Chanson « Marly-Gomont » de Kamini

Connaissez-vous la chanson de Kamini, « Marly-Gomont »? Cette chanson a fait un tube il y a quelques années mais elle reste d’actualité. Il s’agit d’une chanson jeune pour les jeunes, rappée par un « campagnard » du Nord de la France qui exprime à travers elle ce qu’il a vécu, son enfance à la campagne mais aussi le racisme sur sa peau. A travers son langage, il nous offre un panorama de ce qu’est le français oral sous ses multiples facettes: recours à l’argot, aux interjections, les gros mots…

J’ai créé cette activité pour mes élèves débutants en FLE.

Niveau d’apprentissage: A1/A2
Thèmes traités: le racisme, l’argot, le village
Objectifs communicatifs :
–          Savoir se présenter

–          Savoir présenter son village/sa ville
–          Connaître l’argot, le langage des jeunes et la différence entre le français oral et le français écrit

Objectifs lexicaux :
· le vocabulaire de l’oral et argotique

· le vocabulaire du foot
. le vocabulaire de la description d’une ville

Regardez le clip vidéo de cette chanson: http://www.dailymotion.com/video/xdyi9_kamini-marly-gomont_music

Téléchargez la fiche pédagogique: CHANSON Marly Gomont- fiche pédagogique

Téléchargez les paroles de cette chanson: Paroles de Marly Gomont

Téléchargez les paroles de cette chanson réécrites en français « écrit » et non familier: Paroles de Marly Gomont version français écrit

Téléchargez la fiche « français oral VS français écrit »: Marly Gomont- caractéristiques du français oral

 

Spécial rentrée FLE: le jeu des gages pour la première séance

 

Je vous propose un e-BOOK spécial rentrée puisqu’il s’agit d’un jeu à faire en début d’année, généralement à l’occasion du premier cours pour faire connaissance avec une classe nouvelle et pour se rendre compte du niveau préalable des élèves en français langue étrangère. Il peut être utile en classe de FLE pour les niveaux du CECRL A1,A2, B1, B2.

Les apprenants sont assis en cercle et se posent des questions selon une stratégie qui est expliquée dans la fiche pédagogique.

OBJECTIFS LINGUISTIQUES :Pratiquer l’interrogation. Formuler des phrases.

 SAVOIR-FAIRE : Poser des questions, savoir comprendre une question et y répondre.

 OBJECTIFS POUR LES PROFS :

-          Faire connaissance avec une classe de FLE nouvelle,

-          Faire une première évaluation initiale du niveau de la classe par rapport à la production orale,

-          Se rendre compte des connaissances préalables des élèves en matière de lexique, de grammaire, de conjugaison.

-          Réviser la forme interrogative.

 MATERIEL NECESSAIRE :

100 cartes « gages » (à photocopier sur des papiers bristol). Les 100 cartes « gages » correspondent à 60 questions de niveau A1/A2 et 40 questions de niveau B1/B2 .

FICHE PEDAGOGIQUE ET MATERIEL A TELECHARGER

Autre jeu pour la rentrée: le jeu des séquences

Les outils malins du FLE

Parmi les nouveautés éditoriales FLE de cette année, je voudrais signaler deux outils particulièrement intéressants publiés par les éditions PUG destinés aux enseignants de FLE à la recherche d’idées simples pour animer la vie de leur classe tout en intégrant les innovations théoriques et pédagogiques.

Pour trouver des exemples d’utilisation des Technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe. Des fiches pratiques offrent aux enseignants la possibilité de se familiariser avec les outils et d’intégrer des activités « clés en main » dans leur enseignement.
Les différentes activités visent à faciliter l’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques des enseignants tout en soutenant le développement de stratégies d’apprentissage et d’autonomisation des apprenants.
Les domaines traités couvrent les différents usages des TIC : Internet, laboratoire multimédia, tableaux numériques interactifs, outils de la vie quotidienne (appareils photo, téléphones portables, etc.).

