Le réseau Ludus : jouer en classe

A l’occasion des Rencontres sur les pratiques numériques des jeunes (3 juin 2009) organisées par le Haut Commissariat à la Jeunesse, un atelier a permis à différents acteurs d’échanger sur le thème « jouer pour apprendre ».

Si ceux qui suivent ce dossier n’y apprendront rien de fondamentalement nouveau, le compte-rendu des échanges permet de toucher du doigt le débat et le chemin qui reste à parcourir pour penser la place du jeu vidéo à l’école… L’autre intérêt de l’échange est de découvrir très concrètement ce que sont les jeux déjà utilisés, notamment grâce au témoignage de notre collègue Julien Llanas du réseau Pedagame dont je vous conseille le très intéressant entretien sur le site du Café Pédagogique.

Clim City, déjà évoqué sur ce blog, connait un succès certain et est en cours de traduction dans de nombreuses langues.
La revue Terra Eco présente ce jeu (très bon en effet) accompagné d’une interview des auteurs. En feuilletant virtuellement cette revue électronique (mais elle existe également au format papier en kiosque), j’ai pu découvrir quelques autres articles consacrés aux jeux, dont Jouer à Pile ou Terre, qui retrace avec les auteurs de Bioviva, le difficile développement des jeux consacrés à l’environnement et au développement durable. Plus anecdotique, un article sur le nouveau Tetris proposé par Sony : il s’agit d’éliminer les ordures en les alignant le mieux possible dans le vide ordure… Ou comment apprendre le tri virtuel avec une console réelle qui pollue pour de vrai … Le développement durable a parfois bon dos.

En attendant voila une petite sélection de green games (entre autres) que j’ai confectionnée pour mes élèves.

Bon, comme on le voit sur l’imagette, il y a encore un peu de travail pour réaliser un travail de pro, mais le logiciel gratuit Autorealm que je viens de découvrir est une vraie bonne surprise.
D’abord, il est gratuit ce qui est normal pour un logiciel gratuit (GNU).
Ensuite, c’est un logiciel de dessin réellement orienté création de plateau de jeux et cartographie de jeux de rôles … Les outils de dessin sont très riches (d’où l’aspect touffu de l’écran lorsque l’on ouvre le logiciel) ainsi que la librairie de symboles qui permet de créer très facilement et très rapidement des plateaux et des cartes de très bonne qualité.
Il n’y manque pas grand chose et il constitue une très intéressante alternative au module de dessin d’Open Office (ou plus anciennement de Corel Draw) dont je me servais jusqu’à présent pour réaliser mes plateaux ou mes cartes de jeux.
Seul problème, je n’ai pas trouvé le pack de francisation pour la dernière version d’Autorealm sur le site officiel (mais il en existe pour la version 1.19). Si quelqu’un le trouve avant moi, merci de prévenir, car le logiciel comprend pas mal de termes techniques.
En revanche un copieux fichier d’aide en PDF et en français permettra de tirer le meilleur parti du logiciel. (Merci Alexandra pour ces informations complémentaires !)

Bon allez, j’y retourne, j’ai un plateau sur le feu.

A découvrir chez Framasoft
Ou sur le site officiel

Pasteur protestant (1740-1826), nommé à 26 ans dans une vallée reculée et arriérée des Vosges, Jean Frédéric Oberlin, à la suite de son prédécesseur Jean Georges Stuber, déploya des efforts considérables pour désenclaver, moderniser et instruire les populations dont il avait la charge. Outre de nombreuses actions à vocation sociales et économiques (dont une très intéressante société de micro crédit), Oberlin, développa l’apprentissage et relança l’école de Wasbach (mais dut pour cela promettre aux paysans qu’elle ne leur couterait pas un sou en entretien !).
Le plus intéressant pour nous est son travail sur le jeu pédagogique. Persuadé qu’il était que les enfants apprenaient mieux si on s’appuyait sur leurs centres d’intérêts habituels que sont le jeu et la nature, Oberlin développa de nombreux jeux et jouets pédagogiques. Ainsi un carrosse miniature permettait-il d’initier les enfants à la mécanique tandis que casse-tête et puzzle étaient utilisés pour faire raisonner ou apprendre la géographie. Des jouets d’optique ou de magie stimulaient la motivation des enfants qui fatiguent.
L’influence du pasteur Oberlin a sans doute été déterminante dans le succès très important des jeux et jouets éducatifs (l’expression est utilisée pour la première fois onze années après sa mort).
Aujourd’hui, le musée Oberlin de Waldersbach a ouvert un espace où les enfants peuvent utiliser des jeux et jouets inspirés de ceux de Jean-Frédéric Oberlin.

Sources :
Wikipedia

Le musée Oberlin

L’université Robert Schumann de Strasbourg

Sur le site de Philippe Meirieu. On retrouve d’ailleurs cette notice un peu étoffée en annexe à son dernier (excellent) livre : Pédagogie, le devoir de résister, ESF, 2008.

Source de l’image : wikimedia.org

Bon, c’est un fait qui nous semble acquis, le jeu peut aider à devenir intelligent et instruit… Il peut aussi rendre « bête » au sens propre du terme. Voyez plutôt cette petite vidéo … Le jeu c’est aussi le plaisir de rire ensemble …

L’Association des Ludothèques Françaises (ALF) signale une exposition sur les jeux mathématiques jusqu’au 27 mars à la ludothèque de Villiers sur Marne (94).

Disciplines ludiques de tous horizons, unissez-vous !