mai 29
Commençons par la définition d’interface :

Pour schématiser voici la Northern Range :

Voici en schéma, la définition de gateway ( porte d’entrée)

Vous trouverez un croquis de la Northern Range avec une légende organisée – document 1 p 336 Mais le cadre de la carte occulte Le Havre et Londres ce qui est dommageable.
Mais en voici un autre, réalisé par un professeur tenant un blog, qui prend en compte les disparités de la façade : http://histg.free.fr/Docs1s/G4.Croquis-NorthernRange.png
mai 21
Vous trouverez ici le fichier avec les documents en couleurs : Sujet d’étude – les transports
et la vidéo mentionnée en I :
mai 21
Pour illustrer le cours, quelques vidéos
Un extrait d’un documentaire payant pour connaître Gandhi et le contexte indien de l’entre – deux – guerre
Une autre synthétique sur les acteurs des négociations et les effets de l’indépendance.
mai 15
Voici en couleurs les schémas vus en classe sur le cas mahorais en format pdf :
Schémas – Mayotte
Voici le schéma différenciant les RUP et PTOM

mai 15
Voici un lien vers un article publié par un enseignant faisant le point sur l’Exposition coloniale et les débats sur la colonisation : http://hgsavinagiac.over-blog.com/article-31615907.html
Une vidéo sur la propagande coloniale pendant la IIIème République tirée du documentaire » Les trois couleurs de l’Empire »
mai 15
Voici les documents vidéo et cartographiques mobilisés ou mentionnés pendant le cours
- le lien vers les 3 extraits du docu- fiction : « La ruée sur l’Afrique » de Joël Calmettes, ARTE 2011
http://www.arte.tv/fr/Berlin-1885—la-ruee-sur-l-Afrique/3687478.html
- des cartes interactives : http://flash.scola.ac-paris.fr/hist-geo-flv/partage_afrique_03.swf
- une émission de radio à écouter sur la crise de Fachoda : http://www.youtube.com/watch?v=uxml4JpooeQ
avr 05
Voici un site proposant des animations pour réviser les différents chapitres de manière moins conventionnelle
Il s’agît d’animations insérant texte, images et vidéos.
http://prezi.com/user/jtwrumaadp49/
avr 04
Pour ceux qui veulent aller plus loin …
Un excellent article qui remet en perspective les questions posées en classe sur les territoires et politiques de l’UE.
http://www.diploweb.com/L-etat-de-l-Europe-ou-l-Europe.html