Sons français et confusions auditives et visuelles

Sur le site livredesapienta.fr, j’ai trouvé le jeu de l’immeuble, téléchargeable gratuitement, pour pratiquer les sons français et parvenir à éviter les confusions auditives et visuelles (ch/j, d/b…)…

immeuble

Lire l’article complet : http://www.livredesapienta.fr/petit-up-4-jeu-confusions-auditives-et-visuelles-a1722028

Télécharger la version du jeu Dans mon immeuble habite…

Télécharger une recharge de la version du jeu Dans mon immeuble habite…

FLE – Exercice de prononciation – Exercice d’articulation

Voici le texte qu’une lectrice de ce blog me laisse en guise de commentaire à mon article sur le sketch de Raymond Devos « A quand Caen ».

Je trouve ce dialogue extrêmement intéressant pour ceux qui apprennent le FLE car il constitue un excellent exercice d’articulation mais il familiarise aussi les apprenants avec les notions de tutoiement et de vouvoiement qui restent difficiles à acquérir pour un étranger.

En effet, la plupart des étrangers ont du mal à comprendre des phrases telles que: « Tu peux me tutoyer » ou « Vous la vouvoyez? »

Vous voulez écouter la prononciation? Lecture du texte « Rencontre » de Marc Escayrol

RENCONTRE (texte de Marc Escayrol) :

– Nous nous tutoyons ou nous nous vouvoyons?
– Tutoyons-nous; vous vouvoyez souvent?
– Je tutoie comme je vouvoie
– Moi, je me tue à tutoyer, mais tout me voue à vouvoyer
– Vous nous voyez nous vouvoyer?
– Nous voirons; je veux dire, nous verrons
– Tout à fait, toutefois tout nous fait nous tutoyer; d’ailleurs, qui vous vouvoie?
– Mes parents, mais je ne les vois jamais.
– Ainsi, vos vieux vous vouvoient sans vous voir
– Et toi, qui te tutoie?
– Mon oncle, mais seulement chez moi
– Donc, ton tonton te tutoie sous ton toit
– Oui, mais mon neveu ne veut nous vouvoyer
– Et que faites-vous des dames?
– Tutoyons les veuves et vouvoyons les tantes
– Mais ma tante est veuve; elle vouvoie son toutou et tutoie sa voiture
– Vous n’aurez qu’à louvoyer, tantôt la tutoyer, tantôt la vouvoyer
– Et les nouveaux venus, les vouvoierons-nous?
– Je veux voir les nouveaux venus nous vouvoyer. Les nouveaux non vouvoyants se verront renvoyés comme des voyous
– Et les non voyants?
– Les non voyants vouvoieront!
– Même au nouvel an? J’aimerais vous y voir, sous leur nombre les non vouvoyants vont vous noyer
– Au nouvel an, votre dévoué n’envoie de voeux qu’aux vouvoyants non dévoyés.
– Vous vous fourvoyez!
– Je ne me fourvoie pas, monsieur, mais je me fous de vous revoir!
– Alors, allez vous faire voir!

900 entraînements à la communication professionnelle

Un site européen à découvrir absolument: le site des « 900 entraînements à la communication professionnelle » en 4 langues. Il s’agit d’un programme Leonardo da Vinci.

Tous les matériaux téléchargeables sont gratuits.

Des fiches pour les profs et pour les élèves sont téléchargeables sur les habiletés suivantes:

Habileté A: Communiquer à l’oral (être entendu par le destinataire, être compris du destinataire, adopter un comportement en adéquation à la situation)

Habileté B: S’informer/Se documenter (rechercher une documentation, trier une documentation, traiter une documentation)

Habileté C: Comprendre un message (analyser un message, saisir la signification d’un message, s’approprier un message)

Habileté D: Réaliser un message à l’écrit (produire un message à l’écrit, organiser et structurer un message, rédiger un message)

Habileté E: Apprécier un message (donner une signification à son propre message, donner une signification au message d’autrui, distinguer dans un message un plan d’argumentation, porter un jugement sur un message simple)

