Recherche d’Info

Voici le deuxième volet de la série consacrée à l’élaboration d’un dossier. Abordons les deux premières étapes…

1) Du choix du sujet à l’analyse des informations collectées 

• Le choix du sujet ou du thème                    

Dégager les différents axes de la réflexion et de la recherche
Elaborer les lignes directrices d’un premier plan schématique 

• La recherche des documents 

Natures différentes (graphique, tableau numérique, photographie, article de presse, carte, caricature, bande dessinée…)
Sources différentes (dictionnaires, journaux, encyclopédies, manuels scolaires, ouvrages spécialisés, données économiques, statistiques…)
Date des documents
Auteurs des documents
Domaines traités (économique, juridique, social, politique…)     

• Analyser des documents      

Mettre en relation des documents de même nature ou de nature différente
Trier (conserver, éliminer)
Sélectionner les documents significatifs : 
- diversité de natures et domaines      
- justification du choix
Analyse de chaque document conservé :  
- Lecture d’un tableau numérique 
- Résumé d’un texte    
- Analyse d’un graphique 
- Analyse d’une image 
- Lecture d’une carte…         

Est-ce qu’il me manque des documents ou des informations ? Lesquel(le)s ?
Je complète ma recherche documentaire si besoin.  

2) L’élaboration d’un plan 

• Elaboration d’un plan précis           

Raisons du choix du sujet
Définition des grands ensembles et sous-ensembles, en liaison avec les domaines (historique, géographique, politique, économique…)
Justification de l’emploi des documents dans les ensembles et sous-ensembles  
Je choisis un document significatif, accrocheur, qui me servira de SITUATION DE DEPART pour aborder, susciter ou introduire le sujet ou le problème posé dans le dossier.
Documents possibles :  graphique, tableau numérique, carte, article de presse, image…
J’élabore une fiche de vocabulaire.
Je précise, je complète, je développe l’analyse première de ce document.  

Remarque relative à l’élaboration du plan : Il peut parfois sembler difficile de faire émerger un plan, même à l’aide des documents sélectionnés. Afin de dépasser les blocages éventuels, une méthode toute simple permet de mettre en évidence les idées essentielles liées à un sujet d’étude :  

1^ère étape : Dessiner un grand tableau sur une feuille A3 (ou deux feuilles A4), sur le modèle suivant et le remplir :  

2^ème étape : Munissez-vous de stylos de couleurs différentes (au moins trois). Dans le tableau, identifiez les thèmes et mots récurrents, contraires, complémentaires… Effectuez des rapprochements en les identifiant grâce aux différentes couleurs.  

3^ème étape : Les documents sont désormais triés. Il vous suffit à présent d’organiser de façon cohérente les idées dégagées dans le tableau, en prenant soin de l’emploi des mots importants relevés dans les documents. A cette étape, vous verrez aisément si vos parties et sous-parties du plan sont équilibrées ou non : si la première implique la moitié des documents tandis que les deux suivantes se battent pour en inclure un ou deux, il y a certainement un problème ! Interrogez-vous dès lors sur la pertinence du choix de vos documents ou, si le dossier est déjà constitué et que les documents vous sont imposés, tentez d’analyser plus finement les informations afin d’équilibrer le plan.   

4^ème étape : Rédigez les titres des parties et sous-parties en veillant au choix de mots significatifs, de titres parlants, ni trop vagues, ni trop longs. Les périphrases sont généralement bien adaptées à un plan détaillé. Evitez donc les formules trop classiques et peu signifiantes telles que : “les causes”, “les conséquences”… Lisez votre plan comme si vous ne connaissiez pas du tout le sujet, ni le dossier. Mettez-vous à la place d’un lecteur ignorant tout du thème traité. Votre plan est-il sensé ? Comprend-on la logique, la cohérence ?…

Rendez-vous au prochain épisode pour les trois dernières étapes !

MHP

Raconter ses vacances, que ce soit oralement ou par écrit (album photo, carnet de voyage…), est un acte d’écriture, donc de communication. Vous créez une situation dans laquelle vous êtes celui qui raconte. Pour garder toute l’attention de l’auditeur ou du lecteur, il faut faire attention à tout un tas de petites choses : être clair, structurer le récit, prendre soin du suspense… Sinon, vous serez vite oublié par celui qui vous écoute ou vous lit !
Ainsi, dans toute communication (dossier, rapport de stage, note d’information ou de service, lettre…), il convient de respecter quelques règles essentielles afin que le message parvienne dans les meilleures conditions au destinataire. Je vous propose donc, au fil de plusieurs épisodes, d’aborder les points essentiels qui permettent d’élaborer un dossier de qualité. Commençons par évoquer les fondements, à savoir les caractéristiques d’un dossier.

