Réussir en Histoire et Géographie

La bibliothèque numérique mondiale mise en place par l’Unesco et la bibliothèque du Congrès des États-Unis est ouverte depuis le 21 avril 2009. Elle propose une collection de ressources numérisées issues de bibliothèques et de services d’archives répartis à travers le monde.

L’Unesco souligne qu’un de ses « principaux mandats porte sur la promotion de la libre circulation de toutes les formes de savoir en éducation, science, culture et communication ».

De beaux documents à découvrir… Une belle idée d’universalité du savoir

Lien : http://www.wdl.org/fr/

Un excellent article suivi d’un débat sur la q° du Congo et de la région du KIvu  pour comprendre les enjeux nationaux, régionaux et mondiaux qui se jouent et qui déstabilisent la région.

http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=1541

Un livre vient d’e^tre consacré à cette photographie très souvent utilisée pour illustrer des propos sur le ghetto de VArsovie ou la Shoah, vous pourrez en lire un compte rendu très précis sur le lien suivant : http://www.clionautes.org/spip.php?article2349, vous permettant ainsi de comprendre le contexte de prise de cette photo mais aussi le destin de cette photo.

Vous trouverez une réponse dans la très sérieuse revue en ligne Mappemonde. Cet article vous montrar comment cet espace est en perpétuelle redéfinition en fonction du contexte régional et international

http://mappemonde.mgm.fr/num21/articles/art09103.html

Vous y trouverez une schématisation tout à fait intéressante dans le cadre d’une réflexion sur le Nouvel ordre mondial

Comme tous les ans , les élèves de Pondichéry ont planché pendant nos vacances de Printemps

Pour les séries S : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/sujetbac/Bacpondy2009/histoire-geoS.pdf

L/ES : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/sujetbac/Bacpondy2009/histoireES.pdf

STG : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/espaceprofs/sujetbac/Bacpondy2009/histgeoSTG.pdf

Voilà de quoi vous  faire des sujets à travailler pour réviser

Voici un site très intéressant : Des  expositions virtuelles consacrées aux femmes

Les plus récentes abordent les sujets suivants

- le suffragisme en France

- Une biographie de Cécile Brunschvicg, une femme qui a défendu les droits de la femme sous la IIIème République

- Immigrées, exilées femmes en lutte

http://musea.univ-angers.fr/rubriques/affiche_sous_rubrique.php?ref_sous_rubrique=1

Bonne lecture aux filles et surtout aux garçons…

Pour affiner vos connaissances sur la société civile , le poids du PArti et des institutions dans les démocraties populaires entre 1945 et 1989, je vous invite à découvrir le n° de la Histoire @ politique, une revue en ligne

http://www.histoire-politique.fr/index.php?numero=07

Un excellent moyen de mettre des exemples précis dans vos compositions.

Les déclarations du Président iranien lors de la Conférence internationale contre le Rcisme , organisée par l’ONU à Genève, la semaine dernières, les técents propos d’un Jean- Marie Le Pen, la médiatisation d’un Dieudonné invite à devenir de plus en plus vigilants en matière d’Histoire

D’abord un grand merci aux élèves du groupe 1 de 1L  qui ont donné beaucoup de leur temps pour organiser cette journée et aux généreux donateurs , à Nathalie pour son précieux soutien et aux musiciens du club musique qui ont su donner du rythme à la chanson.

Au total 102.8kg de denrées ont été récoltées pour améliorer un peu le quotidien des bénéficiaires des Restos.

Voici qq souvenirs de cette journée

Le logo créé par les élèves à cette occasion

Un article de « LA République de Seine et Marne » : article-res

La vidéo de la chanson  » Soyez tous des enfoirés » et les paroles soyez-tous-des-enfoires

Dans le cadre de l’étude du chapitre  de Géographie « Nourrir les Hommes », le jeudi 26 MArs nous avons reçu,  grâce à la collaboration de Marie Vermande – Lherm, professeur de lettres de la classe ,  Bernard Castagner et  Evelyne Lebault, membres actifs du CCFD , Sandou Assimarou Gnassingbé, trésorier du MAPTO, mouvement paysan à caractère syndical créé en 2003 pour rassembler les petits producteurs (maraîchage et céréales) et les rendre acteurs de leur propre développement. , Créé en 2003 par 9 jeunes agriculteurs et éleveurs,, dont Sandou, fin 2007, le MAPTO comptait 12000 membres. ,

Qu’est- ce que le MAPTO ? brochure-mapto

Les 5 grands axes du MAPTO sont :

- interdire aux commerçantes d’intercepter sur la route les paysannes se rendant dans les marchés locaux pour vendre leurs produits

- Mettre en place une unité de mesure ( le bol MAPTO)  et organiser les marchés locaux

- structurer les filières de Production en favorisant le dvt de coopératives et la planification des cultures maraîchères

- Intervenir auprès de l’Etat pour fixer les prix agricoles afin que les producteurs fassent des profits, pour organiser la distribution des engrais, pour empêcher les importations de riz thaïlandais qui concurrence la production locale

- Former les agriculteurs

Pourquoi le CCFD – terre solidaire soutient le MAPTO ? http://www.ccfd.asso.fr/ewb_pages/p/partenaire_1799.php

Pour compléter

un article : http://www.ouest-france.fr/2009/03/23/saint-remy-sur-orne/L-agriculture-du-Togo-expliquee-lors-d-une-conference–55683988.html

une interview vidéo du Président du MAPTO : [http://www.dailymotion.com/videox89ufi

Les élèves ont été très curieux lors de cette rencontre, sensibilisés sur la question fondamentale de l’agriculture dans les pays du Sud, dans un contexte de mondialisation. Ce fut très enrichissant et nous remercions Sandou pour sa générosité et sa disponibilité.