Réussir en Histoire et Géographie

Des liens intéressants :

-  le site du pôle de compétitivité :

@   http://www.cosmetic-valley.com/fr/accueil.php

- le site de l’entreprise mentionnées dans le dossier du manuel : Alban Muller

@   http://www.albanmuller.com/

-  quelques uns des sites de l’Etat sur les pôles de compétitivité :

http://competitivite.gouv.fr/

OU http://www.industrie.gouv.fr/poles-competitivite/

OU http://territoires.gouv.fr/poles-de-competitivite

On trouve également des liens sur le site du ministère de l’Economie, de l’enseignement supérieur et de la recherche et même des affaires étrangères  .

Les vidéos vues  en classe :

Le film promotionnel datant de 2010

Le reportage de l’afp.fr

Pour compléter:

une interview très didactique du Président actuel de la Cosmetic Valley pour comprendre ce qu’est un pôle de compétitivité:

Un document intéressant pour comprendre ce qu’est une filière :

La carte des emplois dans la Cosmetic Valley :Et enfin

Et pour finir la synthèse en fichier pdf : La Cosmetic Valley – un territoire de l’innovation intégré dans la mondialisation

Voici en ligne et en couleurs les corrigés méthodologiques des sujets donnés en DST( fichiers pdf)-

la question de cours : Q° de cours – acteurs et territoires de la mondialisation

l’explication du document statistique ( Vous remarquerez que le document du DS était en euros alors que celui – ci en en pourcentages, c’est donc complémentaire.

Explication – doc stat – CAfé

Voici le diaporama de documents annexes, exploités en classe : La France en villes – doc annexes 2011-2012

Voici les travaux cartographiques de Monsieur Charbonnier pour mieux comprendre :

- l’étalement urbain à partir du doc 4 p 135 du manuel Hachette : Croquis_Castelnau-d’Estrétefonds

- la métropolisation et la dynamique frontalière lilloises à partir du dossier page 138-139 du manuel : Croquis_L’agglomération transfrontalière lilloise_un espace métropolisé

- Un quartier de commandement, l’ex d’Euralille doc 3 p 139 : Croquis_Le quartier Euralille, un espace de commandement

-  la fragmentation urbaine à partire de l’exemple de Lyon p 144-145 : Croquis_fragmentation_urbaine_lyon

Le  sujet : BB1 -2011-2012

La correction : Correction BB12011-2012 Compo et Ex A

Pour l’ex B de schéma se référer à un article plus ancien du blog :     http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2011/10/05/schema-lidf-est-elle-amenagee-pour-les-franciliens/

Pour voir le fichier en couleurs

Correction légende – milieux alpins concilier dvt éco et gestion durable

Pour commencer une mise au point notionnelle tirée du site  http://geoconfluences.ens-lyon.fr/notions/index.htm

Milieu (géographique)  

Au sens large, ensemble cohérent des conditions naturelles ou sociales, visibles ou invisibles, qui régissent ou influencent la vie des individus et des communautés dans un espace donné. Dans ce sens on doit préférer le terme d’environnement (voir cette entrée).

Dans une acception plus restrictive, le milieu renverra plutôt au « milieu naturel » désignant l’ensemble des conditions naturelles dans un écosystème donné : milieu forestier, littoral, marin, rural, etc. Pour le géographe, le milieu n’existe pas en soi : il se définit par rapport à un lieu, une activité, un groupe, un individu. Les préoccupations relatives au milieu prennent alors en compte les relations verticales qui s’établissent entre les données physiques et biogéographiques d’un lieu et le groupe social qui y vit. L’oubli du milieu dans l’analyse géographique, dès lors désincarnée, et dans les pratiques sociales de l’espace serait regrettable.  La répétition d’épisodes catastrophiques (phénomènes météorologiques accentués, inondations, glissements de terrain, etc.) nous le rappellent régulièrement. La projection dans l’avenir des enjeux d’aménagement, composante du développement durable, invite donc à « ménager le milieu ».

Le risque de ce sujet était d’occulter la notion de MILIEU, mise au pluriel par celle de TERRITOIRE. Bien entendu le lien existe mais les analyses à mener ne sont pas exactement de la même teneur.

Voici deux liens donnant accès à des corrections de la composition pour compléter le corrigé fourni en classe. Ils ont été réalisés par des professeurs de lycée

- celui de T. Buffand du lycée Saint Ambroise est intégralement rédigé. La liaison MILIEUX/ TERRITOIRE est visible : http://tbouffand.free.fr/spip/IMG/pdf/composition_milieux_menages.pdf

- celui réalisé par un professeur du Lycée Bernard Palissy d’Agen est un plan détaillé : http://www.palissy47.info/IMG/pdf/Le_territoire_francais_EXO_COMPO.pdf

Dans ce 1er fichier pdf  organisation des épreuves, conseils de révisions, conseils méthodo

Préparer le BB STI2D

Dans ce 2nd fichier pdf : la liste donnée aux professeurs – examinateurs en pages 1 et 2 dans les suivantes les documents – références, en couleurs, sur lesquels vous pouvez être interrogés spécifiquement.

Liste BB1 STI2d1 – 2011-2012

Voici le diaporama  utilisé en classe en format pdf.

Les acteurs de la mondialisation

et un schéma récapitulatif

Voici le diaporama des cartes dont nous avons parlé en classe, qui vous permettront de mieux appréhender les différents milieux de la France métropolitaine.

C’est un fichier pdf

Cartothèque – potentialités et contraintes du territoire français

Vous trouverez ici le fond de carte en couleurs et le document annexe de Google Map

ce sont des fichiers pdf

Fond de carte – Les Alpes

Carte – Google Map – Les Alpes