Voici une proposition de correction pour le devoir

composition-ue-une-aire-de-puissance-de-lespace-mondialise

Evidemment si vous avez des q°, je reste à votre disposition.

Proposition N°1

I- Les difficultés et fragilités qui font de la IVème République, un régime « mal- aimé » au bilan négatif

A. Les difficultés de fonctionnement

- la dépendance de l’exécutif

- l’instabilité gvtale

- les difficultés d’alliances politiques ( rupture du tripartisme - fragilité de la 3^ème force dans le contexte de GF)

- l’échec de PMF dans les tentatives de réformes des pratiques institutionnelles

B. Les échecs de la politique coloniale

- Les premiers conflits (Algérie 1945 – Madagascar 1947)

- Les accords ratés en Indochine et la guerre (1945 –1954)

- De la question algérienne à la guerre d’Algérie : ampleur de la crise pol et morale – difficile relation entre l’armée et le pouvoir – dégradation de l’image internationale de la France

C. Des choix « maladroits » fortement critiqués qui fragilisent le régime

- La politique Pinay – la crise conjoncturelle de 1951-1953 et le malaise social < PCF

- LA CED < PCF et RPF pour des raisons divergentes

- L’affaire de Suez < condamnation internationale

II- Les aspects positifs et les réalisations qui font de la IVème République un régime qui a œuvré pour la France

A. La restauration et l’élargissement de la démocratie

- Les principes républicains et démocratiques réaffirmés après le régime de Vichy – représentativité grâce au scrutin proportionnel

- Le vote des femmes

- Démocratie sociale et Etat – Providence

-     Le dvt des partis politiques, de la presse…

B. Le développement économique sur fond de Trente Glorieuses

- Réformes structurelles : nationalisations – plan

- Modernisation de l’agriculture, de l’industrie – gds travaux d’aménagement

- Tertiarisation et féminisation

- Progrès des niveaux de vie, de la scolarisation…

C. Une politique extérieure active

- L’ancrage atlantique

- La France, moteur de la construction européenne

D. Une décolonisation en partie réussie

- Maroc et Tunisie

- Plan Defferre

CCL : aspects positifs occultés par l’ampleur de la crise algérienne que les gvts, instables, ne sont pas parvenus à résoudre, par des oppositions fortes et diverses qui déstabilisaient les gvts ( RPF – PCF – Poujadisme). L’instabilité tant critiquée fut compensée par la permanence des acteurs politiques. Il faut donc souligner qu’aujourd’hui que la IVème république bénéficie d’une relecture plus nuancée et moins passionnelle. Il faut aussi insiter sur le poids du contexte international ( GF et décolonisation) qui « empoisonne » la vie politique intérieure.

Proposition 2

On reprend les mêmes idées mais on perçoit pour chacun des thèmes , les aspects positifs et négatifs

I. Forces et faiblesses de la Constitution de la IVème République et des pratiques politiques

II. Un régime qui profite des Trente Glorieuses mais qui fait des laissés pour compte.

III. La IVème République et la question européenne

IV. La IVème République et la question coloniale

Deux diaporamas construits à partir d’organigrammes constitutionnels.

- les régimes politiques de 1789 à 1852 pour les Secondes

les-constitutions-de-la-france-1789-1852

- les régimes politiques de 1848 à nos jours pour les 1STI, les 1ères et Terminales générales

les-constitutions-de-la-france-1848-a-nos-jours

Sur le site de l’Assemblée NAtionale une mine de documents pour préparer vos fiches et réviser le Chapitre sur la vie politique en Farnce depuis 1945

Sur le GPRF : http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/legislatures-CFLN-Gouvernementprovisoire-et-constituantes.asp

Sur la IVème République : http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/suffrage_universel/suffrage-1946.asp

http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/legislatures4rep.asp

Sur la Vème République  : http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/suffrage_universel/suffrage-1958.asp

http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/legislatures.asp

Des biographies des députés :

http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/biographies/index.asp

http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/trombinoscope/VRepublique/legislatures.asp

Adresse à retenir : http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/index.asp car se trouve aussi un dossier : « Grands débats » très intéressant

D’abord une biographie sur le site de l’Assemblée Nationale : http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/biographies/IVRepublique/pinay-antoine-30121891.asp

Cette biographie retrace le parcours d’Antoine Pinay sous la IIIème République, pendant la 2nde GM et sous la IVème République. Il apparaît à ce titre comme une des figures de la droite qui revient dans le champ politique dans les années 50

Nous retrouverons Pinay sous la Vème République puisque Charles de Gaulle le choisit pour le ministère des finances en juin 1958. Antoine Pinay lance un second emprunt national et préside au passage au nouveau franc.