Découvrez aussi le site d’Euro Cordiale, l’Association pour la Création d’outils, l’Organisation et la réalisation de formations, la Recherche, la Diffusion, et l’Innovation pédagogiques ainsi que l’Adaptation en Langues Européennes

Règle de la liaison

En français, la liaison ne se fait pas n’importe quand et n’importe comment. L’ebook que je vous propose est prévu pour un public à partir du niveau débutant jusqu’au niveau intermédiaire/avancé (niveau B2, selon les critères définis par le CECRL).Pour les profs, la fiche pédagogique présente une façon d’enseigner la règle de la liaison en classe. Elle est complète (la théorie de la liaison, où, quand, comment et pourquoi; les différents cas de liaison) et contient de nombreux exercices de systématisation et d’entraînement à la lecture des liaisons. Le tout accompagné de fichiers audio à écouter en classe.

Il existe aussi une version spéciale étudiants dans laquelle je présente la règle de la liaison (la théorie de la liaison, où, quand, comment et pourquoi; les différents cas de liaison) et propose des exercices pour s’entraîner à la prononcer et pour s’entraîner à reconnaître quand l’utiliser. Naturellement, là aussi, les exemples théoriques et les exercices sont enregistrés sur un fichier mp3.

FLE – Fiche pédagogique – Enseigner la règle de la liaison (version pour les profs)

FLE – Savoir la règle de la liaison (version élèves/étudiants)

Prononciation de « plus »

Quand prononcer le « s » de « plus »? Découvrez la règle et faites les exercices sur le site du Point du FLE.

Lire la règle et faire les exercices

PS: L’idée de cet article m’est venue de la lecture du site d’un prof de français au Centre Culturel français de Milan que je remercie donc.  Voic l’adresse de son blog: http://chezjerome.over-blog.com/

 

Savoir téléphoner – La communication téléphonique

Pour tout savoir sur la communication téléphonique en France: connaître le vocabulaire utile, connaître les expressions utiles pour téléphoner, savoir lire un numéro de téléphone, savoir donner ses coordonnées…

Téléchargez ma fiche Savoir téléphoner – Vocabulaire de la communication téléphonique

Fiche pédagogique FLE – Phonétique du masculin/féminin

Un nouvel eBook a été publié! Il s’agit d’une fiche pédagogique comprendant des fichiers audio et des exercices pour la classe. Elle travaille sur les différentes compétences permettant de distinguer les mots masculins des mots féminins en classe de FLE. Vous y trouverez des exercices inédits, absolument originaux et ludiques. L’attention et la motivation des élèves sont garanties!!!!


En effet, les apprenants ont du mal à comprendre si un mot est masculin ou féminin lorsqu’un locuteur natif parle. Ayant une mauvaise compréhension, ils traduisent à l’écrit les résultats de cette mauvaise compréhension et n’orthographient pas correctement les noms ou les adjectifs, ne distinguant pas leur genre. Cette faute se répercute ensuite sur la lecture : ils prononcent les consonnes finales qui en français sont muettes. Ensuite, ça devient un cercle vicieux.

J’ai donc réalisé cette activité pour mes élèves (durée : 1 h 15) afin qu’ils s’entraînent de façon systématique sur les 3 compétences ci-dessus et puissent s’autocorriger et ne plus répéter la confusion entre les mots masculins et les mots féminins.

POUR EN SAVOIR PLUS SUR LA FICHE PEDAGOGIQUE

Lecture de nasales

Cet article s’adresse surtout à mes élèves de 3 A et 3 B, section Tourisme, de l’Istituto Tecnico Commerciale.  La prononciation des voyelles, pour mes élèves de 1 A et 1 B du Liceo Scientifico « T. C. Onesti » est ici.

Voici l’enregistrement des paragraphes sur les nasales, faits en classe. Ecoutez et répétez…

nasale an

nasale on

nasales in

nasales Jean

nasales lent lin long

Prononciation des voyelles

Vous voulez une fiche récapitulative qui vous résume la prononciation des voyelles françaises ? C’est fait! Niveau : A1, débutant.

