Réussir en Histoire et Géographie

Voici le corrigé de l’activité menée en classe à partir du MAnuel de STI  p 192-193. Evidemment , pour produire le corrigé, qq infos supplémentaires ont été mobilisées.

synthese-ny-ville-monde

Cette synthèse eput être utile pour les élèves de Terminale

Voici le discours intégral, traduction AFP, prononcé le 20/01/09 par le 44ème Président des Etats Unis, une fois le serment prononcé.

Quant aux analyses , elles sont nombreuses :

En vidéo et à chaud : http://www.lefigaro.fr/elections-americaines-2008/2009/01/20/01017-20090120ARTFIG00741-un-discours-mobilisateur-un-peu-churchillien-.php

Et à lire : http://tempsreel.nouvelobs.com/speciales/la_presidentielle_americaine_2008/20080829.OBS9251/barack_obama_a_prononce_son_discours_dinvestiture_devan.html

Un dossier « Obama à la Maison Blanche » : http://www.liberation.fr/obamaalamaisonblanche

Donc voici le discours et faîtes vos propres analyses..

Chers compatriotes

Je suis ici devant vous aujourd’hui empli d’un sentiment d’humilité face à la tâche qui nous attend, reconnaissant pour la confiance que vous m’avez témoignée et conscient des sacrifices consentis par nos ancêtres.

Je remercie le président Bush pour ses services rendus à la nation ainsi que pour la générosité et la coopération dont il a fait preuve tout au long de cette passation de pouvoirs.

Quarante-quatre Américains ont maintenant prêté le serment présidentiel. Ils l’ont fait alors que gonflait la houle de la prospérité sur les eaux calmes de la paix. Mais il arrive de temps à autre que ce serment soit prononcé alors que s’accumulent les nuages et que gronde la tempête.

Dans ces moments, l’Amérique a gardé le cap, non seulement en raison de l’habileté ou de la vision de ses dirigeants, mais aussi parce que Nous le Peuple, sommes demeurés fidèles aux idéaux de nos ancêtres et à notre constitution.

Ainsi en a-t-il toujours été. Ainsi doit-il en être pour la présente génération d’Américains.

Nul n’ignore que nous sommes au beau milieu d’une crise. Notre nation est en guerre contre un vaste réseau de violence et de haine. Notre économie est gravement affaiblie, conséquence de la cupidité et de l’irresponsabilité de certains, mais aussi de notre échec collectif à faire des choix difficiles et à préparer la nation à une nouvelle ère. Des gens ont perdu leur maison ou leur emploi, des entreprises ont dû fermer leurs portes. Notre système de santé coûte trop cher. Nos écoles laissent tomber trop d’enfants et chaque jour apporte de nouvelles preuves que la façon dont nous utilisons l’énergie renforce nos adversaires et menace notre planète.

Ce sont les signes de la crise en termes statistiques. Mais, si elle n’est pas aussi tangible, la perte de confiance dans tout le pays n’en est pas moins profonde, nourrie de la crainte tenace que le déclin de l’Amérique soit inévitable et que la prochaine génération doive diminuer ses ambitions.

Je vous dis aujourd’hui que les défis auxquels nous faisons face sont réels. Ils sont importants et nombreux. Nous ne pourrons les relever facilement ni rapidement. Mais, sache le, Amérique, nous le relèverons.

En ce jour, nous sommes réunis car nous avons préféré l’espoir à la peur, la volonté d’agir en commun au conflit et à la discorde.

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Depuis 48heures, le futur Président des Etats Unis qui prêtera serment sur la Bible de Lincoln, au Capitole et prononcera son discours d’investiture aujourd’hui à 18h ( heure française), se place dans l’héritage de grands hommes de la Nation américaine : Abraham Lincoln, dont il reproduit l’itinéraire et Martin Luther King en prononçant un discours sur la même place et le jour du Martin Luther King’s day.

Pour comprendre ces références, voici 4 extraits de textes fondamentaux :

http://lewebpedagogique.com/blog/2008/10/19/4-textes-essentiels-pour-comprendre-la-politique-americaine/

Il faudra biensûr être attentif au discours d’investiture, car ces discours sont toujours de grands moments pour comprendre dans quelles voies nationale et internationale vont s’engager les Etats Unis

Voici aussi un lien  : http://lewebpedagogique.com/blog/2008/11/07/des-videos-de-lina-sur-obama-pour-votre-blog/ pour aller regarder des vidéos sur :

- Obama : de la candidature à l’investiture et à la campagne

- les investitures des différents présidents Américains

Quant à l’abondance d’articles et d’images qui vont arriver aujourd’hui et dans les jours à venir, je pense que vous n’y échapperez pas.

