Les 25 familles de l’Europe

Denis Sestier
Titre du jeu Le jeu des 25 familles de l’Europe
Auteur Caroline JOUNEAU-SION
Niveau de classe concerné quatrième
Description rapide du jeu Jeu des 7 familles sur les pays membres de l’UE fabriqué par les élèves
Insertion dans le programme Géographie 4e
Durée Le jeu est en cours de préparation.
Mode d’organisation (individuel, par équipe…) et nombre maximum et minimum de joueurs Recherche individuelle et préparation individuelle des cartes.
Quelques heures de mise en commun et de travail sur les idées reçues
à partir des cartes en préparation.
Matériel Les cartes
Déroulement On est ici plus dans la pédagogie du projet car ce sont les élèves qui réalisent le jeu. Et tout le monde connaît les règles des 7 familles…
Commentaires Le projet est en cours. Voici ce qu’en dit l’auteure :« J’ai donné un travail à mes quatrième il y a quelques temps et je suis en train de la corriger. Ca me donne envie de partager avec vous :
Il s’agit d’une recherche documentaire intitulée « Jeu des 25 pays de l’Union européenne ». Voici les consignes et questions posées : TRAVAIL DE RECHERCHE A LA MAISON Nous allons constituer un Jeu des Sept Familles de l’Union Européenne. Ce sera donc un Jeu des Vingt-cinq Familles puisqu’il y a vingt-cinq pays dans l’UE pour l’instant !
Chaque famille contient six cartes :
– la capitale : cette carte contient le nom et le nombre d’habitants de la capitale du pays.
– Le plat et/ou la boisson nationale, avec une description rapide.
– La fête principale : fête nationale ou fête traditionnelle du pays, avec sa date et sa signification.
– Un monument ou un paysage, ou un savoir-faire du pays : nom, description, localisation éventuelle.
– Une personnalité : son nom, pourquoi il ou elle est célèbre.
– Le type de gouvernement du pays, et le nom du personnage qui gouverne aujourd’hui., ainsi que Le nombre de régions (ou sous-ensembles du territoire) qui composent cet Etat (et quelques exemples)
Tu choisis donc un pays membre de l’Union Européenne et tu réalises six cartes suivant ce modèle.

C’est vraiment un travail qui intéresse les élèves et le prof qui n’a plus qu’à faire les recettes rapportées sur les fiches !

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