Je vous souhaite un jour de devenir leur « ami » :-)

21 08 2012

 

Anne, Nora, Corine, Philippe, Émilie, Odile, Sylvie, Fabien, Stéphane, Oliv, Alexandra, Mélodie, Maryline... et tant d’autres avec qui échanger, partager et apprendre. Ils ne vous connaissent pas, et vous non plus d’ailleurs, et pourtant voici ce qu’ils ont tenu à vous dire…spontanément, librement et sans autre volonté que d’essaimer leur passion d’apprendre, d’éduquer et d’enseigner.

Un simple statut facebook aura suffit. « Si vous aviez un message à adresser à un professeur qui se lance dans le métier, que souhaiteriez-vous lui dire? »

Voici leurs réponses…Merci à eux!

Messages destinés à un(e) jeune professeur(e) débutant(e):

« Je lui offrirais cette phrase de saint Paul qui m’aide bien : “Ce que tu ES est plus fort que ce que tu FAIS”… On me l’aurait dit à mes débuts, peut-être aurais-je moins fait pour notre mieux-être à tous… » Anne Lebras, directrice et enseignante en cycle 3

« Faites en sorte que votre élève sente tout l’intérêt que vous lui portez et tout l’amour que vous lui vouez, c’est le meilleur véhicule du savoir ! » Nora Kasse, enseignante de FLE, Français langue étrangère

« Dites-vous que si vous n’êtes pas encore sûr de savoir leur apprendre quelque chose, vous pouvez au moins être certain qu’ils vont beaucoup vous apprendre ! » Corine Lefort, enseignante en élémentaire et formatrice en école d’application

« On se lance chaque année et même à chaque heure de cours !» Philippe Watrelot, professeur de SES, Sciences économiques et sociales, président du CRAP-Cahiers pédagogiques et formateur

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Conjuguer le verbe enseigner…oui, mais à quel temps?

16 08 2012

Hier a été, aujourd’hui n’est déjà plus, mais que sera demain?

Comment l’école peut-elle se saisir de cette histoire là? Et l’enseignant, quelle est sa place? son rôle? Qu’a-t-il à transmettre? Qu’a-t-il à inventer? Avec quelles finalités? Telles sont les questions soulevées dans ce chapitre 8 et auxquelles vous aurez, sinon à répondre tout du moins à faire face…

« L’école d’aujourd’hui n’est plus seulement le creuset de la
culture d’une nation ; à l’heure de la mondialisation des savoirs
et des techniques de communication de plus en plus élaborées,
elle se retrouve au cœur des nouveaux enjeux planétaires.
Quels enfants formons-nous, pour quel monde, quelle planète
et quel projet ? Lire la suite »