Avec ‘économiste Jacques Rueff , il a la mission de créer un « franc lourd », en parallèle à une nouvelle dévaluation de 17,5 %, la septième depuis la Libération. Ce « nouveau franc » vaudra 100 « anciens francs » ; ainsi un produit à 519 (anciens) francs coûtera désormais 5,19 (nouveaux) francs, ou 5 francs et 19 centimes (division par 100). Ce franc est parfois appelé franc Pinay ou franc de Gaulle et entre en vigueur en 1960

En désaccord avec la politique algérienne et extérieure du gouvernement, il remet sa démission en janvier 1960. Il abandonne ensuite toute activité politique nationale.

Pour comprendre un peu plus ce qu’est ce mouvement politique qui éclot au début des années 1950, voici un article dont la source est l’Encyclopediae Universalis : http://www.yrub.com/histoire/poujadisme.htm

et en plus court et plus général : http://wiki.france5.fr/index.php/1953-1957_-_Le_Poujadisme

Pour comprendre qui est cet homme politique,  cet homme qui agit sans tenir compte des appareils politiques pour réformer et faire avancer la France dans un contexte complexe

D’abord une biographie et une fois n’est pas coutume, celle de Wikipédia est valable car elle a été réalisée par une des secrétaires de PMF et sous contrôle de l’Institut Pierre Mendès France : http://fr.wikipedia.org/wiki/Pierre_Mend%C3%A8s-France Cette biographie vous permet de voir que dès son entrée en politique, PMF a son franc parler et renonce à ses  fonctions quand il estime n’être pas entendu, il rentrera en résistance pendant la guerre. Vous verrez aussi que sa carrière s’est poursuivie, en demi teinte mais son charisme et sa pensée sont des références.

Pour mieux percevoir l’homme : des vidéos de l’INA : http://www.ina.fr/archivespourtous/index.php?vue=dossier&id=142

Voici un lien vers l’exposition consacrée aux affiches de Mai 68 à la BNF: http://expositions.bnf.fr/mai68/index.htm

De très nombreux documents organisés et commentés : un bon moyen de comprendre ce moment de la Vème République et de réfléchir aux enjeux de la propagande dans sa dimension visuelle et textuelle

Et enfin la TV étant devenue un média clé dans la communication politique et dans la vie quotidienne, allez voir les images de l’INA souvent tirées du journal télévisé de l’ORTF : http://www.ina.fr/archivespourtous/index.php?vue=corpus&code=C0814484850

Biensûr ce sont les images d ela TV d’Etat donc attention aux commentaires, toutefois les images et les commentaires vous permettent de saisir le contexte insurectionnel et l’évolution de la situation.

Voici un lien très intéressant pour étudier les transformations des espaces en Grande Bretagne :

en particulier le dvt du quartier de Canary Wharf à Londres dans le cadre de la métropolisation mondiale ou bien de l’aéroport de Stansted ( devnu un hub au moins national)

http://www.bbc.co.uk/britainfromabove/stories/rewinds/index.shtml

Utilisable pour les 2ndes dans l’étude des espaces urbains ou des littoraux,

pour la 1ères dans l’étude du RU mais aussi des réseaux urbains ou de transports

et en Terminale dans le cadre de de l’étude de l’UE comme aire de puissance ou des aménagments liés à la mondialisation

Avis aux élèves de TL

vous trouverez sur le blog de MMe Bred , la correction des épreuves mineures et de l’EED : http://lewebpedagogique.com/bred2009/2009/04/29/correction-bac-blanc-n%C2%B02/

et je vous rappelle que la composition sur la façade est corrigée dans un article précédent de mon blog.