Imprimez la fiche PRONONCIATION DES VOYELLES et écoutez la lecture des sons prononcés son par son. Répétez, entraînez-vous à la lecture puis lisez vous-même avant d’écouter ma prononciation.

Jeu des séquences – Révisions FLE

Il s’agit d’un jeu à faire en début d’année scolaire pour réviser de façon ludique le programme de français de l’année précédente, pour « tester » les acquis ou pour connaître le niveau d’une classe que l’on ne connaît pas.

Le jeu des séquences vous propose de reprendre en alliant connaissances et divertissement des aspects fondamentaux de la langue : la grammaire, la conjugaison, la prononciation de l’alphabet, la prononciation des nombres et les difficultés de prononciation du français ! Il s’adresse donc à un public jeune (collège, lycée) ou adulte faux-débutant (niveau CECR:A1).

Personnellement, je l’utilise aussi dans les classes de niveau A2 en guise de révisions ou de renforcement de certains apprentissages.

Pour cette activité, les élèves sont constitués en groupes. Pour gagner, un groupe doit former une séquence sur le « tableau des séquences ». Pour y parvenir, ils doivent répondre correctement à 5 questions posées par le professeur et correspondant à une catégorie choisie (grammaire, prononciation…). Ce jeu a été conçu afin que tous les apprenants prennent la parole et répondent au moins à une question. De plus, il sert d’exercice de révision pour toute la classe car même si un seul élève est chargé de donner la bonne réponse, toute la classe est invitée à y réfléchir et aussi à vérifier sa compréhension par exemple des lettres de l’alphabet et des nombres.

Vous pouvez réaliser vous-même votre propre jeu, en l’adaptant à vos objectifs.

Pour en savoir plus, consultez la page http://lewebpedagogique.com/boutique/fle-jeu-des-sequences/

Vocabulaire illustré et sonore

Ecoutez et apprenez les mots de vocabulaire français en répétant la prononciation des mots entendus. Vous positionnez votre souris sur le mot à connaître et… le tour est joué : vous pouvez lire le mot et écouter sa prononciation !

Le dictionnaire en ligne Language Guide vous propose une série complète et vraiment riche,  en partant de l’alphabet, de la ponctuation, en passant par l’alimentation, l’habillement, la nourriture, les animaux, les transports… jusqu’aux indications temporelles plus abstraites… Consultez ici la rubrique complète et détaillée.

Devoirs de compréhension pour les vacances: niveaux A1-A2

ordinateur dynamiquePOUR LES ELEVES
Faites des exercices interactifs de compréhension sur Internet et profitez des vacances pour réviser les sons français: des exercices de discrimination pour voir si vous comprenez bien les sons français et des dictées à faire…
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Pour faire plein de jeux pour réviser votre culture générale sur la France (histoire, géographie, littérature, etc.), c’est ici.
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Enfin, révisez aussi du vocabulaire en jouant

POUR LES PROFS:
Imprimez la fiche avec l’adresse de ce site pour la donner à vos élèves: Adresse du Site de Français Langue Etrangère
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Quel accent mettre en français?

C’est la grosse panique car vous n’y comprenez rien et vous mélangez tout! L’accent circonflexe, l’accent aigu, l’accent grave… On écrit « é » ou « è »?

bof animéHeureusement, en français, il existe une règle qui est très facile à apprendre et à appliquer!!!

REGARDEZ LA REGLE ET

FAITES LES EXERCICES

Prononciation des consonnes finales

gioco_unire_puntiActivité : prononciation/phonétique
Thème: distinction des consonnes finales
Niveau: A1/A2/B1

Reliez les mots que vous entendez… Si votre compréhension est bonne, vous obtiendrez un joli dessin. En revanche, si vous comprenez mal, vous ne verrez rien apparaître à la fin de l’activité…

LISEZ LA REGLE

PUIS

FAITES L’ACTIVITE