Cours de FLE, gratuit, en ligne et ouvert à tous, niveau débutant/intermédiaire

L’Alliance française Paris-Ile-de-France propose un Mooc (cours massif en ligne et gratuit) de FLE.

C’est un cours en ligne, gratuit, ouvert à tous, destiné aux étudiants qui ont déjà suivi 80h à 100h de cours de français et qui souhaitent garder un contact avec la langue française.

plan cours fle

Inscriptions en ligne jusqu’au 12 octobre
Début des cours le 5 octobre 2015. Fin des cours : novembre 2015

Mystery Skype pour converser en FLE

Mystery Skype est une activité pour les classes, très utile en classe de FLE.

 

mystery skype

Grâce à l’utilisation de skype, deux classes entrent en contact. Les élèves des deux classes se posent des questions fermées (c’est-à-dire des questions auxquelles on ne peut répondre que par oui ou par non) et, suite à des recherches, ils doivent trouver où se trouve l’autre classe. Les profs le savent bien sûr !

Le but de Mystery Skype est de construire une sensibilisation culturelle, de développer la compétence de pensée critique ainsi qu’une compétence de géolocalisation.

 

https://education.skype.com/mysteryskype

FLE et nouvelles technologies: enrichir les visuels

Laurent Carlier vient de publier sur T’enseignes-tu le fle? un article très utile pour tous les profs qui souhaitent utiliser les nouvelles technologies en classe de fle. Il nous présente des exemples d’utilisation de l’application Thinglink particulièrement utile pour enrichir des supports visuels qui pouvaient paraitre jusqu’à présent figés (photos, images…) en ajoutant des éléments multimédia (son, liens…).

A travers cet outil, l’enseignant a ainsi la possibilité de réunir sur un même support des éléments s’adaptant aux différents styles d’apprentissage de ses apprenants tout en favorisant l’interaction et surtout la construction de son propre apprentissage.

Exemples d’utilisation de Thinglink qu’il suggère : synthétiser un voyage, conceptualiser une règle de grammaire ou illustrer une page de lexique…

Voici un exemple très pertinent d’activité qu’il a publié. Les apprenants ont la possibilité d’écouter la prononciation des mots de vocabulaire en cliquant sur l’image. Mais je vous conseille de lire la totalité de son article Thinklink, une application tablette pour travailler les visuels en classe.

Traducteurs automatiques en ligne gratuits

traducteur en ligne

Vous voulez savoir quels sont les avantages et les limites des traducteurs en ligne gratuits ?Quel traducteur utiliser sur son Smartphone ? Quels sites consulter pour trouver des traductions déjà prêtes ? Toutes les réponses dans mon article Quels sont les traducteurs automatiques en ligne gratuits ?

Exemples d’utilisation du TBI en classe de FLE

Pour accéder aux exemples d’utilisation du TBI en classe de FLE destinés à des
enseignants qui ne sont pas experts en matière de TBI, veuillez lire mon article intitulé Activités TBI pour la classe de FLE : quelques exemples.

Vous y trouverez aussi des réponses à des questions telles que : qu’est-ce qu’un TBI ? Quels sont les logiciels spécifiques ? Quelles sont les fonctionnalités du TBI ? Comment l’utiliser concrètement, même si on n’a pas beaucoup d’expérience ?

faire des activités TBI en classe de FLE

Photo tirée de http://flickr.com/photos/svonog/432774995/

Fiche pédagogique FLE sur une BD humoristique à utiliser avec le TBI

Téléchargez la fiche pédagogique FLE conçue à partir d’une BD humoristique de Serge Ernst qui a créé le personnage de Zap, un zappeur émérite… Pour un niveau CECRL A1/A2/B1

Cette fiche pédagogique a été conçue pour favoriser une utilisation avec le TBI (tableau blanc interactif).

TELECHARGEZ LA Fiche pédagogique sur la BD en classe de FLE

Objectifs communicatifs :
– Parler tout en émettant des hypothèses,
– Parler des activités domestiques,
– Parler de la publicité.

