Recherche d’Info

Jiro Taniguchi est depuis de nombreuses années un auteur incontournable de mangas japonais. J'avoue avoir été tout d'abord réticente à lire ce genre de bande dessinée, plutôt sceptique quant à leur intérêt. Mais j'ai finalement été passionnée par ce que j'ai lu de cet auteur étonnant, au point d'engloutir une grande partie de ses livres en quelques semaines à peine ! Je ne peux donc que vous encourager vivement à découvrir l'univers original que sait créer Jiro Taniguchi. La qualité graphique est toujours au rendez-vous : pureté des lignes, expressivité des personnages, scénarii solides… Le tout contribue à créer, dans chaque album, une atmosphère particulière qui conduit le lecteur dans un monde d'où il revient transformé, car chaque histoire invite à réfléchir, à poser un regard différent sur la vie et sur le monde. Je trouve que la philosophie peut venir puiser des éléments dans cette oeuvre remarquable à de nombreux égards.

Quelques oeuvres de Jiro Taniguchi :

- Icare

- Quartier lointain (2 tomes)

- Le sommet des dieux (5 tomes)  Mon coup de coeur ! Cette saga autour de l'alpinisme est tout simplement passionnante !  

- L'homme de la toundra

- Le gourmet solitaire

- Terre de rêves

- L'orme du Caucase

- Le journal de mon père

- L'homme qui marche

- Dans un ciel radieux

Bonne lecture !

N'hésitez pas à partager votre avis sur les oeuvres de cet auteur et à proposer d'autres bandes dessinées !

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Internet… voilà le mot magique qui hante le chercheur d'information, avide de navigation virtuelle et convaincu que le web recèle des trésors inestimables. Le voyageur se précipite-t-il systématiquement sur un altimètre ou un sextant, quelle que soit sa destination ? Pour aller de l'autre côté de la rue, est-il bien utile de se  référer à une carte topographique ? Les outils doivent être adaptés à l'objectif du voyage. Internet est un réservoir formidable d'informations… à condition d'être utilisé à bon escient ! Pour ce faire, il faut connaître les avantages et les inconvénients de l'Internet miraculeux…

  Les avantages d'Internet  

En termes de modalités de recherche :

- Possibilité de recherche thématique et par mots-clés

- Possibilité de rechercher avec plusieurs mots-clés en une seule fois (formulation d'équations de recherche ou de requêtes)

En termes d'information et d'accès :

- Actualisation régulière et rapide par l'auteur ou le webmestre (mais cette qualité est très fluctuante selon les sites et pages !)

- Accès à des documents en texte intégral

- Accès immédiat à l'information (finies les pérégrinations dans les rayonnages des bibliothèques !)

- Délocalisation de l'information qui est accessible de n'importe quel endroit (domicile, école, travail…)

En termes de travail collectif et coopératif :

- Consultation d'un document par plusieurs utilisateurs en même temps

- Utilisation du courrier électronique ou de la messagerie instantanée pour communiquer avec les membres du groupe de travail, les collègues, etc.

  Mais des inconvénients, voire des dangers !

En termes de modalités de recherche :

- Nécessité de savoir comment chercher sur le web

- Recherche difficile pour certains sujets

En termes d'information et d'accès :

- Contenu parfois médiocre, peu fiable

- Pages et sites non mis à jour systématiquement

- Suppression de pages, modification des adresses…

- Absence fréquente de structure de l'information comme dans un livre, même si le « plan du site » aide souvent à se repérer

- Errance sans fin dans les liens hypertexte, les textes déroulants, les écrans successifs…

- Nuisance de la publicité sur certains sites

- Nécessité de disposer du matériel, d'un fournisseur de service Internet

Internet apparaît comme un outil précieux pour de nombreuses recherches d'information mais il faut bien garder à l'esprit les inconvénients qu'il présente. Tout comme le capitaine de navire n'utilise pas seulement un radar, le chercheur ne doit pas recourir exclusivement à Internet, même si cet outil semble souvent plus attirant que les livres traditionnels ! 

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Wikipedia est devenu, depuis sa naissance, un site très fréquenté, voire assez inévitable pour l'internaute à la recherche d'informations variées. Cette "encyclopédie" en ligne est fondée sur le principe du partage : chacun peut apporter sa contribution en écrivant un nouvel article ou en modifiant un contenu existant.

Si le principe est beau (faire profiter à autrui de ce que l'on sait), de nombreuses critiques ont marqué l'histoire de Wikipedia : problèmes de fiabilité des données, manque de transparence en ce qui concerne l'identité des auteurs et de leur degré d'expertise, confusion entre les notions de "savoir" et "d'information"…

C'est dans ce contexte que le créateur de Wikipedia, Larry Sanger, a décidé de lancer un nouveau projet : il s'agit de Citizendium (la page est pour l'instant seulement disponible en anglais). Contrairement à Wikipedia, Citizendium sera doté d'experts qui contrôleront les contenus mis en ligne par les internautes, lesquels devront obligatoirement mentionner leur nom et fournir une adresse électronique valable pour apporter leur contribution. Citizendium ne sera pas vraiment une encyclopédie mais plutôt une compilation de connaissances (ou "compendium"… mot qui - avis aux latinistes ! – signifie "abrégé d'une science").

