CANAL RÊVE Analyse résumée
- Adresse URL de CANAL REVE : http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/
- Description : Cours FLE. Apprenez le français!
- Public-cible: public d’adolescents ou de jeunes adultes, de niveaux faux-débutant (A1) à avancé (C1), en mode auto-apprentissage ou guidé par un enseignant.
- Type d’approche didactique retenue par le site :
- Approche communicative
- Perspectives constructivistes
- Grammaire et le lexique
- Apprentissage par la résolution de problème.
- Activités langagières entraînées :
- production écrite (écrire)
- réception de l’oral (écouter)
- réception de l’écrit (lire)
· Configuration technique requise : Navigateur Internet Explorer 6 ou supérieur, et Opera. Ce site fonctionne moins bien avec Netscape Communicator, Mozilla Firefox et Safari (le programme par jour n’est pas disponible, en cliquant sur “samedi”). Il est nécessaire de télécharger, gratuitement, le plug-in Realaudio.
- Mises à jour:
- Mises à jour anciennes: “Dernière mise à jour: 14/02/07”
- Fréquence: non spécifiée. Les activités ponctuelles prévues dans la rubrique » concours » du site peuvent donner lieu à une mise à jour régulière (dernier concours 2006).
Eléments analysés dans notre évaluation :
- Type et qualité des aides à l’apprentissage apportées
- Type et qualité du soutien pédagogique apporté
- Type et qualité des feedbacks apportés
- Qualité de l’ergonomie
- Configuration requise
- Design didactique
- Notre avis
Ce que l’on peut retenir :
| Contenu | Passable | bien | Excellent |
| Mode d’emploi | X | ||
| Objectif pédagogique clairement identifié | X | ||
| Logique de l’organisation des activités | X | ||
| Pertinence des ressources | X | ||
| Qualité de la langue | X | ||
| Consignes clairement décrites | X | ||
| Illustration pertinente | X | ||
| Lisibilité des textes | X | ||
| Qualité des images | X | ||
| Pertinence des liens | X |
| Navigation | Passable | bien | Excellent |
Facilité de navigation |
X | ||
| On trouve facilement l’information désirée | X | ||
| Table des matières et structure cohérentes | X | ||
| Rapidité de chargement | X |
Pour en savoir plus: Analyse détaillée

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