7 JOURS SUR LA PLANETE Analyse résumée

7 jours sur la planète
En bref:
- Adresse URL de 7 jours sur la planète : http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/
- Description : Cours FLE. « Apprenez le français en vous informant sur l’état du monde ».
- Public-cible: tout public, de niveaux élémentaire (A2) à avancé (B2), en mode auto-apprentissage (6 nouveaux exercices en ligne hebdomadaire pour chaque niveau) ou guidé par un enseignant (3 nouvelles activités pour la classe pour chaque niveau).
- Type d’approche didactique retenue par le site :
- Approche communicative
- Grammaire et le lexique
- Perspectives cognitivistes
- Activités langagières entraînées :
- réception de l’oral (écouter)
- réception de l’écrit (lire)
- production écrite (écrire)
- production orale (s’exprimer oralement en continu)
- interaction orale (prendre part à une conversation)
· Configuration technique requise : Pour fonctionner correctement, ce site nécessite la dernière version – gratuite – du lecteur Flash et du logiciel Acrobat Reader.
- Mises à jour : hebdomadaires, avec la mise en ligne d’un nouveau dossier pédagogique à partir du journal télévisé de la semaine.
Eléments analysés dans notre évaluation :
- Type et qualité des aides à l’apprentissage apportées
- Type et qualité du soutien pédagogique apporté
- Type et qualité des feedbacks apportés
- Qualité de l’ergonomie
- Configuration requise
- Design didactique
- Notre avis
Ce que l’on peut retenir :
| Contenu | Passable | bien | Excellent |
| Mode d’emploi | X | ||
| Objectif pédagogique clairement identifié | X | ||
| Logique de l’organisation des activités | X | ||
| Pertinence des ressources | X | ||
| Qualité de la langue | X | ||
| Consignes clairement décrites | X | ||
| Illustration pertinente | X | ||
| Lisibilité des textes | X | ||
| Qualité des images | X | ||
| Pertinence des liens | X |
| Navigation | Passable | bien | Excellent |
Facilité de navigation |
X | ||
| On trouve facilement l’information désirée | X | ||
| Table des matières et structure cohérentes | X | ||
| Rapidité de chargement | X |
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