Définition
Un dossier est un ensemble de pièces relatives à un sujet, souvent placées dans une couverture cartonnée ; il peut être un travail organisé en vue de montrer, démontrer ou poser un problème, associant un texte personnel et une série de documents complémentaires. Dans tous les cas, un dossier est l’oeuvre personnelle d’un groupe ou d’un individu (élève, employé, enseignant…). A ce titre, il doit faire preuve d’originalité et de créativité.

Intérêt et finalité
Pourquoi réaliser un dossier ?
- Pour laisser une trace écrite d’un travail effectué en groupe ou individuellement.
- Pour pouvoir communiquer un travail.
- Pour donner un point de départ concret à un autre travail ou à une réflexion.

Caractères et critères de qualité
Pour être communicable, un dossier doit être clair, esthétique et bien écrit. A cette fin, quelques règles de présentation doivent être respectées :

Au début du dossier, doivent figurer :
- le titre,
- le nom des participants,
- la bibliographie (références précises et classées) éventuellement commentée,
- le plan détaillé.
Tout au long du dossier, il faut que :
- les feuilles soient paginées,
- les feuilles soient écrites lisiblement et d’un seul côté,
- le vocabulaire et l’orthographe soient corrects,
- la mise en page soit soignée, c’est-à-dire :
un texte aéré (marge, paragraphes…)
un plan mis en évidence par la numérotation des divisions, des titres soulignés ou encadrés, l’utilisation de couleurs différentes et de polices de caractères différentes.
A la fin du dossier, doit figurer une table des matières : elle diffère du plan détaillé placé au début du dossier en ce qu’elle comporte une référence aux illustrations ainsi que l’indication de la pagination.

Quatre éléments essentiels aux fonctions spécifiques jalonnent un dossier :
Le titre : annonce le sujet
Le plan détaillé :
* donne l’organisation
* évite l’émiettement, les répétitions, les contradictions car il donne une vision d’ensemble du dossier
* doit être clair : la matière est découpée en plusieurs chapitres, eux-mêmes décomposés en paragraphes numérotés et titrés. Les différentes parties doivent être aussi équilibrées que possible.
L’introduction :
* délimite le sujet
* précise ce que l’on veut montrer ou démontrer
* pose le problème
La conclusion :
* apporte des éléments de réponse
* dresse un bilan, une synthèse de la réflexion menée tout au long du dossier

La définition préalable a permis de noter qu’un dossier se composait d’un texte et d’un ensemble de documents. Quelles sont leurs caractéristiques respectives ?
1) Le texte de présentation et d’enchaînement :
- il est original (ni recopiage, ni paraphrase) ;
- il assure la liaison entre les éléments du dossier ;
- il est simple et concis.
2) Des documents destinés à :
- constater un fait ;
- expliquer ;
- justifier une affirmation ;
- schématiser ;
- décorer le dossier…

Les éléments proposés dans ce premier épisode peuvent vous paraître particulièrement ciblés sur la réalisation d’un dossier. Cependant, nombre des indications peuvent s’appliquer à d’autres productions (rapport de stage, compte rendu…).

Rendez-vous au prochain épisode pour connaître les étapes de constitution d’un dossier !

MHP

Le monde de l’informatique est une vaste planète mystérieuse, avec des tas d’endroits brumeux, des recoins inquiétants… et de larges clairières ensoleillées ! Si vous avez l’impression de vous égarer sans cesse sur de mauvaises pistes ou de buter systématiquement contre des murs, alors le site Tout savoir est pour vous : 148 vidéos explicatives, 218 logiciels à télécharger gratuitement, des dossiers et des astuces, ainsi qu’un comparateur de prix vous permettront de moins vous prendre les pieds dans les lianes de la jungle informatique. L’interface est sobre, très claire, ce qui invite à naviguer d’une rubrique à l’autre sans crainte de se perdre. Les intitulés sont d’une formulation explicite qui facilite l’accès rapide à l’information.

Bref, tous ceux qui se fâchent rapidement avec leur ordinateur mais aussi  tous ceux qui veulent acquérir davantage d’aisance et d’astuces en informatique trouveront dans ce site une pépinière d’infos utiles !

MHP

Je vous ai déjà mentionné le site réalisé par la Bibliothèque Municipale de Lyon baptisé “Points d’actu !” En cette période électorale, une page très synthétique et proposant différentes ressources met sous les feux de la rampe la démocratie, un régime ambivalent car orienté, d’une part, vers la liberté et l’égalité et, d’autre part, vers l’acceptation de la loi et la soumission à une constitution. “Conflit de l’idéal et du réel”, la démocratie est présentée sur la page de Points d’actu grâce à des extraits de plusieurs ouvrages. Je vous invite à lire cet article fort intéressant (cliquez ici) qui ouvre en dernière instance sur la démocratie participative, thème particulièrement galvaudé ces temps-ci !

