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	<title>Réussir en Histoire et Géographie</title>
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	<description>Un blog au service des élèves de la Mare Carrée et de tous les esprits curieux</description>
	<pubDate>Thu, 20 Nov 2008 10:24:02 +0000</pubDate>
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	<language>fr</language>
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		<title>Un point sur Littoral et Façade</title>
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		<comments>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/20/un-point-sur-littoral-et-facade/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 20 Nov 2008 08:50:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[1ère]]></category>

		<category><![CDATA[2nde]]></category>

		<category><![CDATA[Actualité]]></category>

		<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<category><![CDATA[Première]]></category>

		<category><![CDATA[Terminales]]></category>

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		<description><![CDATA[Voici quelques documents pour comprendre ce qu&#8217;est un littoral et ce qu&#8217;est une façade océanique/maritime

D&#8217;abord quelques textes de géographes


Daniel NOIN, écrit dans &#8220;l&#8217;information géographique&#8221; en 1999

&#8220;Pour les hommes, le littoral n&#8217;est pas seulement l&#8217;interface terre-mer étroitement limitée à la ligne de côte. c&#8217;est un liseré d&#8217;une certaine largeur où l&#8217;influence maritime se fait sentir en [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Voici quelques documents pour comprendre ce qu&#8217;est un littoral et ce qu&#8217;est une façade océanique/maritime</p>
<ul>
<li><span style="color: #993366;"><strong>D&#8217;abord quelques textes de géographes</strong></span></li>
</ul>
<ul>
<li><strong>Daniel NOIN, écrit dans &#8220;l&#8217;information géographique&#8221; en 1999</strong></li>
</ul>
<p>&#8220;Pour les hommes, le littoral n&#8217;est pas seulement l&#8217;interface terre-mer étroitement limitée à la ligne de côte. c&#8217;est un liseré d&#8217;une certaine largeur où l&#8217;influence maritime se fait sentir en particulier du fait des activités liées directement ou indirectement à la présence de la mer, que celles - ci relèvent  de la pêche, de l&#8217;aquaculture, du transport maritime, des industries sur l&#8217;eau, de la navigation de plaisance, ou du tourisme balnéaire.</p>
<ul></ul>
<p>La  largeur moyenne qui a été retenue est de 15km car celle -ci correspond fréquemment à la portée des navettes pour les actifs travaillant dans les activités liées à la mer. Elle correspond aussi, plus ou moins, à la distance qu&#8217;acceptent de parcourir les estivants aux moyens modestes pour se loger à plus faible prix dans les hôtels, pensions ou maisons louées dans l&#8217;arrière pays des stations balnéaires&#8221;</p>
<ul>
<li><strong>Une autre définition :</strong></li>
</ul>
<p>&#8220;Rivage maritime ou lacustre - synonyme de côte.</p>
<p>Comme interface terre-eau, le littoral est l&#8217;objet de nombreux phénomènes particuliers et de formes d&#8217;organisation de l&#8217;espace originales. les principales portent sur l&#8217;effet de synapse ( installations portuaires, industrielles, contrebande) ou de danger (invasion, défense, piratage) et de risques ( catastrophes naturelles), sur l&#8217;exploitation des ressources maritimes ( pêche, aquaculture, sel, épaves..), sur l&#8217;attraction touristique ( bains de mers et jeux de plage). d&#8217;autres sont liés à l&#8217;effet régulateur de la masse océanique sur les températures et à l&#8217;humidité comparée de l&#8217;air, depuis quelques temps, les populations sont également sensibles aux risques de pollution par les accidents de navires, les délestages de pétroliers et les apports de déchets continentaux&#8221;</p>
<ul>
<li><span style="color: #993366;"><strong>Quelques documents interactifs très intéressants</strong></span></li>
</ul>
<ul>
<li><strong>Une animation pour schématiser une façade</strong> ( cliquez pour faire avancer l&#8217;animation)</li>
</ul>
<p><object classid="clsid:166b1bca-3f9c-11cf-8075-444553540000" width="450" height="350" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/director/sw.cab#version=8,5,1,0"><param name="sound" value="true" /><param name="progress" value="true" /><param name="autostart" value="true" /><param name="swliveconnect" value="false" /><param name="swstretchstyle" value="none" /><param name="swstretchhalign" value="none" /><param name="swstretchvalign" value="none" /><param name="src" value="http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/loewy/swf/Sch%C3%A9ma_Facade_Maritme.swf" /><embed type="application/x-director" width="450" height="350" src="http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/loewy/swf/Sch%C3%A9ma_Facade_Maritme.swf" swstretchvalign="none" swstretchhalign="none" swstretchstyle="none" swliveconnect="false" autostart="true" progress="true" sound="true"></embed></object></p>
<ul>
<li><strong>Une fiche pur comprendre le fonctionnement de la façade à plusieurs échelles </strong>:</li>
</ul>
<p><a href="http://mappemonde.mgm.fr/num7/articles/deb_etape2.html">http://mappemonde.mgm.fr/num7/articles/deb_etape2.html</a></p>
<ul>
<li><strong>Un diaporama pour schématiser une ville portuaire ,</strong> avec une évolution historique, réalisé par des enseignants de l&#8217;Académie de Strasbourg.</li>
</ul>
<p><a style="text-decoration: underline; color: #0000cc;" href="http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/sig_cartographie/le_port_dexportatio/downloadFile/attachedFile/MODSYS_villeport.ppt?nocache=1136327299.19."></a><a href="http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/files/2008/11/modelisation_villeport.ppt">modelisation_villeport</a></p>
<ul>
<li><strong>Enfin pour aller plus loin </strong>dans la réflexion sur les ports, mais c&#8217;est plus ardu. : <a href="http://www.cybergeo.eu/index17332.html">http://www.cybergeo.eu/index17332.html</a></li>
</ul>
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		</item>
		<item>
		<title>&#8220;Mai 68 dans le monde&#8221;</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/20/mai-68-dans-le-monde/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/20/mai-68-dans-le-monde/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 20 Nov 2008 08:14:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Ecouter, Lire, Voir, Visiter]]></category>