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Cet ouvrage est un encouragement à l’écriture créative en classe visant à dédramatiser l’acte d’écrire, rompant avec le français purement utilitaire des manuels.
Inviter la créativité contribue à la motivation et au plaisir de jouer avec les mots.
Il propose 62 activités d’écriture simples à mettre en oeuvre, qui permettent aux participants de sortir de la routine de la classe et d’écrire en restant libres de choisir ce qu’ils veulent dire.
Entraîner les apprenants dans la « fonction poétique de la langue », c’est leur donner les clés du plaisir d’apprendre.

 

Ebooks FLE pour les profs – idées de leçons – fiches pédagogiques

Sur le WebPédagogique, vous pourrez trouver de nombreux supports pour votre enseignement:

Ebook FLE –fiche pédagogique –  Demander son chemin (niveaux A1/A2)

Ebook FLE – fiche pédagogique – Enseigner la règle de la liaison

Ebook FLE –fiche pédagogique –  Phonétique du féminin VS masculin (niveaux A1/A2)

Ebook FLE –Les fiches pour l’oral – Travailler avec les  fables (niveaux B1/B2)

Ebook FLE – Jeu des séquences (niveaux  A1/A2/AB1)

Ebook FLE – fiche pédagogique 1 – Habiter en Europe (niveau B1)

Ebook FLE – fiche pédagogique 2 – Voyager (niveau B1)

Ebook FLE – fiche pédagogique 3 – Visiter (niveau B1)

Ebook FLE – fiche pédagogique 4– S’amuser (niveau B1)

Lisez la suite… Lire la suite

Fiche pédagogique FLE – Phonétique du masculin/féminin

Un nouvel eBook a été publié! Il s’agit d’une fiche pédagogique comprendant des fichiers audio et des exercices pour la classe. Elle travaille sur les différentes compétences permettant de distinguer les mots masculins des mots féminins en classe de FLE. Vous y trouverez des exercices inédits, absolument originaux et ludiques. L’attention et la motivation des élèves sont garanties!!!!


En effet, les apprenants ont du mal à comprendre si un mot est masculin ou féminin lorsqu’un locuteur natif parle. Ayant une mauvaise compréhension, ils traduisent à l’écrit les résultats de cette mauvaise compréhension et n’orthographient pas correctement les noms ou les adjectifs, ne distinguant pas leur genre. Cette faute se répercute ensuite sur la lecture : ils prononcent les consonnes finales qui en français sont muettes. Ensuite, ça devient un cercle vicieux.

J’ai donc réalisé cette activité pour mes élèves (durée : 1 h 15) afin qu’ils s’entraînent de façon systématique sur les 3 compétences ci-dessus et puissent s’autocorriger et ne plus répéter la confusion entre les mots masculins et les mots féminins.

POUR EN SAVOIR PLUS SUR LA FICHE PEDAGOGIQUE

Activités de Noël en classe de FLE

Noël approche et les profs sont en quête de nouvelles idées pour parler de cette fête en classe. Je vous propose deux types d’activités différentes:

  • la chanson de Tino Rossi « Petit papa Noël » pour les débutants (niveau CECR A1, A2),
  • une énigme de Noël à résoudre en classe pour favoriser la conversation avec des étudiants de niveau plus avancé (niveau CECR B1).

PS: L’écoute de la chanson d’Henri Dès par le biais du lecteur Deezer est limitée à une utilisation strictement privée, dans le cadre de la vie familiale.

Diaporama sur le Cadre Européen de Référence Commun des Langues

Dans de nombreux pays, le recours au Cadre Européen de Référence Commun des Langues (CECRL) dans l’enseignement des langues étrangères est devenu inévitable. J’ai voulu en savoir plus et j’ai créé ce diaporama pour mes élèves mais aussi pour mes collègues et pour tous ceux qui s’intéressent à ce sujet…

Ce diaporama n’est pas exhaustif car il y a encore beaucoup d’aspects à examiner. Ils feront donc l’objet d’un prochain diaporama…

En attendant, voici une explication visuelle du CECRL, de quoi il s’agit, la définition des 6 niveaux A1, A2, B1, B2, C1, C2, les critères pour une autoévaluation pour finir avec les critères pour l’évaluation des aspects qualitatifs de l’utilisation de la langue parlée.