Bref, Citizendium est un projet qui reprend l'idée de Wikipedia, à savoir permettre aux internautes de partager leur savoir, mais qui se propose de remédier, dans une certaine mesure, à ses inconvénients en termes de fiabilité de l'information. Eh oui, on en revient toujours à cet éternelle question de la fiabilité…

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Après l'émergence de Google Earth et du Géoportail, voici des nouveautés à venir que les adeptes de géographie apprécieront sans doute :

 Google Earth devrait bientôt proposer non seulement des vues satellitales de la Terre mais aussi intégrer une dimension temporelle (clichés à différents moments, ce qui permettra de visualiser des modifications spatiales ou des déplacements).

 Google Earth devrait également s'enrichir de données multimédia puisées dans des bases de données dédiées à l'environnement.

 MSN planche de son côté sur un projet baptisé Virtual Earth, plus riche en images en 3D que Google Earth.

A suivre !

Retrouvez ces informations dans les actualités du site (incontournable !) d'Olivier Andrieu.

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Envie d’avoir sous les yeux un maximum d’outils pour rechercher sur Internet ?

Lassé d’avoir à zapper (en vous égarant peut-être !) d’un moteur à un annuaire, d’un métamoteur à une encyclopédie en ligne, d’un forum à un blog ?

Alors le site Zefab est fait pour vous !

Sur une seule page, vous disposez d’une quantité assez remarquable d’outils de recherche sur le web : sous forme de schéma circulaire centré sur l’arobase, vous avez à la fois les moteurs, annuaires et métamoteurs mais aussi les possibilités de recherche en langage naturel (= les mots que vous utilisez spontanément, par opposition aux termes prédéfinis contenus dans un index ou un thesaurus), de recherche assistée par ordinateur, de recherche multimédia, de recherche d’articles, de blogs, de témoignages, de forums, en passant par les outils permettant d’accéder au web invisible, les comparateurs de prix et les outils adaptés aux enfants ! Sans oublier une rubrique méthodologique, une aide et des astuces.

Bref, je suis assez enthousiasmée par ce site car il me semble opérer une synthèse intéressante des différents outils de recherche sur le web. Pour ne rien gâcher, sa présentation est agréable et ludique, quoique nécessairement un peu chargée compte tenu de la quantité d’éléments figurant sur une seule page.

Je vous recommande la fréquentation de ce site car elle permet de bien catégoriser les outils de recherche, de mener une recherche à l’aide d’outils très variés (donc de multiplier vos chances de tomber sur des ressources intéressantes pour votre besoin d’information) et de recourir à des contenus méthodologiques essentiels.

N’hésitez pas à me faire part de vos remarques à propos de Zefab : votre déception ou votre enthousiasme sont des avis précieux pour contribuer à poser un regard critique sur ce que la toile nous propose !

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Devinette de rentrée : je suis un document que vous trouvez dans tout centre de documentation ou bibliothèque, dans les maisons de la presse et dans les librairies. Généralement, je suis plutôt souple, pas très épais et j’ai plein de grands et petits frères très proches de moi en âge ! Je suis… Je suis… ???? 

• la rubrique consacrée aux articles de périodiques sur le site Infosphère,
• la rubrique très claire et complète du site CERISE.

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Il y a quelques jours à peine, les commémorations des attentats du 11 septembre faisaient la une de l'actualité. L'ensemble des médias évoquait les événements, conjuguant rappel des faits, témoignages et analyses socio-politiques. Face à la profusion d'informations, il faut, comme toujours, faire preuve d'esprit critique. Il me semble qu'un article paru dans le magazine Télérama n° 2956 du 9 septembre dernier permet de prendre du recul par rapport à tout ce que nous proposent les médias au sujet des attentats du World Trade Center. Lire ce type de document me paraît être un élément essentiel : cela permet à chacun de se forger sa propre opinion et d'exercer son esprit critique… ce qui est une compétence informationnelle cruciale !  

Bonne lecture… et bonne réflexion !

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Quand on désire entreprendre un voyage, on ne se précipite pas dans une gare pour acheter une série de billets de train parmi lesquels on piochera ensuite. Cela risquerait non seulement de coûter drôlement cher mais cela révèlerait surtout un sérieux manque de réflexion ! Lorsqu'on planifie un voyage, on commence plutôt par se renseigner sur les différents moyens de transport, sur les tarifs ou encore sur les horaires les plus adaptés à la destination. De même, pour chercher une information, mieux vaut repérer les différents "espaces ressources" auxquels on peut accéder avant de dévaliser une librairie.