		<category><![CDATA[Histoire]]></category>

		<category><![CDATA[Terminale]]></category>

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		<description><![CDATA[A lire l&#8217;excellente revue en ligne déjà évoquée dans un article précédent , Histoire@Politique. Politique, culture, société
Le n° de  septembre-décembre 2008 est en ligne à http://www.histoire-politique.fr
Un dossier « Mai 68 dans le monde&#8221;  coordonné par Emmanuelle Loyer et Jean-François Sirinelli

Bonne lecture

]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>A lire l&#8217;excellente revue en ligne déjà évoquée dans un article précédent , Histoire@Politique. Politique, culture, société</div>
<div>Le n° de  septembre-décembre 2008 est en ligne à <a title="http://www.histoire-politique.fr" href="http://www.histoire-politique.fr/">http://www.histoire-politique.fr</a></div>
<div>Un dossier « Mai 68 dans le monde&#8221;  coordonné par Emmanuelle Loyer et Jean-François Sirinelli</div>
<div></div>
<div>Bonne lecture</div>
<div></div>
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		</item>
		<item>
		<title>Découvrir l&#8217;Histoire de la Chine depuis 1945</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/20/decouvrir-lhistoire-de-la-chine-depuis-1945/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/20/decouvrir-lhistoire-de-la-chine-depuis-1945/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 20 Nov 2008 08:07:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Histoire]]></category>

