objet d’une mobilisation concrète des connaissances en vue d’une future exploitation de celles-ci par le jeune en situation.
Continuer à lire…
- Exploitable aux cycles 1,2 et 3, le Cédérom Hector a obtenu du Ministère de l’Éducation Nationale, le label RUP (reconnu d’utilité pédagogique)
En effet cet outil multimédia permet d’aborder en classe les nombreux thèmes de la prévention tels que :
Continuer à lire…
paru chez Delagrave en 2009.
Marie
Ostiane
Commentaires récents