MHP

Avec la fin du deuxième trimestre, c’est le printemps qui revient… et les examens qui pointent le bout de leur couperet ! Pas de panique, il est encore temps de préparer brevet, bac et autres partiels. Il suffit de savoir vers quelles ressources se diriger ! Je vous propose ci-dessous quelques pistes :

• Pour réussir : ce site comporte une banque d’hyperliens particulièrement riche en sites de référence. A consulter sans modération !
• Examen.sn : ce portail sénégalais propose toute une série de ressources pour bien préparer les examens scolaires, de l’école primaire jusqu’au baccalauréat. Des informations liées à l’orientation sont également disponibles.
• Un répertoire de ressources en ligne dédiées aux examens est régulièrement mis à jour sur le site Thot. Les liens sont très nombreux, très variés : une petite bible à avoir sous la souris pour bien se préparer aux épreuves !

Inutile de mentionner l’incontournable Web Pédagogique, sur lequel vous surfez allègrement en ce moment même…

Bon courage ! 

MHP

Nul besoin de le rappeler : la tendance actuelle est à la multiplication des blogs. Mais qu’en est-il de leur utilisation et de leur utilité pour le travail scolaire ? Vous, élèves, comment jugez-vous les blogs dans l’objectif d’apprendre, de faire vos devoirs, de réviser ? Vous, professeurs, pensez-vous que les blogs sont une aide pédagogique, une ressource à utiliser pour vos cours ?
Dans une vidéo disponible sur DailyMotion (cliquez ici pour visionner la vidéo), des enseignants ayant suivi une formation aux blogs donnent leur sentiment : si certains semblent partants pour ouvrir leur blog et l’utiliser en classe, d’autres affirment que les élèves se placent dans une démarche de jeu et de divertissement et que les blogs ne sont pas forcément le bon outil pour apprendre… Et vous, qu’en pensez-vous ? Quels sont les critères qui font d’un blog un “bon blog” pour l’école ? Donnez votre avis, le débat est ouvert !

MHP

 Si vous êtes habitué au jargon informatique, vous avez sûrement déjà entendu parler des banques de données. A priori, on peut deviner ce que désigne cette expression : comme la banque gère notre argent, la banque de données semble naturellement récolter et gèrer des données, des informations. Certes, on peut se contenter de cette définition intuitive. Mais si on connaît précisément ce qu’est une banque de données, alors on peut encore mieux exploiter ces gisements d’informations ! Penchons-nous donc brièvement sur la question… 

1. Définition 
   Une banque de données peut être définie comme « un ensemble de données relatif à un domaine défini de connaissances et organisé pour être offert aux utilisateurs » (Journal Officiel du 17 janvier 1982). On distingue généralement les bases de données des banques de données : les bases de données sont constituées par des références bibliographiques (on a seulement accès à des listes structurées de documents) tandis que les banques de données procurent une information directement utilisable (textes de loi, articles de presse, statistiques…).
   
2. La diversité des banques de données
   Les banques de données donnent directement accès au texte ou à l’information recherchée. Aujourd’hui incontournables pour les entreprises en quête d’information, elles se développent beaucoup et tendent à se spécialiser. Ainsi, une grande diversité de banques de données existe actuellement.
   Exemples :
   Informations générales : Kompass (annuaire professionnel), Agora (AFP)
   Informations juridiques : Infogreffe, Dttravail, Legis, Infocial
   Informations économiques : INSEE
   Informations industrielles : AFNOR, CAFCI (Chambre franco-allemande de commerce et d’industrie)
   La plupart de ces banques de données sont payantes. Cependant, les bibliothèques universitaires s’acquittent fréquemment des droits d’accès, ce qui permet aux usagers de consulter ces immenses réservoirs d’information.  
   
3. Les moyens d’accès
   La recherche peut s’effectuer de différentes façons :
   
   la recherche par menu : la structure de la banque de données s’apparente à un réseau routier. Le voyageur emprunte d’abord l’autoroute, puis choisit une route nationale correspondant à un menu, avant de s’engager sur des routes départementales, communales… chacune offrant de nouveau des rubriques et sous-rubriques. Cet accès est généralement utilisé dans les banques de données restreintes car le temps de cheminement est relativement long.
   
   la recherche par mots-clés : l’analyse du besoin d’information a initialement permis de déterminer les termes les plus représentatifs du sujet de recherche ; dès lors, l’utilisateur interroge la banque de données grâce aux mots-clés qu’il a choisi ou pioche dans une liste proposée à l’écran. 
   
   la recherche par hyperlien : cliquer sur un mot ou une zone du document à l’écran pour faire apparaître un autre document constitue un hyperlien. Les avantages de ce procédé sont incontestables : le passage d’un document à l’autre permet non seulement d’affiner la recherche mais aussi d’ouvrir de nouvelles perspectives auxquelles l’utilisateur n’avait pas pensé au départ. Le risque est cependant de se laisser porter par les liens en perdant de vue le besoin d’information initial.

MHP