Objectifs linguistiques :
– Travailler le lexique des activités ménagères,

Objectifs culturels :
– Découvrir une BD francophone et son auteur,
– La publicité française

Comment corriger les copies de ses élèves envoyées via mail ?

Vos élèves vous envoient des documents via mail ou ils partagent des documents sur des espaces de stockage en ligne et il ne vous reste plus qu’à les corriger.

Comment faire pour ne pas tout réécrire ? Pour ne pas effacer leur travail ?

Je vous recommande vivement de lire l’article « Corriger des copies numériques de 3 façons » : avec Microsoft Word 2007, avec Open Office 3 et avec Google Docs.

FLE – Apprendre en autonomie sur son ordinateur

Les universités de FLE publient sur leur site des scénarios en ligne pour permettre aux apprenants de progresser en toute autonomie.

Voici quatre exemples de scénarios FLE :

  • L’auberge (niveau B1 – intermédiaire) : créé par l’Université de Lille, ce site facilite les étudiants qui arrivent en France.
  • Basile enquête (niveau A1/A2- débutants): en 10 chapitres, vous pourrez résoudre une enquête tout en effectuant des compréhensions orales et écrites.
  •  Retrouvez le sourire (niveau A2 et plus) : développé par le CIEP, vous apprendrez le français de façon ludique.
  • PolarFle (niveau A2 et plus) : pour se perfectionner en français !

FLE – exercices interactifs sur le travail et les métiers

… sur le site Première Classe avec TV5MONDE. Après les Salutations, les Loisirs, le Logement et les Repas, venez vous immerger dans le monde du Travail.

De nombreux exercices pour apprendre le vocabulaire du bureau et les noms de métiers.

80 exercices entièrement nouveaux pour faire ses premiers pas dans l’univers du travail.

Les outils malins du FLE

Parmi les nouveautés éditoriales FLE de cette année, je voudrais signaler deux outils particulièrement intéressants publiés par les éditions PUG destinés aux enseignants de FLE à la recherche d’idées simples pour animer la vie de leur classe tout en intégrant les innovations théoriques et pédagogiques.

Pour trouver des exemples d’utilisation des Technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe. Des fiches pratiques offrent aux enseignants la possibilité de se familiariser avec les outils et d’intégrer des activités « clés en main » dans leur enseignement.
Les différentes activités visent à faciliter l’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques des enseignants tout en soutenant le développement de stratégies d’apprentissage et d’autonomisation des apprenants.
Les domaines traités couvrent les différents usages des TIC : Internet, laboratoire multimédia, tableaux numériques interactifs, outils de la vie quotidienne (appareils photo, téléphones portables, etc.).

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Cet ouvrage est un encouragement à l’écriture créative en classe visant à dédramatiser l’acte d’écrire, rompant avec le français purement utilitaire des manuels.
Inviter la créativité contribue à la motivation et au plaisir de jouer avec les mots.
Il propose 62 activités d’écriture simples à mettre en oeuvre, qui permettent aux participants de sortir de la routine de la classe et d’écrire en restant libres de choisir ce qu’ils veulent dire.
Entraîner les apprenants dans la « fonction poétique de la langue », c’est leur donner les clés du plaisir d’apprendre.

 

Label de qualité eTwinning pour le projet « L’école rencontre le territoire – pour un développement durable »

Le Label de Qualité National eTwinning a été attribué à mon projet « L’école rencontre le territoire- Pour un développement durable » en juillet 2011. En octobre, j’ai reçu le Label de Qualité Européen: etw_europeanqualitylabel_32092_it

Il s’agit d’un véritable signe de reconnaissance pour les enseignants et les écoles du niveau élevé de leurs activités eTwinning. Il encourage les élèves à fournir des efforts dans le cadre du projet et permet à l’école d’affirmer publiquement qu’elle s’engage à offrir un travail coopératif européen de qualité et ouvert.

Rappelez-vous, mes élèves avaient réalisé un documentaire vidéo sur les chaussures éco-compatibles en collaboration avec un lycée roumain qui, lui, avait réalisé des documentaires sur l’alimentation biologique. Pour réaliser vous aussi une vidéo en classe (nous n’avions pas d’expérience au départ) et pour connaître la plateforme eTwinning, lisez mon article.