Au cours de cette année scolaire qui commence, vous pourrez fréquenter plusieurs lieux pour vos recherches documentaires :  

• Les bibliothèques municipales et médiathèques

Ouvertes à tous, elles offrent une grande diversité de documents (livres, journaux, revues, dictionnaires, encyclopédies, annuaires, bibliographies, disques…) qui peuvent être consultés sur place ou empruntés. Les bibliothécaires ont pour mission de guider l'usager et, éventuellement, de le diriger vers des bibliothèques plus spécialisées.

• Les bibliothèques universitaires

Elles sont réservées aux étudiants sur présentation de la carte d'étudiant, aux enseignants, aux chercheurs et à tous ceux qui ont payé un droit. La consultation sur place est néanmoins ouverte à tous, les salles de lecture étant des espaces de travail privilégiés. Aujourd'hui, les bibliothèques universitaires sont dotées de nombreux postes informatiques permettant d'accéder à Internet ainsi qu'à de nombreuses banques de données. Les bibliothèques universitaires se divisent en plusieurs sections : droit, pharmacie, médecine, sciences exactes, lettres, langues et sciences sociales.

• Les bibliothèques spécialisées

Elles présentent une documentation spécifique à un domaine. Elles proposent des livres, des bibliographies, des périodiques, des thèses, des rapports non publiés, des dossiers de presse regroupant des articles sur des points précis, des cédéroms, des logiciels, des diapositives, des services d'interrogation de banques de données.

• Les Centres de Documentation et d'Information (C.D.I.)

Ce sont des espaces documentaires présents dans tous les collèges et lycées. Si la plupart ont une vocation généraliste, certains disposent néanmoins d'une documentation plus spécifique lorsque l'établissement scolaire comporte des filières particulières (hôtellerie, bâtiment, diététique, imprimerie…).

• Les services d'archives

Ils conservent des fonds très variés couvrant tous les domaines sur lesquels s'exerce l'action d'un organisme public. Leur singularité réside principalement dans leur vocation de conservation des documents. 

• Les administrations

Les mairies et préfectures offrent généralement de riches perspectives documentaires, surtout si le besoin d'information est lié à la ville ou à la région.

Attention ! Il convient de se renseigner sur les adresses de ces lieux-ressources (annuaires, sites web) et de contacter les établissements choisis afin d'obtenir, pour ne pas perdre de temps, les horaires d'ouverture et les conditions d'accès.

Si l'achat de documents se révèle indispensable, les librairies sont un lieu de passage inévitable. Elles sont organisées en rayons spécialisés, dans lesquels les vendeurs guident et conseillent le client. Avant toute acquisition, il est fortement conseillé de s'assurer que le document répond au besoin d'information : la consultation du sommaire et de l'index, le balayage rapide des chapitres, voire de l'introduction, permettent de se faire une idée générale du contenu et du niveau du document.

Voir ailleurs…

La Bibliothèque Nationale de France propose, en plus des services classiques (catalogue en ligne, renseignements pratiques…) des ressources en ligne et des dossiers pédagogiques. Ce site est une véritable mine dont la rubrique "Découvrir" invite à plonger au sein de parcours passionnants !

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En ce début d'année scolaire, je tiens à lancer un avis à tous les enseignants, à tous les élèves et à tous les autres (personnels techniques, administratifs…) : le CDI n'est pas un lieu réservé à une élite ou aux professeurs de français, alors venez nombreux fouiner dans les rayonnages, feuilleter les revues et demander conseil à l'enseignant-documentaliste ! N'hésitez pas à poser des questions, à solliciter de l'aide, à lancer des idées d'activités ou d'achats de documents : le CDI est ouvert à tous et il existe pour vous !

Le documentaliste de votre établissement dispose d'une large palette de compétences, auxquelles vous pouvez faire appel sans modération, notamment pour :
– des conseils de lecture,
– des activités pédagogiques (recherche d'information sur un sujet, présentation d'ouvrages, initiation à la recherche documentaire, initiation à la navigation sur Internet…),
– une aide dans vos recherches d'information,
– une demande d'information précise (besoin d'une bibliographie thématique, d'un texte officiel, d'un dossier documentaire sur un sujet, d'une revue de presse thématique…),
– la réalisation de projets divers (publication d'un journal interne à l'établissement, projet artistique et culturel…),
– une aide dans votre travail personnel (méthodologie, analyse d'une consigne, préparation d'un exposé…).

Pour terminer, je voudrais souligner que la collaboration avec l'enseignant-documentaliste permet de travailler autrement, de sensibiliser les élèves à de multiples notions et domaines, d'aiguiser leur esprit critique et leur autonomie dans l'accès à l'information.

Alors… n'hésitez plus : poussez la porte du CDI !

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