Tous les billets de la catégorie 1STI

Conseil de lecture pour garder les yeux ouverts

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Les déclarations du Président iranien lors de la Conférence internationale contre le Rcisme , organisée par l’ONU à Genève, la semaine dernières, les técents propos d’un Jean- Marie Le Pen, la médiatisation d’un Dieudonné invite à devenir de plus en plus vigilants en matière d’Histoire

Gilles Karmasyn, Responsable de PHDN, vient d’obtenir le droit de mettre en ligne , l’ouvrage de L’historien belge Maxime Steinberg.  » Il a publié en 1990, aux Editions du Cerf, « Les yeux du témoin et le regard du borgne »

Cet ouvrage constitue l’une des plus fines analyses des méthodes négationnistes. Il se concentre sur l’une des principales falsifications de Faurisson, celle du journal du Médecin S.S. Johann Paul Kremer, témoin des  assassinats pargazage à Auschwitz. L’érudition et la rigueur deMaxime Steinberg font merveille pour démonter lemensonge faurissonien en même temps qu’est exposée la différence abyssale entre un véritable travail d’historien et la parodie perverse et malhonnête qu’en font les négationnistes. Steinberg sait ce que contexte, analyse comparée, mise en perspective veulent dire. Son travail souligne en creux l’incapacité volontaire et
perverse des négationnistes à traiter les documents, traces, témoignages comme un corpus dont le sens ne peut être dégagé que par une mise en relations permanentes entre eux. »

« La France libre et la Résistance : histoire et mémoires »

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Un colloque a été organisé dans l’académie de Versailles pour réfléchir sur ce sujet . Les Actes de ce colloque peuvent conduire à l’approfondissement de la réflexion menée en classe de Terminale  sur la question des Mémoires de la 2nde Guerre Mondiale mais aussi en classe de Première dans le cadre d el’étude de la France pendant la 2nde GM

actes-colloque-2009-resitance-et-france-libre-histoire-et-memoires

Bonne lecture

Comprendre le conflit israélo palestinien et les élections israéliennes

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PArce que je sais que vous êtes intéressés mais que vous n’en comprenez pas tous les tenants et aboutissants du dossier, voilà un diaporama réalisé par un collègue, très actualisé, très pédagogique qui pose les enjeux de cet épineux sujet

isra-l_-_palestine

N’oubliez pas de suivre les élections israéliennes qui ont lieu aujourd’hui et dont les enjeux sont importants pour savoir quelles  directions seront prises pour aller vers la paix.

Pour connaître les différents partis :

http://www.haaretz.com/hasen/spages/1062472.html

http://tempsreel.nouvelobs.com/speciales/international/20090210.OBS4041/legislatives_israeliennes_mode_demploi.html

Le discours d’investiture de Barack Obama

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Voici le discours intégral, traduction AFP, prononcé le 20/01/09 par le 44ème Président des Etats Unis, une fois le serment prononcé.

Quant aux analyses , elles sont nombreuses :

En vidéo et à chaud : http://www.lefigaro.fr/elections-americaines-2008/2009/01/20/01017-20090120ARTFIG00741-un-discours-mobilisateur-un-peu-churchillien-.php

Et à lire : http://tempsreel.nouvelobs.com/speciales/la_presidentielle_americaine_2008/20080829.OBS9251/barack_obama_a_prononce_son_discours_dinvestiture_devan.html

Un dossier « Obama à la Maison Blanche » : http://www.liberation.fr/obamaalamaisonblanche

Donc voici le discours et faîtes vos propres analyses..

Chers compatriotes

Je suis ici devant vous aujourd’hui empli d’un sentiment d’humilité face à la tâche qui nous attend, reconnaissant pour la confiance que vous m’avez témoignée et conscient des sacrifices consentis par nos ancêtres.

Je remercie le président Bush pour ses services rendus à la nation ainsi que pour la générosité et la coopération dont il a fait preuve tout au long de cette passation de pouvoirs.

Quarante-quatre Américains ont maintenant prêté le serment présidentiel. Ils l’ont fait alors que gonflait la houle de la prospérité sur les eaux calmes de la paix. Mais il arrive de temps à autre que ce serment soit prononcé alors que s’accumulent les nuages et que gronde la tempête.