		<category><![CDATA[Non classé]]></category>

		<category><![CDATA[Terminale]]></category>

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		<description><![CDATA[ Désormais la Chine n&#8217;est qu&#8217;évoquée dans les programmes d&#8217;Histoire de Terminale que par le prisme des relations internationales. Mais c&#8217;est un Etat qui intrigue, dont l&#8217;Histoire est très particulière.
Vous trouverez dans ce lien une chronologie très complète de l&#8217;Histoire de la Chine depuis la prise de pouvoir par MAo :
http://www.stoessel.ch/hei/hpi/La_Chine_de_1949_a_1989.htm
De mon côté , je [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left;" mce_style="float: left;" src="http://www.univ-paris12.fr/images/photos/0005/img_1143034292894.JPG" mce_src="http://www.univ-paris12.fr/images/photos/0005/img_1143034292894.JPG" alt="" width="250" height="165"> Désormais la Chine n&#8217;est qu&#8217;évoquée dans les programmes d&#8217;Histoire de Terminale que par le prisme des relations internationales. Mais c&#8217;est un Etat qui intrigue, dont l&#8217;Histoire est très particulière.</p>
<p>Vous trouverez dans ce lien une chronologie très complète de l&#8217;Histoire de la Chine depuis la prise de pouvoir par MAo :</p>
<p><a href="http://www.stoessel.ch/hei/hpi/La_Chine_de_1949_a_1989.htm" mce_href="http://www.stoessel.ch/hei/hpi/La_Chine_de_1949_a_1989.htm">http://www.stoessel.ch/hei/hpi/La_Chine_de_1949_a_1989.htm</a></p>
<p>De mon côté , je vous propose un petit bréviaire ,</p>
<p>♦ D&#8217;après le site : <a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Maoisme.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Maoisme.htm">http://www.toupie.org/Dictionnaire/Maoisme.htm</a></p>
<h4>Définition du maoïsme</h4>
<p>Le <b>maoïsme</b> est la <a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Doctrine.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Doctrine.htm">doctrine</a> politique de <b>Mao Zedong</b>. Il correspond à une application stricte du <b><a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Marxisme.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Marxisme.htm">marxisme</a>-<a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Leninisme.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Leninisme.htm">léninisme</a></b> aux conditions particulières de la Chine, en mettant en avant les luttes de libération nationale dans un tiers-monde dominé par l&#8217;<a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Imperialisme.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Imperialisme.htm">impérialisme</a>.</p>
<p><b>Dates clés du maoïsme :</b></p>
<ul>
<li>1958-1960 : Le <b>&#8220;Grand Bond en avant&#8221;</b> visant à collectiviser l&#8217;agriculture et industrialiser le pays.</li>
<li>1966-1969 : La <b>&#8220;Révolution culturelle&#8221;</b>, pour lutter contre l&#8217;élite bureaucratique du Parti et la nature autoritaire et centralisée du système. L&#8217;affrontement de différentes factions se réclamant de la pensée de Mao Zedong entraîne le chaos et la violence.</li>
</ul>
<p><b>Caractéristiques et fondements du maoïsme :</b></p>
<ul>
<li>mise en avant de l&#8217;enthousiasme révolutionnaire et du volontarisme,</li>
<li><a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Egalitarisme.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Egalitarisme.htm">égalitarisme</a> et <a title="Définition du collectivisme" href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Collectivisme.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Collectivisme.htm">collectivisation</a> des moyens de production,</li>
<li><a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Reforme.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Reforme.htm">réforme</a> agraire et <a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Redistribution.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Redistribution.htm">redistribution</a> des terres aux paysans,</li>
<li>mutualisation et redistribution des récoltes,</li>
<li>lutte contre l&#8217;organisation traditionnelle de la société, responsable de la <a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Pauvrete.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Pauvrete.htm">pauvreté</a>, contre la corruption, contre la consommation de drogue,</li>
<li>répression de l&#8217;ambition personnelle,</li>
<li>lutte contre les éléments jugés contre-révolutionnaires,</li>
<li>remise en cause des arts traditionnels et des influences occidentales.</li>
</ul>
<p>Selon les estimations, le régime maoïste chinois aurait fait entre 50 et 70 millions de morts.</p>
<p>Face aux crimes du <a href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Stalinisme.htm" mce_href="http://www.toupie.org/Dictionnaire/Stalinisme.htm">stalinisme</a>, certains intellectuels occidentaux ou du Tiers-monde ont parfois considéré le maoïsme comme un recours.</p>
<p>De nos jours, en Chine l&#8217;influence historique et morale du maoïsme est encore importante, mais les réformes économiques entreprises depuis la mort de Mao Zedong ont introduit beaucoup de pragmatisme dans des domaines comme l&#8217;agriculture ou la liberté d&#8217;entreprise.</p>
<p><img class="alignleft" style="float: left;" mce_style="float: left;" src="http://www.chine-informations.com/images/upload/Petit_Livre_Rouge.jpg" mce_src="http://www.chine-informations.com/images/upload/Petit_Livre_Rouge.jpg" alt="" width="125" height="185"><b>Hors de Chine</b>, le maoïsme est un mouvement politique qui se réclame de Mao Zedong, de ses pensées (dont le <b>Petit Livre rouge</b> est un condensé) et de ses actions. Il a atteint son apogée en France et en Europe vers 1968 en attirant les déçus du modèle soviétique.<br />
♦ D&#8217;après &#8220;Histoire du XXème siècle&#8221; de Serge Berstein et&nbsp; Pierre Milza ( bible de mes années d&#8217;études !!!), quelques précisions</p>
<p><b>&#8220;Les Cent fleurs&#8221;</b> : <b>campagne lancée en 1956 </b>pour encourager la libre discussion dans le domaine des lettres et des arts afin de rallier au régime les intellectuels encore réticents. Dans le contexte de Dégel dans le monde, , les débats contradictoires vont rapidement s&#8217;élargir du plan culturel au plan politique. En avril 1957, un plan de &#8220;rectification&#8221; est lancé au sein du PCC contre la bureaucratie, le sectarisme et le subjectivisme. Dès le mois de Juin, devant l&#8217;ampleur des contestations, les dirigeants communistes chinois lancent une contre offensive dénonçant la &#8220;dérive droitière&#8221; : de nombreux cadres et intellectuels, de la presse et de l&#8217;administration doivent se rééduquer par le travail manuel dans les villages</p>
<p><img class="alignleft" style="float: left;" mce_style="float: left;" src="http://www.herodote.net/Images/Mao.jpg" mce_src="http://www.herodote.net/Images/Mao.jpg" alt="" width="300" height="406"><b>&#8220;Le Grand bond en avant&#8221;</b> : Fin 1957- début 1958, la Chine décide d&#8217;abandonner le modèle soviétique en économie, cherchant sa propre voie du socialisme ( désaccord profond de Mao avec la politique de Khrouchtchev). . L&#8217;objectif du &#8220;Grand bond en avant&#8221; est que chacun redouble d&#8217;efforts pour accroître rapidement la production et rattraper l&#8217;Angleterre en 15 ans. pour cela il faut modifier les structures économiques du pays et les mentalités : l&#8217;idée directrice est qu&#8217;il faut compenser le manque de capital par l&#8217;ardeur du travail d&#8217;une population rurale abondante et sous - employée. cette mobilisation doit se faire tant dans le secteur industriel qu&#8217;agricole &#8221; Marcher sur les deux jambes&#8221; dit le slogan de 1958. On met en place les &#8221; communes populaires&#8221;&nbsp; avec une décentralisation des pouvoirs, des unités de production, et ces communautés vivent en relative autonomie voire autarcie. Si les résultats de 1958 sont prometteurs , les 3 années suivantes vont être difficiles en raisons de difficultés économiques liées à des calamités naturelles, au retrait des techniciens soviétiques dans le domaine industriel, à des erreurs écologiques , à la défaillance de nombreux cadres politiques et à des divisions politiques internes ( certains sont opposés au modèle d&#8217;une voie chinoise appuyée sur les masses et restent attachés au modèle soviétique comme&nbsp; Liu Shaoqui et Deng Xiao Ping). Sur le plan économique, un pl&amp;n de réajustement sera mis en place dès 1959 pour faire face aux famines, en réorganisant les communes populaires , plus réduites et en redonnant un lopin de terre individuel aux paysans. Une des conséquences politiques majeures sera le remplacement de Mao Zedong à la présidence de la République par Lio Shaoqui et son autocritique devant les instances du PCC. toutefois il conserve une influence certaine au comité central du Parti. EN 1964, il publie &#8221; le Petit Livre Rouge&#8221;</p>
<p><b>&#8220;La Révolution culturelle&#8221;</b> : elle commence en novembre 1965par une attaque des maoïstes contre une pièce de théatre écrite par l&#8217;adjoint au Maire de Pékin. de littéraire, l&#8217;offensive devient très vite politique. Le mouvement dirigé par MAo s&#8217;appuie sur la jeunesse universitaire mécontente de l&#8217;idéologie passéiste et technocratique qui domine les milieux culturels. Ces &#8220;gardes rouges&#8221; cherchent à mobiliser les masses par de grandes manifestations et l&#8217;affichage de dazibao ( journaux muraux). En Août 1966, Mao l&#8217;emporte au Comité Central du PCC et alnce la Grande Révolution Culturelle Prolétarienne : il s&#8217;agît de lutter contre le révisionnisme , l&#8217;individualisme, l&#8217;embourgeoisement qui guette certais dirigenats de diffuser la pensée de MAo et de créer &#8221; l&#8217;homme collectiviste total&#8221;. Les affrontements sont nombreux. l&#8217;armée intervient en 1967 et conduit à la mise en place des &#8220;Comités révolutionnaires&#8221; dominés par les &#8220;gardes rouges&#8221;, l&#8217;armée et de &#8220;bon cadres&#8221;. Cette victoire de MAo conduit à la réorganisation du PCC : nouveaux statuts et renouvellement des cadres. Toutefois la question de la succession de MAo va se poser</p>
<p><img class="alignleft" style="float: left;" mce_style="float: left;" src="http://www.paulnoll.com/China/Long-March/Deng-quotes-pic.jpg" mce_src="http://www.paulnoll.com/China/Long-March/Deng-quotes-pic.jpg" alt="" width="256" height="348"><b>&#8220;Le programme des 4 Modernisations&#8221;</b> :&nbsp; programme de modernisation de l&#8217;industrie, de l&#8217;agriculture,&nbsp; du scteur scientifique et technique , de la ddéfense nationale, mis en place par Deng Xiao Ping en 1978, après les luttes instestines qui ont eu lieu dans les années 70 au sein du PCC. Il s&#8217;agît en fait de &#8220;construire une société socialiste dont l&#8217;économie soit prospère&#8221; : la priorité est le décollage économique plutôt qu&#8217;à l&#8217;idéologie pour sortir la Chine du sous développement. Les notions de profit et de rentabilité sont réhabilitées, une large autonomie de gestion est laissée aux dirigeants d&#8217;entreprises, aux exploitations agricoles familiales et on crée les Zones économiques spéciales destinées à attirer technologies et capitaux étrangers, ceci étant accompagné d&#8217;une ouverture sur le monde, avec des accords diplomatiques et commerciaux, notamment avec l&#8217;Occident. On parle d&#8217;une révolution silencieuse. Toutefois, la libéralisation économique s&#8217;accompagne&nbsp; d&#8217;une reprise en main idéologique sévère.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Qu&#8217;est - ce - le G20 ?</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/12/quest-ce-le-g20/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/12/quest-ce-le-g20/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 12 Nov 2008 19:43:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualité]]></category>

