Pour commencer une mise au point notionnelle tirée du site http://geoconfluences.ens-lyon.fr/notions/index.htm
Milieu (géographique)
Au sens large, ensemble cohérent des conditions naturelles ou sociales, visibles ou invisibles, qui régissent ou influencent la vie des individus et des communautés dans un espace donné. Dans ce sens on doit préférer le terme d’environnement (voir cette entrée).
Dans une acception plus restrictive, le milieu renverra plutôt au « milieu naturel » désignant l’ensemble des conditions naturelles dans un écosystème donné : milieu forestier, littoral, marin, rural, etc. Pour le géographe, le milieu n’existe pas en soi : il se définit par rapport à un lieu, une activité, un groupe, un individu. Les préoccupations relatives au milieu prennent alors en compte les relations verticales qui s’établissent entre les données physiques et biogéographiques d’un lieu et le groupe social qui y vit. L’oubli du milieu dans l’analyse géographique, dès lors désincarnée, et dans les pratiques sociales de l’espace serait regrettable. La répétition d’épisodes catastrophiques (phénomènes météorologiques accentués, inondations, glissements de terrain, etc.) nous le rappellent régulièrement. La projection dans l’avenir des enjeux d’aménagement, composante du développement durable, invite donc à « ménager le milieu ».
Le risque de ce sujet était d’occulter la notion de MILIEU, mise au pluriel par celle de TERRITOIRE. Bien entendu le lien existe mais les analyses à mener ne sont pas exactement de la même teneur.
Voici deux liens donnant accès à des corrections de la composition pour compléter le corrigé fourni en classe. Ils ont été réalisés par des professeurs de lycée
- celui de T. Buffand du lycée Saint Ambroise est intégralement rédigé. La liaison MILIEUX/ TERRITOIRE est visible : http://tbouffand.free.fr/spip/IMG/pdf/composition_milieux_menages.pdf
- celui réalisé par un professeur du Lycée Bernard Palissy d’Agen est un plan détaillé : http://www.palissy47.info/IMG/pdf/Le_territoire_francais_EXO_COMPO.pdf
Voici le diaporama de documents annexes, exploités en classe : 
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