Dans ces moments, l’Amérique a gardé le cap, non seulement en raison de l’habileté ou de la vision de ses dirigeants, mais aussi parce que Nous le Peuple, sommes demeurés fidèles aux idéaux de nos ancêtres et à notre constitution.

Ainsi en a-t-il toujours été. Ainsi doit-il en être pour la présente génération d’Américains.

Nul n’ignore que nous sommes au beau milieu d’une crise. Notre nation est en guerre contre un vaste réseau de violence et de haine. Notre économie est gravement affaiblie, conséquence de la cupidité et de l’irresponsabilité de certains, mais aussi de notre échec collectif à faire des choix difficiles et à préparer la nation à une nouvelle ère. Des gens ont perdu leur maison ou leur emploi, des entreprises ont dû fermer leurs portes. Notre système de santé coûte trop cher. Nos écoles laissent tomber trop d’enfants et chaque jour apporte de nouvelles preuves que la façon dont nous utilisons l’énergie renforce nos adversaires et menace notre planète.

Ce sont les signes de la crise en termes statistiques. Mais, si elle n’est pas aussi tangible, la perte de confiance dans tout le pays n’en est pas moins profonde, nourrie de la crainte tenace que le déclin de l’Amérique soit inévitable et que la prochaine génération doive diminuer ses ambitions.

Je vous dis aujourd’hui que les défis auxquels nous faisons face sont réels. Ils sont importants et nombreux. Nous ne pourrons les relever facilement ni rapidement. Mais, sache le, Amérique, nous le relèverons.

En ce jour, nous sommes réunis car nous avons préféré l’espoir à la peur, la volonté d’agir en commun au conflit et à la discorde.

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L’investiture de Barack Obama, 44ème Président des Etats Unis

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Depuis 48heures, le futur Président des Etats Unis qui prêtera serment sur la Bible de Lincoln, au Capitole et prononcera son discours d’investiture aujourd’hui à 18h ( heure française), se place dans l’héritage de grands hommes de la Nation américaine : Abraham Lincoln, dont il reproduit l’itinéraire et Martin Luther King en prononçant un discours sur la même place et le jour du Martin Luther King’s day.

Pour comprendre ces références, voici 4 extraits de textes fondamentaux :

http://lewebpedagogique.com/blog/2008/10/19/4-textes-essentiels-pour-comprendre-la-politique-americaine/

Il faudra biensûr être attentif au discours d’investiture, car ces discours sont toujours de grands moments pour comprendre dans quelles voies nationale et internationale vont s’engager les Etats Unis

Voici aussi un lien  : http://lewebpedagogique.com/blog/2008/11/07/des-videos-de-lina-sur-obama-pour-votre-blog/ pour aller regarder des vidéos sur :

- Obama : de la candidature à l’investiture et à la campagne

- les investitures des différents présidents Américains

Quant à l’abondance d’articles et d’images qui vont arriver aujourd’hui et dans les jours à venir, je pense que vous n’y échapperez pas.

La politique étrangère des Etats Unis depuis la Doctrine Monroe

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La formation du territoire et Doctrine Monroe

http://www.dailymotion.com/videox1i9x6

Les 1ères interventions des Etats Unis : enjeux commerciaux, financiers et économiques – valeurs démocratiques , du XIXème siècle au 11 Septembre 2001

http://www.dailymotion.com/videox1bxaz

La vision du monde des Etats Unis depuis le 11 septembre 2001

http://www.dailymotion.com/videox42zkm

Comprendre le Hard power et le Soft power

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Aujourd’hui , quand on évoque la notion de puissance, il est préférable de la décomposer dans ses deux aspects définis par un professeur de Relations internationales de Harvard, Joseph Nye,  en 1990 : le hard power et le soft power

Vous trouverez ici quelques liens intéressants  vous permettant de comprendre mieux les enjeux de ces deux formes complémentaires de la puissance.

http://meridien.canalblog.com/archives/2006/02/27/1436705.html

http://fig-st-die.education.fr/actes/actes_2006/leriche/article.htm

http://coursenligne.sciences-po.fr/pierre_buhler/notes/nye.pdf

Les 60 ans de la Déclaration universelle des Droits de l’Homme

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Cette semaine nou célébrions les 60ème anniversaire d’un texte fondamental : la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen

Voici le texte sur le site de l’ONU

http://www.un.org/french/aboutun/dudh.htm

Je vous invite à aller sur le site d’Amnsesty internationl pour voir qq vidéos : http://www.amnesty.org/fr/universal-declaration-human-rights-anniversary

Une conférence à écouter sur le bilan de ces 60 ans : http://www.canalacademie.com/La-Declaration-universelle-des.html

Un anniversaire fondamental à ne pas oublier, une lutte à poursuivre au quotidien

Oral d’HG en 1ère STI

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NATURE DE L’ÉPREUVE ET COEFFICIENTS

Épreuve orale obligatoire pour tous les élèves des classes de  première STI

Coefficients (sur un total de 35 ou 36) :  1 pour les séries STI

DÉROULEMENT DE L’INTERROGATION

Le candidat présente une liste des questions traitées pendant l’année, portant la signature du professeur et/ou du chef d’établissement et le cachet de l’établissement :

  • les deux questions obligatoires d’histoire
  • celle laissée au choix du professeur,
  • les deux questions obligatoires de géographie
  • celle laissée au choix du professeur

(soit six questions au total en histoire et géographie).

L’examinateur propose obligatoirement deux sujets choisis exclusivement dans la liste de questions présentée par le candidat.

Le BOEN n° 2 du 20 mars 1997 précise  : « Chaque sujet comportera une première partie soit en histoire soit en géographie, qui fera l’objet de l’interrogation principale, et une seconde partie dans l’autre discipline qui fera l’objet d’une interrogation plus rapide ».

Il est aussi précisé : « Les sujets proposés pourront s’appuyer sur un document ou un ensemble documentaire
proposé par l’examinateur ou ch isi parmi les documents étudiés par le candidat
».

Les sujets doivent être larges, variés et formulés simplement.

DUREE DE L’EPREUVE

Le candidat dispose d’un temps de préparation de 20 minutes (durée impérative).

L’interrogation dure au total 20 minutes (durée  impérative). Si le candidat a achevé sa présentation avant ce délai, l’examinateur complète par des questions en veillant à maintenir l’équilibre « majeure-mineure » entre les deux disciplines.

Si le candidat abandonne en cours d’épreuve, cette situation doit être signalée sur la feuille d’évaluation.

Rôle de l’examinateur

Il ne s’agit pas de déstabiliser le candidat mais de lui accorder une écoute bienveillante.

Il doit pouvoir exposer sans être interrompu, même s’il énonce des erreurs.

Les questions qui font suite à l’exposé fournissent  l’occasion de revenir sur ces erreurs, de développer certains points et/ou d’élargir l’interrogation.

EVALUATION

La note est globale pour l’ensemble de l’épreuve avec une pondération entre majeure (sur 12) et mineure (sur 8 points )

L’évaluation valorise les connaissances

  • Posséder les repères chronologiques et spatiaux majeurs nécessaires pour traiter les sujets.
  • Savoir définir les notions essentielles du programme en histoire et en géographie.
  • Connaître quelques ordres de grandeur en géographie et les personnages historiques majeurs.
  • Disposer des connaissances essentielles sur les institutions de la France.
  • Disposer de connaissances sur les faits majeurs de l’actualité nationale ou mondiale.

Elle doit aussi valoriser les compétences et identifier le/la candidat(e) qui est capable de :

  • Présenter un exposé structuré (au moins un plan, éventuellement avec phrase d’introduction, problématique et phrase de conclusion).
  • Analyser un ou des documents de la liste  : identifier, présenter, décrire, interpréter le ou les documents.
  • Transférer ces compétences sur des documents inconnus, fournis par l’examinateur (cette compétence est à valoriser).

Enfin, sur le plan oral, il convient de valoriser le/la candidat(e) qui :

  • S’exprime dans une langue correcte.
  • Fait preuve de clarté d’élocution.
  • Gère correctement le temps imparti.

Etudier une affiche de Propagande – La Révolution Nationale et le Régime de Vichy

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Analyse – affiche de la Révolution nationale

Voici la correction de l’Etude de l’affiche de propagande du régime de Vichy sur la révolution Nationale

Vous devez vous approprier l’analyse car cette affiche sera un des documents figurant sur la liste de l’oral.