Capsule: Construction de GUSTAR

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Maintenant fais les activités suivantes:

  1. Recopie sur ton cahier ce que tu vois sur cette imagecette image et complète ce qui manque avec ce que tu as retenu de la capsule vidéo.
  2. Réponds aux questions suivantes par des phrases complètes et en français:
  • En fonction de quoi choisit-on la terminaison du verbe gustar ?
  • Quels sont les pronoms que l’on doit obligatoirement utiliser pour indiquer la personne qui éprouve le sentiment?

                   3. Traduis en espagnol: « Madame SAEZ, les élèves disent que vous aimez les tapas. »

S’il y a des points que tu n’as pas compris note tes questions sur ton cahier et pose-les moi au prochain cours.

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Capsule: Conjugaison du présent de l’indicatif des verbes réguliers

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Pour réviser ou pour apprendre, voici une capsule vidéo qui vous aidera à mieux mémoriser la conjugaison du présent de l’indicatif des verbes réguliers.

Vous pouvez aussi consulter l’onglet « conjugación », juste au-dessus … sous le titre du blog !

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3ème – U1 L1

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Vuelve a mirar el vídeo en casa y presenta a los 6 personajes. Escribe 3 datos sobre cada uno (Ecris 3 informations sur chacun).

Puedes ayudarte (tu peux t’aider) de la actividad propuesta en clase.

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Une carte mentale pour réviser la présentation personnelle …

CM repaso presentacion

PERSONAJES de TEBEOS

Visita la web oficial de Mafalda: aquí.

Lee las presentaciones de Mafalda, de Susanita y de Felipe.

Para la próxima clase prepara la presentación oral de Felipe.

 

Visita estas páginas para descargar imágenes libres e ilustrar tu cartel digital.

http://picto.qc.ca/

http://www.wpclipart.com/browse.html

http://www.loisirsfr.com/Cliparts.htm

http://www.pics4learning.com/index.php

http://www.public-domain-photos.com/

Guárdalas en tu ordenador y luego pásalas a tu espacio digital de trabajo (ENT).

tuto porte doc

Aquí tienes el tutorial para crear tu avatar con FACE YOUR MANGA.

Si tu suis mes instructions tu n’auras pas besoin de t’inscrire ni de laisser d’adresse mail ni rien qui pourrait t’identifier….

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4ème: U1 Lección 1

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Mira el vídeo et haz las actividades propuestas:

Ahora escucha y observa el alfabeto español:

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Repasa los números y los meses del año:

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4 ème – U3 – Mi rutina

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4ème – ¿ Casa o piso ?

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1/ Mi casa:

Pincha en la pantalla siguiente para abrirla.

Luego pincha en PALABRAS y en HABITACIONES.

Escucha la pronunciación y aprende el vocabulario de las diferentes partes de la casa.

Las habitaciones

Quieres otro ejercicio:

Pincha en MENU y luego SECCIÓN 3 y por fin MI CASA… por aquí.

 

2/ mapa mental y crucigrama.

CM casa 2

Cruci casa

 

3/ Video: Las llaves de la casa.

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3ème – Órdenes y prohibiciones

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Sans titre 5Gaturro te prohibo que

 

1/ CE: Lee el texto « Te prohibo que salgas con María » de B. ORO y contesta a las preguntas.

Texte te prohibo que salgas con MQuestions te prohibo que salgas con M

 

2/ CO: Escucha este poema de Gabriel CALAYA,  « Biografía » que trabajaremos después de las vacaciones. 

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4ème – ¿ Pueblo o ciudad ?

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Para continuar a practicar las autonomías pero de otra manera…
1. En clase has estudiado el texto « ¡ Vienes de Madrid ! », en el vídeo siguiente podrás descubrir tú también la capital de España.
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2. En clase vas a aprender a precisar de dónde vienen los personajes y también a decir dónde viven.
Ser de Venir de

Descubre a continuación la ciudad de Barcelona:

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3. EOc: Y tú, ¿ de dónde eres, de qué ciudad vienes, dónde vives ?  ¿ En una ciudad o en un pueblo ? ¿En una casa o en un piso?