		<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<category><![CDATA[Histoire]]></category>

		<category><![CDATA[Terminale]]></category>

		<category><![CDATA[Terminales]]></category>

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		<description><![CDATA[ Voici la carte des membres du G20
Vous voyez qu&#8217;on y trouve:
- des PID :  le G8 (Allemagne - Canada - Etats unis - France - Italie - Japon - Royaume Uni - Russie) + Australie + Corée du Sud +  président de la Commission européenne et celui de la BCE

- des pays émergents : [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left;" src="http://www.l20.org/images/g20_map.gif" alt="" width="479" height="305" /> Voici la carte des membres du G20</p>
<p>Vous voyez qu&#8217;on y trouve:</p>
<p>- des PID :  le G8 <span style="color: #000000;">(Allemagne - Canada - Etats unis - France - Italie - Japon - Royaume Uni - Russie) + Australie + Corée du Sud +  président de la Commission européenne et celui de la BCE<br />
</span></p>
<p>- des pays émergents : Chine - Inde - Brésil- Afrique du Sud - Argentine</p>
<p>- des pays ateliers : Mexique - Turquie - Indonésie</p>
<p>- des PPP : Arabie Saoudite</p>
<p>Le G20 représente les deux tiers du commerce et de la population mondiale et plus de 90 % du <a title="Produit mondial brut" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Produit_mondial_brut">Produit mondial brut</a> (somme des <a title="Produit intérieur brut" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Produit_int%C3%A9rieur_brut">PIB</a> de tous les pays du monde).</p>
<p>Voici le site officiel de l&#8217;organisation (en anglais) : <a href="http://www.g20.org/G20/">http://www.g20.org/G20/</a></p>
<p>Pourquoi se réunit - il depuis le 8novembre et organise - t - il un sommet le 15 Novembre à Washington ?</p>
<p>Réponse dans ces qq articles : <a href="http://afp.google.com/article/ALeqM5iPjukQo9o25cxyAt8Rw-JZ0keNDw">http://afp.google.com/article/ALeqM5iPjukQo9o25cxyAt8Rw-JZ0keNDw</a></p>
<p><a href="http://www.lemonde.fr/la-crise-financiere/article/2008/11/09/contre-la-crise-le-g20-promet-de-prendre-toutes-les-mesures-necessaires_1116709_1101386.html">http://www.lemonde.fr/la-crise-financiere/article/2008/11/09/contre-la-crise-le-g20-promet-de-prendre-toutes-les-mesures-necessaires_1116709_1101386.html</a></p>
<p><a href="http://www.lexpress.fr/actualites/2/le-g20-d-accord-sur-la-necessite-d-une-action-coordonnee_81508.html">http://www.lexpress.fr/actualites/2/le-g20-d-accord-sur-la-necessite-d-une-action-coordonnee_81508.html</a></p>
<p>Et le reste du monde a - t - il son mot à dire ? Les pays africains réclament un droit de parole. A lire dans l&#8217;article suivant :  <a href="http://tempsreel.nouvelobs.com/depeches/international/20081112.FAP7453/les_grands_argentiers_africains_reunis_a_tunis_en_prepa.html">http://tempsreel.nouvelobs.com/depeches/international/20081112.FAP7453/les_grands_argentiers_africains_reunis_a_tunis_en_prepa.html<br />
</a></p>
<p>Dans quelques jours, quelques mois, peut être se dessinera - t- il un projet pour de nouvelles institutions mondiales ? Le G20 remplacera - t -il désormais le G7/8  ? le FMi et la Banque mondiale vont - ils se voir assigner de nouvelles missions avec un nouveau modèle de fonctionnement ?</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Conseil aux TL</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/12/conseil-aux-tl/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/12/conseil-aux-tl/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 12 Nov 2008 13:10:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<category><![CDATA[Histoire]]></category>