REGARDEZ LE DIAPORAMA



Jeu des séquences – Révisions FLE

Il s’agit d’un jeu à faire en début d’année scolaire pour réviser de façon ludique le programme de français de l’année précédente, pour « tester » les acquis ou pour connaître le niveau d’une classe que l’on ne connaît pas.

Le jeu des séquences vous propose de reprendre en alliant connaissances et divertissement des aspects fondamentaux de la langue : la grammaire, la conjugaison, la prononciation de l’alphabet, la prononciation des nombres et les difficultés de prononciation du français ! Il s’adresse donc à un public jeune (collège, lycée) ou adulte faux-débutant (niveau CECR:A1).

Personnellement, je l’utilise aussi dans les classes de niveau A2 en guise de révisions ou de renforcement de certains apprentissages.

Pour cette activité, les élèves sont constitués en groupes. Pour gagner, un groupe doit former une séquence sur le « tableau des séquences ». Pour y parvenir, ils doivent répondre correctement à 5 questions posées par le professeur et correspondant à une catégorie choisie (grammaire, prononciation…). Ce jeu a été conçu afin que tous les apprenants prennent la parole et répondent au moins à une question. De plus, il sert d’exercice de révision pour toute la classe car même si un seul élève est chargé de donner la bonne réponse, toute la classe est invitée à y réfléchir et aussi à vérifier sa compréhension par exemple des lettres de l’alphabet et des nombres.

Vous pouvez réaliser vous-même votre propre jeu, en l’adaptant à vos objectifs.

Pour en savoir plus, consultez la page http://lewebpedagogique.com/boutique/fle-jeu-des-sequences/

Jouer au foot en classe de français

Une série d’activités ludiques sur le foot à proposer en classe a été créée par les services de coopération et d’action culturelle de l’ambassade de France en Afrique du Sud à l’occasion de la Coupe du monde de football.

Je sais que la Coupe du monde est passée mais je trouve que ces activités restent d’actualité pour la classe de langue, surtout si, parmi nos élèves, nous avons des passionnés de football !

Consultez et téléchargez ci-dessous les activités issues du CD-Rom « Oui je parle foot ».

Pour en savoir plus, écrivez à : oui-je-parle-foot@alliance.org.za

Retrouvez toutes ces activités ainsi que d’autres tout aussi intéressantes sur le site du Français dans le monde

- Fiche « enseignant » 02 – Le « Qui est-ce ? » des joueurs de foot | Télécharger
– Fiche « enseignant » 06 – Identifier les pays et les drapeaux | Télécharger
– Fiche « enseignant » 08 – Les matchs – Le prix des billets | Télécharger
– Fiche « enseignant » 11 – Panique sur le terrain | Télécharger
– Fiche « enseignant » 12 – « Où est le stade » | Télécharger
– Fiche « enseignant » 16 – Le quotidien d’un joueur de football | Télécharger

Devoirs de compréhension pour les vacances: niveaux A1-A2

ordinateur dynamiquePOUR LES ELEVES
Faites des exercices interactifs de compréhension sur Internet et profitez des vacances pour réviser les sons français: des exercices de discrimination pour voir si vous comprenez bien les sons français et des dictées à faire…
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Pour faire plein de jeux pour réviser votre culture générale sur la France (histoire, géographie, littérature, etc.), c’est ici.
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Enfin, révisez aussi du vocabulaire en jouant

POUR LES PROFS:
Imprimez la fiche avec l’adresse de ce site pour la donner à vos élèves: Adresse du Site de Français Langue Etrangère
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