Voilà un témoignage qui nous fait drôlement plaisir de Simon Levrard, un tout jeune collègue de la région caennaise avec qui nous avions échangé à propos de l’expérimentation du jeu en classe. Visiblement, l’essai à été transformé. A qui le tour ?
“J’ai finalement testé le jeu sur les Panathénées en classe à la rentrée de janvier ; ça a très bien fonctionné ! Les gamins ont accroché, il n’y a pas eu de temps mort ou de grosse difficulté et il y avait une grosse ambiance !
J’ai opté pour un fonctionnement sans dé, avec une avancée d’une case par tour. Chaque groupe d’élève représentait une catégorie sociale et l’avancée de tous les groupes était obligatoire pour ne pas bloquer la procession. Finalement c’était surtout un jeu de révision sur tout le chapitre (j’étais arrivé en fin de séquence) qui m’a permis, en même temps, d’insister davantage sur la notion des Panathénées et de préciser certaines choses avec des questions additionnelles ou des remarques au fil du jeu.
Merci pour les infos et le coup de main !”
Contact : simon_levrard@hotmail.com