		<category><![CDATA[Terminale]]></category>

		<category><![CDATA[Terminales]]></category>

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		<description><![CDATA[Pour le traitement des relations intrenationales depuis 1945, vous trouverez de très nombreux documents dans les articles de l&#8217;année dernière sur ce blog mais aussi de très nombreux documents très intéressants sur les blogs de MAdame Bred, celui de l&#8217;an dernier et celui de cette année , tous deux dans la blogoliste

Evidemment cette remarque est [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Pour le traitement des relations intrenationales depuis 1945, vous trouverez de très nombreux documents dans les articles de l&#8217;année dernière sur ce blog mais aussi de très nombreux documents très intéressants sur les blogs de MAdame Bred, celui de l&#8217;an dernier et celui de cette année , tous deux dans la blogoliste</p>
<p></p>
<p>Evidemment cette remarque est valable pour tous les autres chapitres du programme</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Quand les Poilus et les tranchées inspirent la nouvelle scène rock française</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/12/quand-les-poilus-et-les-tranchees-inspirent-la-nouvelle-scene-rock-francaise/</link>
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		<pubDate>Wed, 12 Nov 2008 13:00:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Ecouter, Lire, Voir, Visiter]]></category>

		<category><![CDATA[Histoire]]></category>

		<category><![CDATA[Première]]></category>

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		<description><![CDATA[Hier le JT de France 3 proposa un reportage assez surprenant sur l&#8217;intérêt actuel de la &#8220;nouvelle scène française &#8220;pour la 1ère Guerre Mondiale.
Les thèmes de prédilection semblent être la vie difficile des Poilus, la question des déserteurs et des fusillés.
Voici quelques titres
- B. Boulbar &#8221; le feu&#8221; http://www.boulbar.com/boulbar_premier_album.htm
- Miossec &#8221; le défroqué&#8221; http://musique.ados.fr/Miossec/Le-Defroque-t16311.html
- Soldat [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hier le JT de France 3 proposa un reportage assez surprenant sur l&#8217;intérêt actuel de la &#8220;nouvelle scène française &#8220;pour la 1ère Guerre Mondiale.</p>
<p>Les thèmes de prédilection semblent être la vie difficile des Poilus, la question des déserteurs et des fusillés.</p>
<p>Voici quelques titres</p>
<p>- B. Boulbar &#8221; le feu&#8221; <a href="http://www.boulbar.com/boulbar_premier_album.htm">http://www.boulbar.com/boulbar_premier_album.htm</a></p>
<p>- Miossec &#8221; le défroqué&#8221; <a href="http://musique.ados.fr/Miossec/Le-Defroque-t16311.html">http://musique.ados.fr/Miossec/Le-Defroque-t16311.html</a></p>
<p>- Soldat Louis &#8221; Le chemin des dames&#8221; :<object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="220" height="55" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="src" value="http://www.deezer.com/embedded/small-widget-v2.swf?idSong=262449&amp;colorBackground=0x555552&amp;textColor1=0xFFFFFF&amp;colorVolume=0x39D1FD&amp;autoplay=0" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="220" height="55" src="http://www.deezer.com/embedded/small-widget-v2.swf?idSong=262449&amp;colorBackground=0x555552&amp;textColor1=0xFFFFFF&amp;colorVolume=0x39D1FD&amp;autoplay=0"></embed></object></p>
<div style="width: 220px; height: 55px;"><span style="color: #000000; font-size: xx-small;">Découvrez <a href="http://www.deezer.com/fr/soldat-louis.html">Soldat Louis</a>!</span></div>
<p>- Sanseverino &#8221; Drôle de guerre&#8221;</p>
<p>- Thorgen &#8221; Chemin des dames&#8221; : <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="220" height="55" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="src" value="http://www.deezer.com/embedded/small-widget-v2.swf?idSong=304266&amp;colorBackground=0x555552&amp;textColor1=0xFFFFFF&amp;colorVolume=0x39D1FD&amp;autoplay=0" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="220" height="55" src="http://www.deezer.com/embedded/small-widget-v2.swf?idSong=304266&amp;colorBackground=0x555552&amp;textColor1=0xFFFFFF&amp;colorVolume=0x39D1FD&amp;autoplay=0"></embed></object></p>
<div style="width: 220px; height: 55px;"><span style="color: #000000; font-size: xx-small;">Découvrez <a href="http://www.deezer.com/fr/thorgen.html">Thorgen</a>!</span></div>
<p>Manau &#8221; l&#8217;avenir est un long passé&#8221; : <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="220" height="55" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="src" value="http://www.deezer.com/embedded/small-widget-v2.swf?idSong=907871&amp;colorBackground=0x555552&amp;textColor1=0xFFFFFF&amp;colorVolume=0x39D1FD&amp;autoplay=0" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="220" height="55" src="http://www.deezer.com/embedded/small-widget-v2.swf?idSong=907871&amp;colorBackground=0x555552&amp;textColor1=0xFFFFFF&amp;colorVolume=0x39D1FD&amp;autoplay=0"></embed></object></p>
<div style="width: 220px; height: 55px;"><span style="color: #000000; font-size: xx-small;">Découvrez <a href="http://www.deezer.com/fr/manau.html">Manau</a>!</span></div>
<p>C&#8217;est sûr ça change de Michel Sardou : &#8220;Verdun &#8221; :<object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="220" height="55" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="src" value="http://www.deezer.com/embedded/small-widget-v2.swf?idSong=931890&amp;colorBackground=0x555552&amp;textColor1=0xFFFFFF&amp;colorVolume=0x39D1FD&amp;autoplay=0" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="220" height="55" src="http://www.deezer.com/embedded/small-widget-v2.swf?idSong=931890&amp;colorBackground=0x555552&amp;textColor1=0xFFFFFF&amp;colorVolume=0x39D1FD&amp;autoplay=0"></embed></object></p>
<div style="width: 220px; height: 55px;"><span style="color: #000000; font-size: xx-small;">Découvrez <a href="http://www.deezer.com/fr/michel-sardou.html">Michel Sardou</a>!</span></div>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Comprendre des institutions politiques grâce à Star Wars</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/12/comprendre-des-institutions-politiques-grace-a-star-wars/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/12/comprendre-des-institutions-politiques-grace-a-star-wars/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 12 Nov 2008 12:43:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Ecouter, Lire, Voir, Visiter]]></category>