 

4. A l’aide d’un dictionnaire, d’une encyclopédie ou d’internet cherche des renseignements et réponds à ces questions en espagnol sur ton cahier:

¿En qué autonomía está Ponferrada ?
¿Dónde se sitúa la autonomía (utilise les points cardinaux et les expressions de lieu que tu as apprises dans le crucigrama)?
¿Cita una ciudad importante que está cerca de Ponferrada ?
¿Qué es el camino francés ? ¿Dónde termina (ciudad y autonomía)?

5. Observa este mapa mental y haz la actividad propuesta a continuación…

CM adonde vas

 Scramble por la ciudad

 

6. Escucha la gabación con el mp3 y contesta a las preguntas de la profesora. 

En casa puedes volver a escucharla con el CD de tu libro (Juntos 1ere année piste 6 p 31).

7. Ahora mira este vídeo y traduce al francés el fragmento distribuido en clase.

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8. Ordena el diálogo. Luego imítalo con un compañero (sírvete del plano).

Dialogo indicar un camino

plano

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3ème – Convivir en familia

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1) Descarga el mapa mental si lo quieres en color y complétalo con tiempo y con la ayuda de tu profesora de inglés. Así puedes aprender el vocabulario también en inglés …

CM convivir juntos

Aquí tienes las actividades que vas a hacer en clase: 

ACTIVIDADES

Para la próxima vez tienes que hacer este crucigrama.

Crucigrama buena  convivencia

 

Y luego os entrenaréis con el MEMORY que os he preparado… ya veréis como memorizáis el vocabulario….

MEMORY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2) Con la siguiente actividad vas a aprender a expresar obligaciones:

Tabla obligaciones

 

 

Antes, echa un vistazo a la lección.

 

 

 

Ahora aplica lo que has descubierto:

EmparejaTabla de reparto

3) ¿ Te acuerdas de la historieta de Baldo ?

¿ Qué hay que hacer para ser una buena familia ?  

¡ Hay que jugar … !

¿ A que no adivinas lo que hay que hacer para aprender mejor … ?

Pues sí, ¡¡ HAY QUE JUGAR !!

 

Estate al loro

Estas van a ser las imágenes, apréndete bien el vocabulario para ganar el juego…

Estate loro voc

 

4) Bueno, ahora te toca escribir un poco…

Bingo cadaver tabla

… y luego, con ayuda de esta tabla jugaremos a un juego divertido: ¡ el Bingo del quebrantahuesos !

… un cadáver exquisito …

¿Qué es eso? Paciencia si os revelo todo…

ya no tendrá gracia …

5) Si te has mostrado atento en clase y has hecho todo lo que he dicho, entonces ya estás listo par la tarea siguiente que grabarás en el mp3.

Grille microtache como convivis en familia

6) Para terminar, escucha este audio. Es difícil pero seguro que comprenderás mucho vocabulario. 

DESAFIO :  Si quieres puedes entregar un trabajo libre y personal sobre este audio y ganarás puntos suplementarios. ¡ Sé creativo! Puedes escribir un resumen, crear un cuestionario, dibujar una historieta para ilustrar el audio, aprender de memoria una parte y representarla ante tus compañeros (ven a verme para que te corrija antes de aprender)… etc

 

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3ème – Las habitaciones de la casa y las tareas domésticas

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Para preparar la vuelta al cole, echa un vistazo…

CM cuartos y tareas

1) En tu cuaderno, completa el mapa mental con las tareas que faltan. ¡ Fíjate bien, algunas están repetidas !

2) Pincha en la pantalla siguiente para abrirla. Luego pincha en PALABRAS y en HABITACIONES.

Escucha la pronunciación y repasa el vocabulario de los cuartos de la casa.

Las habitaciones

3) Ahora mira el video:

Jesse es un perro fantástico que se ocupa de las tareas del hogar como cualquier miembro de la familia … Apunta las tareas que sabes decir y busca el vocabulario de 3 tareas que no has aprendido en clase.

perro del hogar

4) Copia y pega esta dirección en tu navegador, escucha la historieta y rellena el cuestionario:

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u15/

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