Projet eTwinning: L’école rencontre le territoire -Pour un développement durable

Découvrez le documentaire vidéo que nous avons réalisé en classe à travers notre projet eTwinning « L’école rencontre le territoire- Pour un développement durable ». Apprenez-en davantage sur l’action eTwinning, sur les chaussures écocompatibles mais aussi sur l’alimentation biologique. Enfin, trouvez un mode d’emploi pour réaliser vous aussi un documentaire vidéo en classe…

Image de prévisualisation YouTube


CE PROJET A REÇU LE LABEL DE QUALITE ETWINNING NATIONAL (italie) en juillet 2011

Comment réaliser une vidéo en classe de langue?

Si vous aussi vous avez envie de tenter l’expérience, consultez notre blog Le développement durable vu par des lycéens.

Téléchargez ma fiche Etapes pour la réalisation d’une vidéo
Qu’est-ce qu’eTwinning?

Action transversale du programme intégré de la Commission européenne “Education et formation tout au long de la vie”, E-Twinning est une opération de jumelage électronique entre établissements scolaires européens Lire la suite

Petit manuel à l’usage du blogueur débutant

Découvrez les aspects pédagogiques du blog en classe. La plateforme du Web Pédagogique a réalisé un manuel qui contient tout  : comment s’enregistrer, comment procéder, comment utiliser le blog en classe, comment écrire un article, etc.

On trouvera aussi dans ce manuel de nombreux exemples de blogs correspondant à différents types de travail. Vraiment, les profs n’ont plus aucune excuse… TOUT Y EST EXPLIQUE !!!

Téléchargez le Guide-du-blogueur1

C’EST FACILE, C’EST GRATUIT

ET EN PLUS, C’EST TOUT EXPLIQUE !

Même les profs les plus récalcitrants en informatique peuvent s’y retrouver !!!

Corriger avec le TBI

Les tableaux blancs interactifs arrivent dans nos lycées mais… comment les utiliser de façon « originale »? La correction collective des copies sur le TBI contenant une représentation des fautes principales effectuées par les élèves est une bonne idée.

Voici comment je procède : je corrige les copies de mes élèves en suivant la  grille de correction de la production écrite.

Je scannerise une copie ou plusieurs copies qui me semblent représentatives des fautes les plus communes de la classe. Je projette cette image sur mon TBI et ensemble, nous corrigeons les fautes au tableau. Un élève vient et écrit la correction sur le TBI, en marge de la copie. Si nécessaire, je peux aussi renvoyer chaque faute à une règle de grammaire ou à une batterie d’exercices que j’aurais auparavant sélectionnés en créant un lien sur mon TBI.

VOIR UN EXEMPLE DE résumé avec fautes TBI

Le vocabulaire des TICE

image libre de droits http://fbreuill.chez.com/La DGLFLF (Délégation générale à la langue française et aux langues de France) vient de rééditer le Vocabulaire des techniques de l’information et de la communication.


Tous les termes, expressions et définitions contenus dans le fascicule, qui se trouvent également sur le site FranceTerme, sont issus des travaux de différentes commissions spécialisées de terminologie et de néologie, dans le cadre du dispositif d’enrichissement de la langue française.
Il s’agit d’un ensemble limité de termes et définitions relevant des domaines précis de l‘informatique, de l’électronique, de l’internet et des télécommunications, qui ne se trouvent généralement pas dans les dictionnaires généraux, ou qui s’y trouvent mais avec un sens différent de celui qu’ils ont dans ces domaines particuliers.

Télécharger gratuitement ici

D’autre part, la langue française n’aime toujours pas trop les termes anglais qui la « dénaturent »… Voilà pourquoi la DGLF propose d’autres mots bien français pour remplacer les mots anglais dans l’usage d’Internet :

ex. on peut traduire « spamming » par « arrosage », « bug » par « bogue », « hot line » par « numéro d’urgence, aide en ligne ou téléassistance »

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