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		<description><![CDATA[ Voici un lien  qui pouura vous surprendre : http://www.blogdroitadministratif.net/index.php/2008/11/07/221-essai-sur-un-systeme-juridique-dil-y-a-longtemps-dans-une-galaxie-tres-lointaine
C&#8217;est l&#8217;analyse institutionnelle et juridique du régime politique dans le film mythique dont certains d&#8217;entre vous sont &#8220;fans&#8221;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left;" src="http://www.cineboutik.com/pg-shoppro/img_prod/pl_360.jpg" alt="" width="201" height="300" /> Voici un lien  qui pouura vous surprendre : <a href="http://www.blogdroitadministratif.net/index.php/2008/11/07/221-essai-sur-un-systeme-juridique-dil-y-a-longtemps-dans-une-galaxie-tres-lointaine">http://www.blogdroitadministratif.net/index.php/2008/11/07/221-essai-sur-un-systeme-juridique-dil-y-a-longtemps-dans-une-galaxie-tres-lointaine</a></p>
<p>C&#8217;est l&#8217;analyse institutionnelle et juridique du régime politique dans le film mythique dont certains d&#8217;entre vous sont &#8220;fans&#8221;</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Exposition Mantegna au Louvre : découvrir la 1ère Renaissance</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/12/exposition-mantegna-au-louvre-decouvrir-la-1ere-renaissance/</link>
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		<pubDate>Wed, 12 Nov 2008 12:38:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Ecouter, Lire, Voir, Visiter]]></category>

		<category><![CDATA[Histoire]]></category>

		<category><![CDATA[Non classé]]></category>

		<category><![CDATA[Seconde]]></category>

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		<description><![CDATA[ Se tient cet automne , jusqu&#8217;au 5 janvier 2009, au Musée du Louvre, une exposition consacrée à un des premiers peintres italiens de la Renaissance : Mantegna
Voici un lien vers un site du Louvre vous présentant les points forts de l&#8217;exposition :http://mini-site.louvre.fr/mantegna/ 
un artlce du café géo : http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=1425
et un lien vers le site [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left;" src="http://boutique.connaissancedesarts.com/boutique/images_produits/M663-0_1.jpg" alt="" width="304" height="402" /> Se tient cet automne , jusqu&#8217;au 5 janvier 2009, au Musée du Louvre, une exposition consacrée à un des premiers peintres italiens de la Renaissance : Mantegna</p>
<p>Voici un lien vers un site du Louvre vous présentant les points forts de l&#8217;exposition :<a href="http://mini-site.louvre.fr/mantegna/">http://mini-site.louvre.fr/mantegna/ </a></p>
<p>un artlce du café géo : <a href="http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=1425">http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=1425</a></p>
<p>et un lien vers le site du magazine connaissance des arts : <a href="http://www.connaissancedesarts.com/peinture-sculpture/actu/articles/oeuvres-expositions/dossiers/andrea-mantegna-au-louvre.html">http://www.connaissancedesarts.com/peinture-sculpture/actu/articles/oeuvres-expositions/dossiers/andrea-mantegna-au-louvre.html</a></p>
<p>Bonne visite</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/12/exposition-mantegna-au-louvre-decouvrir-la-1ere-renaissance/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>11 Novembre 1918 : 90ème anniversaire</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/09/11-novembre-1918-90eme-anniversaire/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/09/11-novembre-1918-90eme-anniversaire/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 09 Nov 2008 16:36:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualité]]></category>

