EDD et sciences à l'école primaire

Pour aider à répondre au défi EDD : http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_foret_service_homme.htm

Sur http://www.paris.fr/loisirs/paris-au-vert/bois-de-vincennes/p6566

• Plan du bois de Vincennes
• Un peu d’histoire…
• Découverte écologique du bois de Vincennes

• Se promener…
• Circuits sportifs du bois de Vincennes
• Les lacs, les promenades en barque…
• Le bois de Vincennes en 15 étapes
• Des chevaux pour l’entretien du bois de Vincennes
• Les promenades à poney
• Théâtre des Marionnettes
• Arboretum de l’Ecole Du Breuil
• Parc Floral de Paris
• Jardin d’Agronomie Tropicale
• La Maison du Parc et du Bois
• Ferme de Paris
• Maison Paris-Nature
• Réserves ornithologiques
• Charte d’aménagement du bois de Vincennes
• En savoir plus sur les arbres
• La pêche au bois de Vincennes

Sur http://www.vincennes.fr/Decouvrir-Vincennes/Autour-de-Vincennes/Bois/Histoire-du-Bois-de-Vincennes

• Histoire du bois de Vincennes

RÉDUIRE, RÉUTILISER ET RECYCLER LES DÉCHETS

Nous vous mettons au défi d’expliquer la présence de poubelles de différentes couleurs.

Quelques conseils pour relever ce défi
· Écrivez individuellement ce que vous savez sur ce sujet
· Discutez-en et rédigez avec l’aide du maître des questions qui se posent
· Proposez différentes façons de trouver des réponses à ces questions (expériences, enquêtes, visites, recherches documentaires…)
· Après avoir mené vos recherches, mettez-vous d’accord pour la réponse à apporter au défi.
. Expliquez comment vous allez tenir compte de vos recherches.
. Faites un document (livret, affiches, diaporama, pages Internet…) qui rend compte du travail de la classe et de vos conclusions.

Voir la fiche de préparation : proposition de séquence déchets

Pour aider à répondre au défi EDD : http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_foret_service_homme.htm

L’un des plus importants massifs forestiers de France est en train de se fragiliser. L’ONF va devoir planter de nouvelles essences pour lui permettre de résister aux changements climatiques…

La forêt de Compiègne (Oise) va-t-elle changer d’aspect? L’Office national des forêts (ONF) présentait ce jeudi les grandes lignes du nouveau plan de gestion de ce massif forestier, l’un des plus importants en France, qui porte sur la période 2012-2031.

En raison de précipitations insuffisantes ces dernières années, phénomène causé «par le réchauffement climatique», assure Pierre-Jean Morel, directeur régional ONF Compiègne/Picardie, «des hêtres et des chênes pédonculés, les deux essences majoritairement présentes, ont tendance à dépérir». Les tempêtes des années 1990 ont également fait tomber les arbres les plus hauts. Résultat: «La forêt se fragilise». «Si on se penche sur les prévisions d’évolution du climat dans les années à venir, la tendance à la sécheresse devrait se poursuivre. Il nous faut donc anticiper : nous allons progressivement planter des chênes sessile, espèce plus résistante à ces changements climatiques». D’ici à «un siècle et demi, deux siècles, il devrait représenter 40% de la forêt, contre 7% actuellement.»

La prise en compte de la biodiversité devrait par ailleurs s’accroître ces prochaines années. «Nous allons laisser des parties vieillir pour permettre à plusieurs espèces d’oiseaux de nicher dans les arbres».

Par sa taille (15.000 hectares) et son histoire, Compiègne est une ancienne forêt royale, ce massif forestier est l’un des plus importants et des plus connus en France. «Il est visité par un million de personnes par an», assure Pierre-Jean Morel. Il joue aussi un rôle économique majeur, puisqu’environ 100.000 m3 de bois sont vendus par an. Un rythme qu’il faudra maintenir ces prochaines années pour assurer une gestion durable du massif.

Publié le 16/06/2011 sur http://www.20minutes.fr/

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Qu’est-ce que Symbioses ?

Symbioses, magazine de l’Éducation relative à l’Environnement,  présente chaque trimestre une thématique particulière, sous la forme d’un dossier fait d’expériences éducatives vécues, de références d’outils, d’adresses utiles, d’articles de réflexion, d’activités…
Il s’adresse aux enseignants, animateurs, parents, éco-conseillers, éducateurs… qui désirent mener des activités ou des projets d’éducation à l’environnement auprès des publics jeunes et moins jeunes.

Symbioses n° 72 : la forêt

La forêt surveillée par le garde forestier, terrain de jeu des mouvements de jeunesse, écosystème protégé par les environnementalistes, ressource exploitée par les entreprises, lieu de ressourcement des familles, espace géré par les pouvoirs publics…

SOMMAIRE

• Matière à réflexion

Chacun sa forêt, chacun son mot à dire

La forêt chassée, imaginée, dévalée, débardée, à (faire) découvrir. Bientôt, aussi, outil et objet de participation ?

Eco-pédagogie en forêt

Diversifier les approches. Considérer les peurs. Tester d’autres points de vue. Quelques mots-clés.

• Expériences

Participer pour mieux cohabiter

Est-il possible de concilier les multiples usages de la forêt tout en la préservant ? C’est le pari tenu …

Pratiques de profs

Expert ou néophyte. Pour un jour, une semaine, quelques mois ou des années. A côté de chez soi ou de l’autre côté de la planète. Pour les enseignants, les portes d’entrée en forêt sont multiples.

Les élus en formation

En France, les élus des communes forestières ont la possibilité de participer à des formations sur la forêt. Reportage.

• Activités

Quand les arbres se rencontrent

Créer un lien affectif entre l’enfant et son environnement naturel et humain.

