S’entraîner en compréhension de l’oral

Les documents audios étudiés en classe sont en principe sur le cahier de texte en ligne et vous pouvez les retrouver. C’est ceux-là que vous devrez privilégier pour vous entraîner ! J’ai choisi le document en juin dernier et tout au long de l’année des éléments du cours permettent de bien le comprendre. Ne délaissez donc pas le vocabulaire vu en classe ! Mais vous pouvez élargir votre travail et à l’approche de l’épreuve de compréhension de l’oral comptant pour le bac (elle est prévue en allemand pour les Terminales le jeudi 19 mars 2020 à 13h et pour les E3C de Premières le mardi 28 janvier 2020), je regroupe quelques documents pour vous entraîner à mieux comprendre. Certains ont été écoutés en classe ou au labo de langue en autonomie, d’autres non.

Comment procéder ? Selon vos ambitions, vous allez viser des objectifs différents. Partez confiants, les grilles utilisées sont favorables aux candidats et les notes obtenues globalement bonnes. Continuez à vous entraîner et vous mettrez toutes les « chances » de réussir de votre côté ! Vous savez que vous pouvez retrouver en ligne les critères d’évaluation (page 1 pour les LV1 et page 2 pour les LV2).

Vous devez connaître les modalités de l’épreuve de compréhension de l’oral mais ça j’en ai déjà parlé ! http://samuel.rauline.pagesperso-orange.fr/termbac2013.htm.

RAPPEL PRIMORDIAL : à l’épreuve de CO du bac, le compte-rendu du document est rédigé en FRANÇAIS !!!!

Si vous voulez limiter les dégâts au niveau de la note, vous devrez comprendre le sujet global et le rôle des interlocuteurs. Par exemple qui est le journaliste et qui est l’invité interviewé ? Le titre du document doit vous mettre sur la (bonne) voie. Quelle(s) notion(s) est (sont) abordée(s) dans ce document audio ? Mythes et héros ? Lieux et formes du pouvoir ? Espaces et échanges ? L’idée de progrès ?

Organisez vos notes de manière à les compléter à la 2ème et 3ème écoute, sautez donc des lignes. Les dates ou nombres repérés à la 1ère écoute devront être complétés. A quoi correspondent-ils ?

Si vous visez une bonne ou très bonne note, il vous faudra noter plus de précisions. Mais attention, le 20/20 en LV2 correspond à une compréhension satisfaisante (et non parfaite) !

Écoutez le document audio sans le script, essayez de vous mettre dans les conditions de l’épreuve sans être dérangé. Après vos 3 écoutes et la rédaction, réécoutez le document en suivant le script pour bien associer les sons et les lettres. Tout doit être clair, ce qui vous paraissait une bouillie doit se transformer clairement dans des mots (même si vous ne comprenez pas leur sens).

Tous les documents ne sont pas forcément réduits à 1 min. 30 comme pour le bac !

Et merci la technique, vous pouvez ralentir le débit (qui paraît toujours trop rapide !) avec le lecteur VLC en cliquant sur lecture > vitesse > ralentir un peu.

Commençons par 3 documents difficiles issus du site du magazine Vocable

Albrecht Dürer :