		<category><![CDATA[Histoire]]></category>

		<category><![CDATA[Première]]></category>

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		<description><![CDATA[Ce 90ème anniversaire de l&#8217;armisticce de la 1ère Guerre mondiale aura une résonnance particulière car il n&#8217;y a désormais plus de &#8220;poilus&#8221; français, le dernier, Lazare Ponticelli étant décédé au printemps de cette année ( voir article sur le blog en Mars 2008)
Une cérémonie nationale se déroulera à Douaumont en présence du Président de la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left;" src="http://papalagi.blog.lemonde.fr/files/2007/11/tardi.1194784753.jpg" mce_src="http://papalagi.blog.lemonde.fr/files/2007/11/tardi.1194784753.jpg" width="300" height="400">Ce 90ème anniversaire de l&#8217;armisticce de la 1ère Guerre mondiale aura une résonnance particulière car il n&#8217;y a désormais plus de &#8220;poilus&#8221; français, le dernier, Lazare Ponticelli étant décédé au printemps de cette année ( voir article sur le blog en Mars 2008)</p>
<p>Une cérémonie nationale se déroulera à Douaumont en présence du Président de la République, du Prince Charles d&#8217;Angleterre, du Grand duc du Luxembourg et du Président d ela Commission européenne.</p>
<p>Cette semaine , à la Télévision, vous pourrez regarder bon nombre de téléfilms ou de documentaires sur cette période sur les différents chaînes.</p>
<p>Je vous invite également à consulter les sites suivants : </p>
<p><a mce_href="http://www.iledefrance.fr/uploads/tx_base/IDF-7808-journal_armistice-4Pfg.pdf" href="http://www.iledefrance.fr/uploads/tx_base/IDF-7808-journal_armistice-4Pfg.pdf">http://www.iledefrance.fr/uploads/tx_base/IDF-7808-journal_armistice-4Pfg.pdf</a> , il s&#8217;agît d&#8217;une brochure réalisée par la région île de France pour les élèves. les élèves de 1L se la verront distribuées.</p>
<p>Evidemment le site de l&#8217;Historial de la Grande Guerre situé à Péronne dans la Somme : <a mce_href="http://www.historial.org/" href="http://www.historial.org/">http://www.historial.org/</a></p>
<p>Le site de l&#8217;ossuaire de Douamont :<a mce_href="http://www.verdun-douaumont.com/fr/index.html" href="http://www.verdun-douaumont.com/fr/index.html"> http://www.verdun-douaumont.com/fr/index.html</a></p>
<p>Le site du Mémorial de Verdun, bataille emblématique de la résistance française face aux assauts allemands : <a mce_href="http://www.memorial-de-verdun.fr/" href="http://www.memorial-de-verdun.fr/">http://www.memorial-de-verdun.fr/</a></p>
<p>Vous pouvez retrouver des références bibliographiques ou filmographiques dans d&#8217;anciens bulletins du blog.</p>
<p>Dans la presse, de nombreux dossiers ou numéros spéciaux ( le Figrao - OUestFrance &#8230;) ou sur les site de journaux : </p>
<p>- une vidéo qui serait le premier film d&#8217;un assaut : <a mce_href="http://www.lemonde.fr/1914-1918-90-ans-apres-l-armistice/article/2008/10/23/le-premier-film-d-un-assaut_1107320_736535.html#ens_id=1108026" href="http://www.lemonde.fr/1914-1918-90-ans-apres-l-armistice/article/2008/10/23/le-premier-film-d-un-assaut_1107320_736535.html#ens_id=1108026">http://www.lemonde.fr/1914-1918-90-ans-apres-l-armistice/article/2008/10/23/le-premier-film-d-un-assaut_1107320_736535.html#ens_id=1108026</a></p>
<p>- sur cette page du Monde toute une série de liens : <a mce_href="http://www.lemonde.fr/web/sequence/0,2-736535,1-0,0.html" href="http://www.lemonde.fr/web/sequence/0,2-736535,1-0,0.html">http://www.lemonde.fr/web/sequence/0,2-736535,1-0,0.html</a></p>
<p>Un lien plus pédagogique mais intéressant : <a mce_href="http://www.cndp.fr/pedagogie/" href="http://www.cndp.fr/pedagogie/">http://www.cndp.fr/pedagogie/</a></p>
<p>Bonne lecture et n&#8217;oubliez pas de faire la différence entre Histoire et Mémoire&#8230;</p>
<p></p>
<p></p>
<p></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Obama, 44ème président des EU : l&#8217;occasion de revenir sur le fonctionnement de la démocratie américaine</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/08/obama-44eme-president-des-eu-loccasion-de-revenir-sur-le-fonctionnement-de-la-democratie-americaine/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/08/obama-44eme-president-des-eu-loccasion-de-revenir-sur-le-fonctionnement-de-la-democratie-americaine/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 08 Nov 2008 11:04:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Céline GIANFERMI</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Actualité]]></category>