• Truc pratique

De quel bois je me meuble

De plus en plus plébiscité comme matériau de construction et de décoration, le bois peut perdre de sa noblesse selon la gestion de la forêt dont il est issu.

Télécharger le Symbioses 72  (PDF 1,98 Mo)

Découvrez les autres numéros :  http://www.symbioses.be/

Pour aider à répondre au défi EDD : http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_foret_service_homme.htm

Ce numéro de  » CNRS le journal  » vous invite à une balade en forêt. Une forêt qui regorge d’espèces végétales et animales, qui régule le climat, qui fait vivre des centaines de millions d’hommes mais sur laquelle pèsent de lourdes menaces. Heureusement, des solutions pour la protéger existent. Découvrez-les.

cnrs le journal – N°257 – juin 2011 http://www2.cnrs.fr/presse/journal/4772.htm

Pour aider à répondre au défi EDD : http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_foret_service_homme.htm

Investir dans la préservation des forêts pourrait représenter un avantage économique à long-terme, selon le rapport des Nations unies qui paraîtra le 5 juin…

On sait que les forêts sont nécessaires au stockage du carbone, à la préservation des espèces animales et végétales et à la production d’oxygène. Mais les forêts sont aussi des investissements économiquement rentables, souligne le rapport «Le rôle des forêts dans l’économie verte» du Programme des Nations unies pour l’environnement.

Quel rôle économique et social jouent les forêts dans le monde?

Les forêts font vivre plus d’un milliard de personnes, même si elles ne représentent qu’un pour cent du PIB mondial. Deux milliards de personnes en dépendent pour leur approvisionnement en énergie. La forêt fournit aussi des services éco systémiques comme le stockage du carbone, la régulation de l’eau ou l’habitat de 80% des espèces animales terrestres. Investir dans les forêts présente donc un intérêt environnemental et économique pour l’humanité.

A combien avez-vous chiffré les investissements nécessaires?

Nous avons travaillé sur des scénarios dans lesquels on augmenterait de deux tiers l’investissement actuel dans la reforestation. En investissant 0,03% du PIB mondial dans le secteur forestier, on augmente de 28% la quantité de CO2 stockée d’ici à 2050 et on fournit du travail à 25 à 30 millions de personnes.

Comment se concrétiseraient ces investissements?

Par des programmes de lutte contre la déforestation engagés par les gouvernements mais surtout des efforts de reforestation émanant du secteur privé. Par exemple, les entreprises pourraient développer des mécanismes de paiement des services rendus par la forêt. C’est déjà le cas de Vittel, qui rémunère des paysans autour de la source pour qu’ils pratiquent une agriculture compatible avec les exigences de pureté de l’eau. Dans ce cas, les deux parties sont gagnantes. On peut penser également à des instruments financiers qui seraient adaptés à la forêt, comme cela se fait sur le marché du carbone.

Ces mécanismes sont-ils vraiment profitables pour les populations locales?

Le rapport montre que l’investissement dans le secteur des forêts a une rationalité économique forte, mais l’impact dans les pays en développement reste à définir. Nous avons insisté sur la transparence que doivent avoir ces mécanismes pour être sûrs que les populations autochtones soient également gagnantes. L’équité, le social et l’éradication de la pauvreté sont aussi au cœur du rapport.

Publié le 3 juin 2011 sur http://www.20minutes.fr/

Le Petit Livre Vert pour la Terre

Pour réduire notre impact sur l’environnement, de simples gestes peuvent être mis en place au quotidien. Pour vous aider, voici le « Petit Livre Vert pour la Terre » qui recense plus de 100 écogestes classés par lieux de vie (cuisine, salon, salle de bains, école, bureau, voyage…). Ils concernent aussi bien la réduction des nuisances sonores, le tri et le recyclage des déchets, la protection de la qualité de l’air, les économies d’eau et d’énergie, le respect des espèces vivantes et les repères pour l’environnement. Chiffres clés et exemples concrets actualisés, tout est bon pour passer à l’action!

> Pour télécharger la version 2011

Cet article et la vidéo qui l’illustre peuvent être utiles pour mener à bien la proposition d’utilisation pédagogique de l’affiche n°11 sur le développement durable de Yann-Arthus Bertrand  : La pollution des cours d’eau et des nappes en ligne sur http://www.ia94.ac-creteil.fr/sciences/edd/edd_piste07.htm

Foix toujours privée d’eau potable

On ne l’utilise que pour le nettoyage à sec dans les pressings ou pour dégraisser les pièces métalliques en métallurgie… pourtant lors d’une analyse du suivi qualité des eaux, on a trouvé la semaine dernière du perchloréthylène dans l’eau du robinet à Foix, et une concentration suffisamment importante de ce solvant pour alerter les autorités sanitaires.

Le principe de précaution aidant, depuis jeudi dernier, des mesures de restriction de consommation de l’eau du robinet en tant que boisson ont été imposées par la mairie (on peut cependant l’utiliser pour la vaisselle, la toilette, la cuisine).

Une distribution de bouteilles d’eau minérale a été organisée pour les établissements scolaires de la cité comtale et les particuliers sont priés d’aller s’approvisionner dans les supermarchés, ils bénéficieront d’un dégrèvement sur leur facture d’eau potable du mois de décembre en compensation de l’obligation d’acheter cette eau en bouteille (les modalités seront précisées ultérieurement par courrier aux abonnés).

Depuis jeudi 26 mai, tous les deux jours, des analyses sont réalisées et si l’on enregistre aujourd’hui une certaine stabilité dans les résultats (en tout cas pas de progression), l’ARS qui réalise ces analyses n’arrive pas à expliquer les raisons de cette mystérieuse pollution dans l’eau de l’Ayroule.

Publié le 01/06/2011 sur http://www.ariegenews.com/

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