La formation du territoire et Doctrine Monroe

Les 1ères interventions des Etats Unis : enjeux commerciaux, financiers et économiques – valeurs démocratiques , du XIXème siècle au 11 Septembre 2001

La vision du monde des Etats Unis depuis le 11 septembre 2001

Grâce à cette vidéo du « Dessous des cartes », vous comprendrez comment on passe d’un processus de paix en 1993 à des tensions extrêmes, plus que visibles depuis un mois.

Voici une vidéo qui servira à la fois aux élèves de Seconde qui travaillent sur la Méditerranée au XIIème siècle et aux Terminales qui réfléchissent sur les conflits israélo- arabes.

Voici la correction des deux EED du manuel  :

- p 116-117 entre 1948 et 1993 : correction-eed-conflit-israelo-palestinien-1948-1993

- p118-119 depuis 1993 : correction-eed-conflit-israelo-palestinien-depuis1993

Ce sont les corrigés du livre du prof, les réponses sont claires et très complètes en matière contextuelle, ce qui manque très souvent dans vos copies. Certaines questions nécessitaient un effort de recherche de votre part, pour présenter les acteurs ou les événements.

Des contre – sens  nombreux ou au moins des méprises ont été faits sur :

- la q° de la rupture de 1993 => étudier une rupture signifie qu’il ya un AVANT à poser puis qu’il se produit un changement radical

- la question  de Jérusalem : double lieu saint

- le fait qu’il n’existe pas d’Etat palestinien mais un territoire autonome palestinien gouverné par une Autorité Palestinienne

- la question des colonies juives en territoire palestinien, illégales

En revanche, vous savez que ces corrigés oublient les références précises aux documents, Or je vous rappelle que dans l’épreuve minuere ou dans la 1ère partie de l’EED, les questions ne sont pas des questions de cours mais des q° d’explication de documents donc les réponses doivent contenir des citations ou références rigoureuses.

Enfin je vous invite à regarder dans les articles du blog datés de l’année dernière, vous y trouverez d’autre mises au point ainsi que dans l’onglet « le point sur »

Quelques liens fournissant des chronologies plus ou moins développées

une chronologie très dense et précise : mise à jour en juillet 2008 : http://www.mideastweb.org/fr-histoire.htm

Une chronologie plus hâtive :jusqu’en 2004 : http://www.arte.tv/fr/cette-semaine/743002.html

De 2002 à 2007 : http://www.monde-diplomatique.fr/cahier/proche-orient/a12330

Et pour connaître les acteurs :

les premiers ministres israéliens : http://www.france24.com/fr/20080509-premier-ministre-israelien-israel-60-ans-begin-rabin-peres-sharon-meir-ben-gourion

les Présidents de l’Autorité Palestinienne : http://fr.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%A9sidents_de_l%27Autorit%C3%A9_palestinienne

qu’est que le Hamas : http://www.terrorwatch.ch/fr/hamas.php

qu’est – ce qu’une colonie ? http://www.espace-citoyen.be/site/index.php?EsId=1&Module=mod-produit&Indice=1-17-443 et http://www.espace-citoyen.be/site/index.php?EsId=1&Module=mod-produit&Indice=1-9-23

Voici le documentaire pour achever votre module au cas où vous auriez oublié depuis la diffusion en classe

Voir aussi le lien vers l’émission : http://archives.arte.tv/hebdo/dessouscartes/20000527/ftext/start.html

LA jeunesse de Marguerite Donnadieu qui deviendra MArguerite Duras à l’occasion de la publication  de ses romans, se déroulant en Indochine, dans lesquels on devine une pensée anticolonialiste,  illustrerait parfaitement la pensée coloniale et le projet colonial français

Née en Cochinchine en 1914, d’un père professuer de MAthématiques puis directeur de l’Ecole Normale supérieure d’Indochine et d’une mère institutrice

1921 : sa mère, veuve achète une concession rizicole

1928 : élève au lycée de Saïgon

1932 : retour en France pour des études supérieures.

Entre en 1938 au Ministère des Colonies en tant que secrétaire

Le 3 MAi 1940, elle publie un ouvrage intitulé  » L’Empire Français », coérit avec Philippe Roques, chez Gallimard. Il s’agît d’un ouvrage de propagande colonialiste, commandé par le gvt, dont les grandes idées sont condensées dans cet article  publié dans le numéro de L’Illustration daté du 10 mai 1940 : ( en format pdf)

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Aujourd’hui , quand on évoque la notion de puissance, il est préférable de la décomposer dans ses deux aspects définis par un professeur de Relations internationales de Harvard, Joseph Nye,  en 1990 : le hard power et le soft power

Vous trouverez ici quelques liens intéressants  vous permettant de comprendre mieux les enjeux de ces deux formes complémentaires de la puissance.

http://meridien.canalblog.com/archives/2006/02/27/1436705.html

http://fig-st-die.education.fr/actes/actes_2006/leriche/article.htm

http://coursenligne.sciences-po.fr/pierre_buhler/notes/nye.pdf