		<category><![CDATA[Ecouter, Lire, Voir, Visiter]]></category>

		<category><![CDATA[Géographie]]></category>

		<category><![CDATA[Histoire]]></category>

		<category><![CDATA[Terminale]]></category>

		<category><![CDATA[Terminales]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/?p=4232</guid>
		<description><![CDATA[Pourquoi l&#8217;élection d&#8217;Obama est - elle si particulière ?
- une course à l&#8217;investiture lors des primaires démocrates qui l&#8217;opposait à Hillary Clinton et dans laquelle il n&#8217;était pas favori
- Un contexte difficile : 2 guerres ( Irak et Afghanistan) - Une crise financière, économique et sociale
- la pratique de l&#8217;alternance avec le retour des Démocrates [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left;" src="http://eldib.files.wordpress.com/2008/02/small_obama_image.jpg" alt="" width="200" height="250" /><span style="color: #993366;"><span style="text-decoration: underline;"><strong>Pourquoi l&#8217;élection d&#8217;Obama est - elle si particulière ?</strong></span></span></p>
<p>- une course à l&#8217;investiture lors des primaires démocrates qui l&#8217;opposait à Hillary Clinton et dans laquelle il n&#8217;était pas favori</p>
<p>- Un contexte difficile : 2 guerres ( Irak et Afghanistan) - Une crise financière, économique et sociale</p>
<p>- la pratique de l&#8217;alternance avec le retour des Démocrates au pouvoir</p>
<p>- l&#8217;élection d&#8217;un afro- américain : un représentant d&#8217;une minorité visible à la Maison Blanche et  donc la réalisation du rêve américain. Il faut toutefois signaler qu&#8217;Obama n&#8217;est pas un descendant des esclaves mais le fils d&#8217;un immigré kényan ayant épousé une américaine de l&#8217;Etat d&#8217;Hawaï</p>
<p>- une campagne parfaite du point de vue des analystes. A aucun moment, Obama n&#8217;est tombé dans le piège du communautarisme, il s&#8217;est toujours montré comme le candidat de tous les Américains. Chacun de ses discours était adapté aux lieux et aux publics .</p>
<p>- Le choix d&#8217;un vice - président, Joseph Biden , pertinent car l&#8217;expérience de cet homme sur les questions internationales en particulier sur les questions internationales,répondant ainsi quax attaques républicaines sur son inexpérience en la matière :<a href="http://www.20minutes.fr/article/246020/election-usa-Obama-a-choisi-Joseph-Biden-pour-vice-president.php"> http://www.20minutes.fr/article/246020/election-usa-Obama-a-choisi-Joseph-Biden-pour-vice-president.php</a></p>
<p>Voici le discours d&#8217;Obama le soir des résultats : <a href="http://www.rue89.com/campagnes-damerique/lintegralite-du-discours-dobama-en-francais">http://www.rue89.com/campagnes-damerique/lintegralite-du-discours-dobama-en-francais</a></p>
<p>Et un site de sciences politiques suisse :<a href="http://www.politis.ch/carnets/2008/11/05/yes-he-can-barack-obama-est-elu-president-des-etats-unis/"> http://www.politis.ch/carnets/2008/11/05/yes-he-can-barack-obama-est-elu-president-des-etats-unis/</a> qui offre des liens</p>
<p><span style="color: #993366;"><span style="text-decoration: underline;"><strong>Les institutions  de la démocratie américaine</strong></span></span></p>
<p>L&#8217;organigramme ci - dessous permet de comprendre le système électoral, les fonctions des différentes institutions, la séparation des pouvoirs entre le Président et le Congrès ( formé des deux Chambres), le système fédéral<img class="alignleft" style="float: left;" src="http://pedagogie.ac-toulouse.fr/histgeo/bac/bac05/bp-s1-d2.gif" alt="" width="450" height="520" /></p>
<p>Une vidéo sur les pouvoirs réels du président américain à regarder sur le site de Ouest france : <a href="http://www.ouest-france.fr/dossiers/Elections-US-detail_-Les-pouvoirs-reels-du-President_39224-729425_actu.Htm">http://www.ouest-france.fr/dossiers/Elections-US-detail_-Les-pouvoirs-reels-du-President_39224-729425_actu.Htm</a></p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><strong> <span style="color: #993366;">Quelles différences entre Démocrates et Républicains?</span></strong></span></p>
<p>Explication en image avec le site de Ouest France : <a href="http://www.ouest-france.fr/dossiers/Elections-US-detail_-Republicains-Democrates-la-difference_39224-728698_actu.Htm">http://www.ouest-france.fr/dossiers/Elections-US-detail_-Republicains-Democrates-la-difference_39224-728698_actu.Htm</a></p>
<p>Un article de psychologie sur les valeurs : <a href="http://courrierinternational.com/article.asp?obj_id=91111">http://courrierinternational.com/article.asp?obj_id=91111</a></p>
<p><img class="alignleft" style="float: left;" src="http://www.decitre.fr/gi/85/9782844728685FS.gif" alt="" width="145" height="237" /><span style="color: #000000;"><span style="text-decoration: underline;"><strong>Un livre en ligne  assez clair et assez facile à lire  pour faire le point sur la civilisation américaine </strong></span></span></p>
<p><a href="http://books.google.fr/books?id=TLMBWPCcxPYC&amp;pg=PA1&amp;dq=la+civilisation+am%C3%A9ricaine+Axel+delmotte#PPA3,M1">http://books.google.fr/books?id=TLMBWPCcxPYC&amp;pg=PA1&amp;dq=la+civilisation+am%C3%A9ricaine+Axel+delmotte#PPA3,M1</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/reussirenhg/2008/11/08/obama-44eme-president-des-eu-loccasion-de-revenir-sur-le-fonctionnement-de-la-democratie-americaine/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
	</channel>
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